小班数学教案1和许多【参考4篇】

1/8小班数学教案1和许多【参考4篇】作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下是网友收集分享的“小班数学教案1和许多【参考4篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。小班数学教案1和许多【第一篇】1、学习1—3的唱数，巩固对1—3字形的掌握。2、学习3以内数的等量对应。3、培养手口一致的`点数。准备：1—3数字图卡、小熊图片、小鸭图片、气球、区角内的实物。1、学习1—3的唱数。(1)通过游戏，练习1—3的顺唱数。师：孩子们听一听老师拍了几下手?跟着我一起做。(幼儿跟着老师一起数数，数量控制在3以内)(2)通过图示，巩固复习1—3的手口一致地点数。师：刚才我们是拍手的方式，你还有其他办法表示吗?(幼儿举手示意)老师根据班上3以内的物品进行点数。2、感知1—3的等量对应。(1)复习巩固对1—3字形的掌握。2/8师：刚才我们拍了一下手，那我们用数字宝宝几来表示呢?(出示数字卡片)(2)学习“1”的等量对应。a、师：请小朋友看一看，图片上有几只小熊?(出示有1只小熊的图片)1只小熊用数字宝宝几来表示?(将数字卡片放在小熊卡片的下面)b、师：数字“1”还可以表示1个什么呢?(出示一只小鸭的图片)c、教师小结：一只小熊和一只小鸭都可以用数字“1”来表示，所以1只小熊和一只小熊是一样多。(3)学习“2”、“3”的等量对应，步骤同上。3、进行1—3的等量对应练习。(1)师：数一数桌子上有几个气球?那你们可以用什么东西来表示和它一样多?(2)师小结：三个气球和三个。。数量一样多，那我们用线连起来。4、操作幼儿用书。师提要求并对作业评价。5、小结。小班数学教案1和许多【第二篇】1、准确感知5以内的数量，学习把相同数量的实物卡归放在一起。3/82、有规律的交替排列实物卡片。教具：实物卡片10张（分别是1座房子，1条裙子，2朵花，2个西瓜，3只长颈鹿，3顶帽子，4只大雁，4条鱼，5只鸭子，5只米老鼠）学具：人手一份不同颜色的不同数量的片片。一、准确感知5以内的数量（出示实物卡片）教师：小朋友今天老师带来了很多卡片，看看卡片都有什么吗？（房子、花、裙子、长颈鹿、帽子、西瓜、鸭子、鱼、大雁、米老鼠）教师：小朋友看每张卡片上的东西，数量是多少呢？（把话说完整，几个什么东西）（1座房子，2朵花，1条裙子，3只长颈鹿，3顶帽子，2个西瓜）教师：我们一起来来数一数吧，看看鸭子有多少只。（5只鸭子）教师：鱼有几条呢？一起来数一遍。（4条鱼）教师：我们再来数数大雁有几只？（4只大雁）教师：米老鼠有几只？（5只米老鼠）教师：哦，米老鼠有5只，请小朋友找一找什么东西和米4/8老鼠的数量是一样的？教师：它们都是几？教师：什么东西和1座房子的数量一样，它们都是1?（裙子）教师：什么东西和2朵花的数量一样，它们都是2?（西瓜）教师：什么东西和3只长颈鹿的数量一样，它们都是3?（帽子）教师：什么东西和4条鱼的数量一样，它们都是4?（大雁）二、按量归类教师：现在我们来把这些颜色不一样数量不一样的片片在一起。教师：先看老师分，一边分一边说，1个红色的雪花片和1个蓝色的雪花片是一样的数量，我就把它们放在一起。（教师示范）教师：现在我们一起分数量是2的片片，一边分一边说：2个白色的雪花片和两个黄色的雪花片的数量都是2，放在一起。（教师操作，老师和幼儿一起说）教师：现在小朋友来说，数量是3的片片怎么分？3个黄色的大片片和3个绿色的大片片的`数量都是3，放在一起。（教师操作，幼儿说）5/8教师：现在老师请小朋友上来分数量是4的大片片，记住边分边说，（请个别幼儿上前操作）教师：我们一起来说一说某某是怎么分的，4个红色的大片片和4只蓝色的大片片的数量都是4，放在一起。教师：还有白色的大片片和黄色的大片片再请一位小朋友来分一分，边分边说：5个白色的大片片和5个黄色的大片片的数量都是5，放在一起。三、整理材料结束活动。小班数学教案1和许多【第三篇】１、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。２、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。３、培养幼儿对数学活动的.兴趣。１、图谱ａ：大小不同的紫色三角形ｂ：大小相同，颜色不同的圆ｃ：颜色不同的半圆和正方形ｄ：颜色不同的苹果和茄子２、图形若干３、幼儿用书《下面应该排什么》４、水彩笔6/8一、直接引题１、（出示图谱ａ）上面有什么？它们有什么不同？（三角形，大小不同）２、请你仔细看看上面的三角形，它们是怎么排队的？３、请你告诉我下面应该排什么？（幼儿说，师演示）二、进一步学习排序１、（出示图谱ｂ）请你看看这组图谱，它们有什么不一样？２、是按什么顺序排的？３、请个别幼儿来排。他排的对吗？为什么４、小结：我们帮三角形一个大一个小，一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红，一个绿一个红排队的方法叫排序。５、（出示图谱ｃ）：请你们告诉我，它们是怎么排队的？６、请个别幼儿上来排。他排的对吗？为什么？７、（出示图谱ｄ）：请你看看这张图谱是按什么顺序排的？８、根据顺序，请幼儿一个一个上来排，如中途排错了，纠正好再排。９、刚才我们按一个苹果一个茄子，一个苹果一个茄子的排队的方法叫什么？三、幼儿作业１、给你们准备了作业纸，请你们按照排序的方法给它们排队。２、幼儿作业，师指导。7/8３、教师批改作业并讲评。四、排队游戏１、现在老师要带你们出去玩，不过有一要求，只有做到了，才可以出去玩。２、请你按一个男孩一个女孩的方法排队。３、带幼儿出去做游戏。小班数学教案1和许多【第四篇】寻找生活中的数字，感知数字与人们生活的密切关系。对数字感兴趣，进一步巩固对数字的认识。师生共同搜集写有数字的常见物体或图片（手表、闹钟、日历、尺、磅秤、药瓶、家用电器、温度计等），陈列在室内。教师准备带有数字的其他实物或图片，分类陈列。幼儿介绍自带的有数字的实物，说明物体上的数字各表示什么意思。引导幼儿回忆已有的生活经验，想一想还在哪些地方或物体上看到过数字，并猜想数字所表示的意思以及它们在人们生活中的.功用（如门牌、车牌、交通灯、声音分贝表等）。教师出示带有数字的其他实物或图片，启发幼儿说出每种物体上数字的用途，让幼儿体验到数字与人们生活的密切关系。如：说说家里哪些物体上有数字，它表示什么意思？想想你还在哪些地方或物体上看见过数字，它们各有什么用处？8/8假如生活中没有数字，会怎么样？幼儿园小班教案我们一起玩纸圈