小班教案健康领域_小班教案《节约用水》【精编5篇】

1/10小班教案健康领域_小班教案《节约用水》【精编5篇】作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面我帮大家找寻并分享的“小班教案健康领域_小班教案《节约用水》【精编5篇】”，我们一起来了解一下吧。小班教案健康领域小班教案《节约用水》【第一篇】1、喜欢听故事，感受故事的幽默，知道故事名称。2、愿意用普通话说出自己听到的故事内容。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。挂图、一只手套1、教师出示一只手套。“今天，我给小朋友带了一件小礼物，你们想不想看啊？”“哦，这是什么？（手套）手套应该戴在哪儿？（手上）”“可是森林里有两个小动物却不知道手套是怎么戴的。你们想不想听有听他们的故事？”2、教师结合挂图讲述故事《一只手套》。（大灰狼捡到2/10了……这到底是什么？）提问：1故事的名字叫什么？2故事里听到了谁、看到了谁？3他们捡到了什么东西？大灰狼和小花狗把手套当成了什么、戴在什么地方呢。我们再听一边。3、体态、神情再次讲述故事（大灰狼捡到了……这到底是什么？）提问：1“大灰狼把手套当成了什么？”请幼儿学一学大灰狼脚上穿手套走路的样子。（活动中问一问托儿“这样走路方便吗？”会说“这样走路太不方便了”）2“小花狗把手套当成了什么？”请幼儿学一学小花狗头上戴上手套的样子。（活动中会说“手套直往下掉”）4、教师：“真有意思，手套是戴在哪儿的？（手套是戴在手上的）书上的宝宝是怎么告诉大灰狼、小花狗的呀，我们学宝宝那样大家一起大声地告诉大灰狼和小花狗‘大灰狼、小花狗手套是戴在手上的’。”5、今天，大灰狼和小花狗真要谢谢托班的宝宝了，你们让他们知道手套是戴在手上的，这样大灰狼和小花狗就可以戴着手套暖和和的过冬了。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设3/10自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。小班教案健康领域小班教案《节约用水》【第二篇】1、尝试打开各种容器，剥剥好吃的食品，探索不同的开启方式。2、尝尝各种食品，感受食品的不同特征。探索食品不同的开启方式，感受食品的不同特征。1、各种食品容器（瓶子、盒子、罐子等）。2、各种食品（不同颜色、形状、味道）置容器内放于活动室各处。3、湿毛巾人手一份，垃圾盆。4、数字1~5、连手娃娃教具。探索操作——交流协调——品尝食品——互换分享——收拾整理1、操作探索：打开食品容器。有许多好吃的东西藏在了不一样的盒子、瓶子、袋子里，它们都躲了起来，快去找一找！找到了，想办法打开来！2、交流协调——食品容器的开启方式你是怎么打开的？（个别讲述）小结：刚才你们有的是拉、有的是拧、还有的是掰……4/10原来，打开不一样的东西可以用不一样的方法，你们真会动脑筋！3、品尝食品1食品外包装的开启方式a、你拿一样东西，剥开来尝一尝。b、吃到了吗？吃到了赶快过来，哎，你是怎么吃到的？结合实物，随机小结幼儿开启方法：你们都吃到了好吃的东西，有的用剥的方法，有的用撕的方法，有的用……2食品的特征告诉我你吃到了什么？你吃到的东西是什么味道的？（幼儿自由讲述）（幼儿互相交流）你们都说好了吗？小结：我们吃的好东西有甜甜的、酸酸的，有圆形、长方形的，也有红颜色、黄颜色许多许多，好东西有不一样的颜色、不一样的形状、不一样的味道，所以我们大家都很喜欢它们！4、互换分享a、数一数，自己的好东西有几个。b、好东西，分着吃有了好东西大家一起吃多开心呀！儿歌：好东西分一分你一个我一个大家吃真开心5/105、收拾整理朋友的东西都尝到了吗？我们先出去体锻，回来再吃好吗？把你的好东西放到一个好地方来。我们把垃圾送回家吧！活动反思：在活动中：孩子们探索着各种食品的开启方法，提高了自我服务能力；一起分着吃好东西，体会着与同伴分享的快乐；同时，感知着不同的颜色、味道、形状，并积累了数经验。——是“整合”理念的最好诠释。小班教案健康领域小班教案《节约用水》【第三篇】“春节”是我们中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到骄傲！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个快乐的“春节”。回到幼儿园后见到老师和同伴，肯定有很多开心或难忘的事情要相互倾诉、交流。根据孩子们返园后的实际表现及情感需要，我预设了此活动。1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的热闹与快乐。2、懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人。课件《新年里的开心事》；幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。6/10（一）欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题。重点提问：师：过节开心吗？我们都在假期里过了一个愉快的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，教师在旁边介绍）小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真热闹！家家户户团团圆圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友……新年里的开心事真多！（二）讨论新年里的活动。重点提问：1、人们在过年的时候都喜欢做什么事情？2、在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？3、过年时，你最开心的一件事是什么？小结：我们小朋友在新年里也有很多开心的事情，（如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等）。开心的事情能让我们心情愉快，我们要把开心的事情用画笔记录下来，这样才不会忘记！（三）画画“新年里的开心事”。1、幼儿看课件来作画。2、师根据幼儿绘画情况进行适当指导。（四）“过新年”画展。把幼儿作品放在“展览角”展示，供其他幼儿参观。7/10小班教案健康领域小班教案《节约用水》【第四篇】活动亮点师幼探讨表演动作这个环节，我没有直接给孩子们规定如何做动作，而是让幼儿们观察图片并联系自己的生活经验，自己进行创造。幼儿们充分发挥了自己的想象力，创造出了绿毛虫吃东西、蜕皮、睡觉等各种各样的动作，积极参与、主动学习，学会了在探索中发现，在感受中体验，不仅体验了韵律活动所带来的乐趣，而且艺术感受力、表现力、创新能力等均得到了和谐发展。活动改进（分析与对策）1。琢磨着如何让整个活动如何更有趣，幼儿更喜欢参与，于是尝试用绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等的动作来引导幼儿表现音乐的旋律和节奏特征，比较适合幼儿的年龄特征，幼儿听着音乐也玩的很开心。2。由于课前丰富了毛毛虫变蝴蝶的相关知识经验，幼儿能在图片提示及语言表述的帮助下，学习与乐曲特征相应的动作，培养对乐曲的感受力，对发展动作协调能力、想象力有一定的帮助。3。整个活动有集体学习也有个别学习，让幼儿创编动作环节如果个别引导多一点在结合集体复习，幼儿的韵律表演就会更加扎实。活动感受本次活动我创设了“绿毛虫来和我们玩游戏”这样一个8/10情境贯穿始终，使幼儿们兴趣盎然。依据小班幼儿思维的具体形象性以及他们天真活泼、好动好奇、模仿性强的特点，我出示了自己根据音乐结构特点设计的形象可爱、富有卡通色彩的绿毛虫模样的图片。让孩子们能边听音乐边看图片模仿着绿毛虫可爱的模样进行韵律活动。如果在倾听的环节，教师根据律动四个部分的不同特点能说明的再清楚些，孩子们理解和记忆就更清楚，为表演做好铺垫。小班教案健康领域小班教案《节约用水》【第五篇】汽车，是孩子经常能看见和使用的，现在许多孩子家里有车，进出都要乘车，所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观察和注意都是随意的，孩子对于汽车的经验是零星的，需要教师梳理的。因此教师借助故事怪汽车，和孩子一起来了解关注汽车。故事怪汽车情节比较简单，适合小班孩子。由于是小班年龄段的孩子，需要的故事趣味性比较浓，因此教师把故事怪汽车按照变变变得主线展开，使活动的趣味性增加。本活动通过几个环节展开，一变房子，在变房子的过程中，吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达。二变汽车，在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验，丰富关于汽车的知识。三是延伸，关注怪汽车和现代生活中汽车的不同，鼓励孩子进一步关注汽车。9/101、理解故事内容，感受故事的趣味性，尝试用较完整语言表达。2、在变汽车的过程中，加深对汽车的认识。课件、玩具小汽车一、变房子1、吸引注意：看看有那几样东西？仔细看，并把它记住，考考你的眼力。2、变变变，变什么呢？你怎么看出来变的是南瓜房子？孩子学说：谁把什么变成了什么房子。教师小结：先……再……变成了……房子。3、该把房子搬回家去了。这么大的房子怎么搬呢？幼儿表述，教师用ppt演示后，请孩子用语言表达出来。小结：轱辘辘，轱辘辘，圆圆的东西滚起来了。二、变汽车1、是啊，房子不可以在马路上滚，那什么东西在马路上呢？2、能不能把那房子变成汽车呢？怎么变？幼儿表述后，看ppt。汽车有轮子，我们给西瓜房装上轮子，那西瓜房就成了西瓜车了。（帮助孩子丰富4个轮子的概念）南瓜房和萝卜房呢？幼儿用语言表述。西瓜车上路了，咦，有了车轮，西瓜车怎么不动呢？引导10/10孩子表述对汽车的相关经验。小结：轱辘辘，轱辘辘，圆圆的轮子也转起来，汽车就开了。西瓜车南瓜车萝卜车开到马路上了。三、延伸部分西瓜车、南瓜车、萝卜车开上道路，警察奇怪了，咦，这是什么怪汽车啊。这三辆汽车跟其他汽车比，怪在哪里啊？少了些什么呢？教师出示怪汽车图片和一般汽车比较。