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1/7小班教案整理7篇目标_小班教案【参考4篇】作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是网友为大家分享的“小班教案整理7篇目标_小班教案【参考4篇】”，希望大家可以喜欢。小班教案汇编7目标小班教案【第一篇】1.欣赏故事，理解故事内容。2.会区分会游泳和不会游泳的小动物。3.乐意参加讲述活动，体验活动的快乐。4.能简单复述故事内容，并进行角色表演。5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。课件《谁的救生圈》。一、图片引入。（设计意图：引导幼儿谈论关于游泳的话题。）1.播放课件图片欣赏，引出救生圈。提问：图片里是什么？你们用过吗？什么时候会用到？为什么要用呢？小结：无论什么图案的救生圈在不会游泳的情况下我们都2/7需要它们。2.过渡语：一天，小猫捡到了一只救生圈，让我们赶快来看一看，发生了什么有趣的`事情！二、完整欣赏故事，初步了解故事内容。(设计意图：感知理解画面的主要情节，尝试运用已有经验大胆讲述。)1.教师播放课件故事欣赏，请幼儿认真欣赏。2.故事的题目叫什么？你听到了什么？三、根据提问，大胆讲述，分段理解故事内容。（设计意图：理解依次出示课件，引导幼儿感知理解画面主要情节。）1.教师播放课件第一段的主画面，提问：救生圈是谁的？xx为什么不需要救生圈？（鼓励幼儿大胆地表述）分别点击每个小动物，请幼儿寻找答案。小结：xx会游泳，所以不需要救生圈。播放“看故事”，请幼儿欣赏故事第一段。2.教师播放课件第二段的主画面，提问：小鸡为什么要救生圈？救生圈有什么用？点击“小鸡”，请幼儿欣赏。小结：小鸡不会游泳，所以需要救生圈帮忙。播放“看故事”，请幼儿欣赏故事第二段。四、学习区分会游泳和不会游泳的小动物。（设计意图：迁移新的讲述经验。）3/71.播放课件故事欣赏，请幼儿再次完整地看故事，说一说故事中哪些动物会游泳？哪些不会？2.讨论：还有哪些动物是会游泳的？播放课件会游泳的动物，引导幼儿欣赏并认知。3.讨论：还有哪些小动物是不会游泳的呢？播放课件不会游泳的动物，请幼儿欣赏。五、结束。请幼儿回家后和爸爸妈妈一起去找一找更多的会游泳的动物和不会游泳的动物们！1.在活动区提供课件故事欣赏，鼓励幼儿自由地分角色表演故事，激发幼儿大胆讲述的欲望。2.游戏：谁会游泳。播放课件谁会游泳，请幼儿参与课件游戏，分辨出会游泳的小动物。通过本课学习在今后教学中师生互动环节要再详细。在具体。在儿童化一些。小百科：救生圈是指水上救生设备的一种，通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，外面包上帆布、塑料等。供游泳练习使用的救生圈也可以用橡胶制成，内充空气，也叫作橡皮圈。小班教案汇编7目标小班教案【第二篇】1、理解故事内容，能看图复述故事。4/72、尝试用表演的方式表达对故事的理解。3、了解爱妈妈、爱长辈的美好情操。故事图片、摄像头、小动物头饰、音乐cd。一、开始部分：(音乐响起)教师讲故事《爱妈妈的小乌鸦》二、基本部分：1、逐图指名讲述故事内容2、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。3、启发提问提问：故事里面都有谁?幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿：不懒。提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。4、分角色表演故事内容5/7请小朋友上前面来表演故事。三、结束部分：老师弹琴幼儿演唱已经学过的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。小班教案汇编7目标小班教案【第三篇】1、乐意探索海绵的吸水的特性，体验海绵运水的乐趣。2、乐意将自己观察到的现象用语言表达出来。3、积累初步的测量和比较的经验。海绵若干、脸盆、塑料杯（一）认识海绵今天老师在小朋友的桌底藏了件好玩的东西，你们拿出来看看是什么？（长长的、沙发里的）现在我们来摸一摸，感觉怎么样的？（软软的）那如果我们用力压它，会发生什么变化呢？（变成其他样子）（二）实践探索发现海绵吸水现象1、小朋友，如果我们把海绵放在水里，你想会发生什么？（会漂起来）2、实践探索要求：在教师的口令下，一起把海绵放在水里，仔细观察，发生什么变化。3、教师示范用海绵吸水、挤水。在这过程中让幼儿注意观察现象，之后让幼儿自由操作。6/7（三）运水游戏1、明确目的：请海绵帮忙，把脸盆里的.水运到塑料杯里。2、开始和结束都要听教师的指令。3、比一比，哪一组运的最多。（有争议的情况下，可以进行加赛）4、以“庆功”的方式结束活动。小班教案汇编7目标小班教案【第四篇】1、感知泡泡在阳光下呈现的多种色彩。2、尝试用彩笔记录自己的观察结果，并大胆讲述。肥皂水、吸管、蜡笔、记录纸1、游戏：吹泡泡小朋友，我们来玩个吹泡泡的游戏，好吗？吹泡泡，吹泡泡，吹出许多小泡泡，变呀变呀，变成了一个大泡泡，左转转，右转转，啪！泡泡爆炸啦！提问：泡泡是什么样的？泡泡有颜色吗？（什么颜色？）2、观察记录：今天，老师给小朋友准备了肥皂水和吸管，请小朋友在太阳下吹泡泡，然后仔细看看，泡泡有没有颜色？是什么颜色的？然后用蜡笔在纸上做记录。幼儿自由操作，教师巡回指导。请个别幼儿说说自己的观察结果。7/7小结：泡泡在阳光的照射下是有颜色的，有点绿、有点红……用一个好听的词叫“五颜六色”，非常美丽。3、延伸活动：瞧！我的红泡泡、绿泡泡……飞到了小路上，变成了彩色的石子，漂亮吗？小朋友和我一起来铺小路好吗？（用放有颜料的肥皂水吹泡泡作画。）