小班数学教案_小班数学教案《找不同》通用10篇

1/14小班数学教案_小班数学教案《找不同》通用10篇作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是网友为大家分享的“小班数学教案_小班数学教案《找不同》通用10篇”，希望大家可以喜欢。小班数学教案小班数学教案《找不同》【第一篇】1、准确感知5以内的数量，学习不受物体种类的干扰，把相同数量的实物卡归放在一起。（重难点）2、引导幼儿练习按规律给实物卡片排序，引导幼儿描述操作结果。3、培养幼儿良好的操作习惯，体验数学操作的有趣。教具：磁性动物10种（数量分别为1-5，其中每种数各2）、背景图，圆点盒子房，排队标记若干学具：数量分别为1-5的图片若干。一、创设情境，复习归类，准确感知5以内的数量。（出示背景图）今天天气真好。小动物都出来玩了，我们看看，有哪些动物来了，都来了多少呢？引导幼儿分类后点数，并说出总数。二、引导幼儿学习按量归类。这些小动物想两两手拉手出去游玩，该让谁和谁交朋友呢？2/14你发现了这些小动物有什么相同的地方吗？引导幼儿发现这些动物中都有相同数量的。谁来试一试，请个别小朋友上来演示。集体检查是否配对，并说明理由。三、小动物排队回家，引导幼儿学习按规律排序。小动物要回家了，它们会排着怎样的队伍回家呢？先请个别幼儿操作，然后集体验证，最后引导孩子描述操作结果。四、幼儿操作，巩固按量归类。1、看老师的点卡，举出相应数量的数群卡片。2、孩子合作归类。1把相同数量的卡片放在一起。2展示部分孩子合作的成果，并让它们说说归类的理由。五、教师小结操作情况，结束本次活动。小班数学教案小班数学教案《找不同》【第二篇】活动目标：学习正确分辨里外。巩固5以内的数量的认识。能将操作材料收拾好。指导要点：指导幼儿正确分辨里外。环境资源：3/14幼儿经常生活的环境，如教室里、外。活动准备：桌子一张，玩具小鸡5只，篮子一个。第一、二、三组：幼儿操作材料第7页。第四、五、六组：人手一只分类盒，一小盘内有两种动物卡片和相对应食物卡若干。活动过程：1、学习分辨里外，感知5以内数量，出示一篮小鸡。老师：这儿有什么？小鸡在哪里？我们一起来数一数，（边数边将小鸡拿到桌上），一共有几只小鸡？现在小鸡在哪里？小鸡在外面玩累了，要回家了，一只小鸡回家了（把小鸡从桌上放回篮子），两只小鸡……现在小鸡在哪里？2、进一步感知里外。小朋友请你们想一想，想在我们在哪里？做早操时我们在哪里？吃饭是我们在哪里？第一、二、三组看这张卡片，看看图上有什么？再把汽车外面的东西圈起来。第四、五、六组交替排序。请小朋友们看看盘子里是什么？应该怎样给小动物排队？一个**，一个**，小动物排完后，在给他们送吃的，最后说一说小动物是怎样排队的。动物又是怎样排队的？请完成一组游戏的小朋友换另外一组游戏。展示幼儿的作业。建议与反思：4/14在操作活动时，要注意培养幼儿良好的操作习惯，表扬将操作材料收拾得整齐的幼儿。小班数学教案小班数学教案《找不同》【第三篇】1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。1、ppt课件：天平的介绍2、一筐实物（纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等）。1、出示两个沙袋大小相同，一个轻（棉花），一个重（豆子）引导幼儿观察并猜一猜，哪个重？哪个轻？2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重？哪个沙袋轻？让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。1.课件演示告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。2.引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化？天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？帮助幼儿正确地认识物体的轻重。2、看图分辨轻重5/14引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：××轻，××重。鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重？哪个轻？提高幼儿对操作活动的兴趣。小班数学教案小班数学教案《找不同》【第四篇】1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁?他们的名字叫**标记。(幼儿先观察再练习讲述)2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。师：(以标记的角色讲述)我今天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，6/14好吗?3、幼儿尝试操作。请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余幼儿在一旁检查。(教师看操作情况给予指导)4、幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。5、延伸活动：带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放。“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。小班数学教案小班数学教案《找不同》【第五篇】1.在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。2.培养幼儿的空间感知能力。1.课件-数学：[1-47]上下2.课件-照片：苹果树3.乐趣练习：寻找隐藏的画教学具图片趣味练习7/14说一说。1小桌子的上边有什么？（小桌子上边有小熊，有钟表）2小桌子的下边有什么？（小桌子的下边有小汽车，有照相机）1.请小朋友按要求将玩具放在指定的上、下位置1请你把雪花片放在桌子上边。2请你把积木放在桌子下边3请你把小动物玩具放在桌子下边4请你找一个水果玩具放在桌子上边2.幼儿自由取玩具，并说明是从什么地方（上或下）拿来的。1.照片演示：苹果树1苹果树上长了很多的苹果，我们摘下一个好吗？（教师右手演示动作从树上往下摘，左手出示苹果。）瞧！摘下来了。2我们再摘一个好吗？（调动幼儿的兴趣）2.苹果熟了，我们把苹果树上摘下来了，谁想尝一尝呀？教师把苹果切开，请幼儿品尝。图片-寻找隐藏的画大树山藏着5个小动物，我们把它们找出来好吗？8/14小班数学教案小班数学教案《找不同》【第六篇】1、发现并感知1和许多的关系，即1个、1个------合起来是许多，许多可以分成1个、1个------2、知道班里除了有一个我，还有许多个我的好朋友，体验与朋友在一起的快乐。发现并感知1和许多的关系。1、人手一个玩具雪花插片，红篓子、黄篓子各一个。2、《幼儿画册》。1、区别“1”和“许多”。提问：红篓子里有什么？有几个？黄篓子里有什么？有几个?引导幼儿说出：一个雪花插片，许多雪花插片。2、感知“1”和“许多”的关系。1提问：红篓子里只有1个雪花插片，怎样变成许多雪花插片？引导幼儿想出办法：往篓子里送雪花插片，边送边说：“我送了一个雪花插片。”2提问：红篓子里原来只有一个雪花插片，现在有多少个呢？引导幼儿感知1个、1个------合起来就是许多。3送朋友。提问：圆圈里有几个孩子？圆圈里怎样可以只有一个孩子呢?9/14引导孩子依次走出圆圈，边走边说：“下次再来玩。”提问:圆圈里原来有几个孩子？现在有多少个呢?引导孩子感知许多可以分成1个、1个-------3、操作练习:完成,幼儿画册第三册第四页的练习，巩固对“1”和“许多”的认识。结合平时的生活活动、游戏活动，让幼儿反复感知1和许多的关系。小班数学教案小班数学教案《找不同》【第七篇】1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。2、通过观察、动手操作，感知并分辨物体轻重，并能大胆地用语言讲述：xxx轻，xxx重。3、学习整理操作材料，保持桌面整齐。1、教具：玩具天平一个。实物：大小橡皮泥，棉花，积木，玻璃球。2、学具，幼儿操作材料。1、集体活动。(1)观察实物，感知轻重。出示大小橡皮泥，引导幼儿观察并猜猜：这是什么?有什么不同?哪个重，那个轻?请个别幼儿上来掂一掂，摸一摸，正确感知棉花和玻璃球的轻重。(2)观察天平器的变化，认识物体的轻重。出示天平器，告诉幼儿天平器市衡量两个物体轻重的一种10/14工具。然后，在天平的两边分别放上大小不同的橡皮泥。让幼儿观察天平的变化，并说说：天平器有什么变化?天平翘起的一边表示什么?天平沉下去的一边又表示什么?也可以先让幼儿说一说谁重谁轻，再在天平器上演示验证，从而帮助幼儿正确地认识物体的轻重。出示棉花和积木，让幼儿比较。2、操作活动。(1)引导幼儿观察画面，说说图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?你是怎么知道得?请你圈出重的动物。(2)观察天平和水果，想一想，连一连使天平的两边一个重，一个轻，以及一样重。(3)小熊和小老鼠要秤体重了，想一想，谁重谁轻，请你圈出重的小动物。3、教师做总结。小班数学教案小班数学教案《找不同》【第八篇】1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体分成相等的两份，知道部分小于整体，整体大于部分。2、鼓励幼儿用多种方法大胆尝试，探索二等分的多种方法。3、大胆讲述操作过程和结果，激发幼儿对二等分的兴趣。1、欣赏故事《笨熊新传》。2、师：“如果狗熊哥俩请小朋友帮忙，你们会怎么分呢？11/14现在请小朋友来试一试？”（幼儿操作）3、教师小结。师：“原来把形状分成相等的两部分，叫做二等分。”1、尝试分正方形。师：“如果狗熊哥俩捡到的是正方形蛋糕，又该怎样分成相等的两分呢？现在请小朋友每人拿一张正方形试一试，剪一剪。”2、幼儿练习并交流。3、教师小结。1、尝试分长方形。师：“如果狗熊哥俩捡到的是长方形蛋糕，会有几种不同的分法呢，请你们试一试？”2、幼儿练习并交流。3、教师小结。共同验证。1师：“我们请一个小朋友来，看看他是怎样分的？”2师：“怎样才能分成相等的两份，只要把它沿着折痕剪下来，把两部分比一下，看看一不一样大？”（教师边讲边操作）3师：“谁来讲讲你是怎么分的？那怎样知道这两份是不是一样大呢？”（剪一剪，比一比）4师：“原来正方形有两种分法，对边分和对角分。”（边讲边出示图示）12/14小班数学教案小班数学教案《找不同》【第九篇】1.尝试将有关的物体进行一一匹配。2.了解生活中一些物品之间的联系，初步获得相应的经验。3.体验匹配游戏活动带来的乐趣。实物准备：牙膏、牙刷、锁、钥匙、衣服、衣架、碗、勺子2.课件ppt准备：各种图片小熊、桌子、椅子、遥控器、电视、花瓶、鲜花、鞋架、鞋3.幼儿操作材料：各种图片上衣、裤子、垃圾铲、笤帚、电脑、鼠标、吊兰花卉、盆景花盆4.水彩笔若干支、黑板一块一、出示实物，进行找朋友，引起幼儿兴趣1.出示实物牙膏、牙刷、锁、钥匙、衣服、衣架、碗、勺子，让幼儿观察并说出名称和用途。2.进行两两找朋友：牙膏和牙刷，锁和钥匙，衣服和衣架，碗和勺子。3.提问：为什么它们是朋好朋友？它们之间有什么联系？二、播放课件：帮小熊家收拾房间1.出示小熊以及小熊凌乱的房间ppt，引起幼儿的好奇心2.请幼儿集体帮小熊家收拾房间：桌子和椅子，遥控器和电视，花瓶和鲜花，鞋架和鞋子。在进行匹配前，幼儿先是进行大胆的猜测，然后出示结果进行验证。13/14提问：为什么要按照这样收拾物品？它们之间有什么联系?三、幼儿进行无物品匹配操作出示需要进行匹配物品，请幼儿观察并说出名称2.分发操作材料，幼儿进行连线操作3.展示幼儿的操作结果，进行点评。小班数学教案小班数学教案《找不同》【第十篇】1引导幼儿在操作过程中,感知物体的大小特征2培养幼儿比较的意识与能力自备教具：1母鸡教具一个,有大有小的鸡蛋纸做教具若干2大、小、比较大的筐各一个一、通过游戏,培养幼儿比较的意识与能力请幼儿按老师的要求,将手伸进摸箱里,摸一摸,感觉一下里面都有什么?一样不一样,哪个大、哪个小,并能按老师的要求正确取出大球或小球。儿歌：摸摸看,摸