小班简单有趣的公开课教案及反思（10篇）

1/20小班简单有趣的公开课教案及反思（10篇）作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是网友收集分享的“小班简单有趣的公开课教案及反思（10篇）”，仅供参考，希望对您有所帮助。小班简单有趣的公开课教案及反思【第一篇】《纲要》中指出，对幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。脚对于幼儿来说，并不陌生，每一天的行走、运动都需要脚。对脚的用途，已有必须的感性经验，但较零碎，没有一个整合的概念。幼儿最喜欢赤脚，但经常受到大人、环境的限制。经过提问、体验、延伸等活动帮忙幼儿进一步了解脚的用途，体验脚踩在不一样材料上的感觉。1、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不一样材料平面上的感觉，发展幼儿的感知观察力，让幼儿体验探索的乐趣;2、初步引导幼儿学习用语言表达自我的感受。1、帮忙幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外(有地砖、草地、沙坑的地方)。2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆;铅画纸二张。录音机、音乐磁带。2/203、戏水盆四只，里面放些水;抹布若干块。一、自由跑跑跳跳，引出幼儿活动兴趣。引导幼儿讲述小脚的用途;二、第一次感知表达活动。1、让幼儿赤脚在地砖、沙地、草地上走走，体验脚底接触这些材料的真实感受;2、启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验、感受。三、第二次感知表达活动。1、再次让幼儿体验小脚走在这些材料上的感觉，进一步激发幼儿对脚底接触这些材料的感受。2、小结：小脚踩在各种材料上的感觉。四、小脚作画，印地毯。师生一齐为大地毯印上美丽的花纹。五、延伸活动：小脚玩水小班简单有趣的公开课教案及反思【第二篇】1、激发幼儿在活动中能够大胆向教师表达自我有便意的需求。2、明白有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。1、故事挂图、课间、图片。2、表格、哭脸笑脸标志。3/20一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。2、团体讨论：1故事里的小刚怎样啦？他为什么会尿湿裤子？2你尿过裤子吗尿在裤子里会有什么感觉？3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：1出示体验。2请幼儿谈自我的感受。小结：此刻是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉教师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，并且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。4、引导幼儿说说有了大小便该怎样做。二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自我有便意的需求。1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？2、课件二：团体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？4/20三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。四、确定对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现确定对错，并贴到表格中适宜的位置。五、组织幼儿团体入厕活动延伸：1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。2、生活中，加强幼儿入厕本事的培养小班简单有趣的公开课教案及反思【第三篇】1、初步学唱歌曲《袋鼠》，学习跟随歌曲的a段合拍地做袋鼠跳的动作，跟随b段做相亲相爱的动作。2、在教师的引导下，能迁移日常生活经验，创编“乖乖”和“妈妈”相亲相爱的动作。3、学习两两合作表演唱，体验与同伴共同游戏的快乐。初步学唱歌曲《袋鼠》，学习跟随歌曲的a段合拍地做袋鼠跳的动作，跟随b段做相亲相爱的动作。学习两两合作表演唱。5/201、袋鼠头饰一个，袋鼠宝宝图片一个。2、教师穿着有口袋的围裙。3、幼儿用书：《袋鼠》4、歌曲mp3一、倾听教师范唱歌曲，熟悉歌曲旋律和内容。1．初步了解袋鼠特的走路方式。师：今天有个客人来做客。看看我是谁的妈妈？为什么说我是袋鼠妈妈呀？教师头戴头饰、穿好围裙，并将小袋鼠放进口袋里装扮成袋鼠妈妈。师：袋鼠妈妈是怎么来做客的？（跳着来的）是怎么跳的呢？（请1-2名幼儿尝试做动作）师：是这样双脚并拢一下一下的跳的。（教师提取、夸大幼儿的动作进行表演）2、教师示范歌曲师：关于袋鼠还有一首好听的歌曲，名字就叫《袋鼠》。看，袋鼠妈妈唱歌跳着过来啦。（教师一边演唱歌曲，一边在a段处合拍的做袋鼠跳的动作，在b段处站立不做动作，边唱边随音乐自然的摆动身体。）师：有趣吗？那我们一起来学一学我们可爱的小袋鼠吧。（教师放慢速度演唱歌曲a段，幼儿学习袋鼠跳的动作，教师提示幼儿一下一下合拍的跳。）师：真棒呀，那我们一起来连起来试一试。6/20（教师扮演袋鼠妈妈，和幼儿一起练习完整的演唱歌曲）二、幼儿学习两两合作表演唱歌曲。1、教师引导幼儿探索两人结伴组合做动作的方法。师：袋鼠妈妈和乖乖一起跳的时候会是怎么样的呢？谁来试试看？教师请幼儿演示两两做动作，引导幼儿观察两人动作一致的袋鼠跳跃动作。2、结伴练习师：怎么才能表现出有袋鼠妈妈和乖乖两只袋鼠呢？师：老师先请左边的小朋友来做袋鼠妈妈，站到中间来，右边的小朋友做乖乖，待会呀每个乖乖去找一个妈妈，然后一起做动作好不好？（教师请半数幼儿做妈妈，先站到场地中间，其余人做乖乖，每个乖乖找一个妈妈，全体幼儿快速两两结伴。）3、教师引导幼儿快速结对的方法。师：袋鼠妈妈怎么才能快快的找到乖乖呢？（找离自己近的同伴，或者用眼睛先找好同伴再快快走过去）教师演唱a段，幼儿两两自由结伴，合作练习做袋鼠跳的动作。4、师幼共同完整表演师：现在我们完整的表演一遍，老师要看看哪个小朋友做的最好看，最合拍。（重点关注幼儿是否合拍）7/205、出示幼儿用书，感受妈妈对乖乖的关爱。师：图片上有谁，他们怎么样呀？（乖乖和妈妈相亲相爱，有妈妈保护，不怕狼来）师：妈妈很喜欢宝宝会做什么相亲相爱的动作呢？（教师清唱b段）师：你的妈妈还做过哪些相亲相爱的动作？三、幼儿两两结伴完整的进行表演唱。师：那我们来表演一下吧，注意在前半段做小袋鼠跳跳的动作，在后半段做自己刚刚想到的动作。小班简单有趣的公开课教案及反思【第四篇】1．初步尝试用不同的线条和颜色表现泡泡。2．能运用图形和线条的组合表现简单的人物特征。3．体验洗澡的快乐，愿意做爱清洁的宝宝。1．印有浴缸的材料纸人手一份。2．水彩笔、背景墙。1．幼儿回忆洗澡经验。1出示宝宝洗澡图片一，师：“看，这个宝宝在干什么？”（洗澡）“你们每天都洗澡吗？”“你是怎么洗澡的？”2．观察不同形状、不同颜色的泡泡。出示图二，师：“这里有什么样的泡泡？”8/203．教师结合洗澡儿歌范画。师：“我们也来洗个澡，好吗？”1出示范画一淋湿身体（淋湿头——淋湿身体——淋湿手——淋湿脚）——画宝宝，抹肥皂搓泡泡——选择油画棒画泡泡①教师画两个不同的泡泡。②引导幼儿想象各种不同的泡泡形状。师：“还有什么形状的泡泡呀？谁来画？”③请1——2位幼儿画。清水淋浴冲洗干净2出示范画二师：“瞧，这个宝宝也在洗澡，他们有什么不一样？”4．幼儿绘画。师：“你喜欢洗澡吗？”“把你洗澡的样子画下来吧，要搓出许多不同的泡泡哦。”5．欣赏与评价幼儿的作品。把幼儿的画贴在背景墙上，“你喜欢哪个宝宝的画？”小班简单有趣的公开课教案及反思【第五篇】《小蝌蚪找妈妈》棉签绘画准备材料：绿色青蛙头形状材料、底纸一张、墨汁、棉签、折叠形纸活动步骤：9/201、讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，并帮助幼儿了解青蛙和蝌蚪的外形特征。2、将折叠形纸的一端粘贴在绿色青蛙头形状的纸上，一端粘贴在底纸上，使青蛙的头具有立体感。3、用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪，完成画面内容。4、幼儿看图复述故事内容，提高幼儿语言表达能力。1、青蛙头形纸可变化成不同的形体，如：狮子、小熊、小猪、娃娃的脸等。2《甜甜的草莓》《甜甜的草莓》棉签点画准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤：1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。2、还可用点画的形式表现下雨的场景。3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。小班简单有趣的公开课教案及反思【第六篇】10/20幼儿已经学习了3以内的点数和1-3的字符，可是对数、量与数字符号的联系还是处于完全懵懂的状态。这节课主要是经过游戏的形式，让幼儿能够巩固对1-3的点数同时能够将数量和数字符号表示的意义对应起来。经过游戏配对的形式增强对数、量与数字符号之间的联系。能够手口一致的对3以内的数量进行点数体验数活动游戏的乐趣。能够按照必须顺序手口一致的对3以内数量进行点数报数。数字符号对应相应的数量。ppt食物卡片数字卡片透明瓶子蝴蝶翅膀1、引发幼儿兴趣手指游戏：《一个毛毛虫》有一只毛毛虫，它爬啊爬啊，它总是觉得自我长的丑丑的，只能在地上爬啊爬，它多想变得美美的在天上飞呀。ppt蝴蝶有一天它在花园里散步，看，它一抬头看到了什么？2、复习1-2ppt女孩和蝴蝶。有几只蝴蝶飞出来了？幼儿：一只出示数字1这是1，一只蝴蝶的1我们仔细观察一下，这只小妹妹变成的蝴蝶有几只翅膀？11/20幼儿：两只出示数字2这是2，两只翅膀的23、毛毛虫吃什么小毛虫见到了蝴蝶姐姐好羡慕啊，猜猜它会对蝴蝶姐姐说什么？蝴蝶姐姐安慰小毛虫说：每一只蝴蝶在变成蝴蝶之前，都是一只小小的毛毛虫。（ppt毛毛虫）它和小朋友们一样，要吃好多好多的食物，才能长大，变漂亮。看一看，毛毛虫都要吃哪些食物呢？（出示食物卡片）毛毛虫要吃树叶、我们来数一数我们有几片树叶？毛毛虫要吃水果、我们来数一数我们有几个水果？毛毛虫要吃粮食、我们来数一数我们有几盘粮食？今日我们的任务就是帮忙毛毛虫变成小蝴蝶。4、喂养毛毛虫我们来给毛毛虫喂饭吧。请三位幼儿来抱毛毛虫罐子（由小到大的罐子上标有数字123）1喂养1号毛毛虫1号毛毛虫饿了它说它想吃1片树叶有哪位小朋友愿意去拿一片树叶喂1号毛毛虫？喂养2号毛毛虫2号毛毛虫饿了它说想吃2个水果有哪位小朋友愿意去拿两个水果喂2号毛毛虫？喂养3号毛毛虫3号毛毛虫饿了它说想吃3盘粮食有哪位12/20小朋友愿意去拿三盘粮食喂3号毛毛虫？2毛毛虫还是没有吃饱，看，毛毛虫的肚子还没有被填满呢，我们继续喂毛毛虫好吗？这一次我请宝宝抱着毛毛虫去找吃的1、号毛毛虫需要吃几片树叶？2、号毛毛虫需要吃几个水果？3、号毛毛虫需要吃几盘粮食？3团体游戏毛毛虫吃东西吃的真开心啊，我们每个人都领养一只毛虫帮忙它变成蝴蝶好吗？发给幼儿数字卡片，介绍游戏规则。数字卡片1-3随机发放，谁拿到数字卡片几，谁就去拿几个食物给毛虫吃。教师指导幼儿的活动。5、结束活动：幼儿将毛虫卷成蛹的样貌。闭上眼睛等待奇迹出现。毛毛虫，醒来吧，变成小蝴蝶。飞呀飞，飞去美丽的花丛里。（在欢快的音乐伴奏下，跟着教师飞出活动室飞向布置好的植物园，观察各种蝴蝶的图片。）小班简单有趣的公开课教案及反思【第七篇】提高幼儿的想象本事，动手本事、体验这种团体做画的欢乐。从寻找飘落的景象中感受秋天的到来。13/201、乐意参加印画活动。2、能在成人的帮忙下将手上的颜料洗干净。活动准备：1、用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)。2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。3、手印画范例一张。一、引题：师：小朋友这是什么呀幼：手。师：那我们的小手能干什么啊幼：吃饭、拿东西…师：我们的小手真能干，那今日教师还要告诉你们一个秘密，我们的小手还能当树叶呢。(出示范图)，那树叶是怎样印上去的呢，(拿出颜料，告诉小朋友就是这种神奇的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。)小朋友想试试吗幼：