2024年庆祝六一活动策划书通用4篇

1/112024年庆祝六一活动策划书通用4篇人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是网友帮大家分享的“2024年庆祝六一活动策划书通用4篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。庆祝六一活动策划书【第一篇】一、活动目的：通过自己设计烹饪美食、自助餐等活动形式丰富学生在校生活，为学生提供自由交往的机会，让学生体验欢快、热闹的六一节日气氛，感受同伴之间的友爱，互助，增进师生之间的感情，促进学生之间的积极交往，体会健康饮食的重要性，品味中国美食之文化！二、活动时间：20__年6月1日(周五)8点30分——10点30分三、活动地点：各班教室四、参加人员：学生、教师、部分家长五、食品准备：1、学生自备餐具。2/112、各种装食物的器皿，保鲜袋、垃圾袋。3、食物品种：1)水果类：各类时令水果2)零食类：健康零食，垃圾零食一律禁止3)主食类：学生在家烧好带来，切不可在校内烧制。如：玉米棒、五香鹌鹑蛋、小棕子、小菜包、面包等六、活动过程：1、充分发挥家长资源，家委会成员做好前期准备工作。2、师生合作摆放食物，创设自助餐的环境和氛围。3、相关教育：1)爱惜粮食，吃多少拿多少，不浪费。2)进餐时讲卫生。3)合理搭配进餐，不暴饮暴食。4)自觉地爱惜周围环境，不乱扔瓜果皮。5)能和同伴共同分享食物和空间。4、学生进餐时教师注意巡回观察，指导学生科学进餐。5、师生共同清理打扫环境卫生七、活动总结及汇报各班在6月8日之前将本次活动照片于各班班级走廊视窗展示八、教师组班安排：一二年级段：三年级段：负责人：z负责人：z3/11四年级段：五、六年级段：负责人：z负责人：z(兼)z校医：z摄影：z卫生保洁打分：z庆祝六一活动策划书【第二篇】指导思想20__年“六一”儿童节即将来临。“六一”是孩子们的节日，“六一”在孩子们的心理是神圣的、快乐的、向往的，也将是留有永久美好回忆的。因此，在学校场地小、抽测等教学任务紧的情况下，学校决定尽可能让节日活动丰富一点，尽可能为孩子们留下值得记忆的童年生活。多年来，学校都在坚持每日晨读《弟子规》，尤其是自去年10月中旬，学校“班级常规管理办法”实施以来，经典诵读更加常规化，这是让学生在诵读活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，受到思想的启迪，渗透情感的熏陶。在阳光下茁壮成长，是孩子们的主旋律。打造书香校园，是我们百年老校的方向标。特拟定以下活动方案：活动主题：阳光“六一”书香飘溢活动方式：集中表彰与分班联欢相结合活动内容：一、表彰大会：4/11（一）出旗，齐唱《少年先锋队队歌》；（二）少先队员献词（本任务由六年级部分学生承担：每班选5名朗读、表演能力强的学生，先自主背诵献词内容，后集中培训；内容是《青青校园，感恩有你》）（三）宣读受表彰学生名单、授奖。（四）校长致辞。二、千人诵读活动。诵读内容《弟子规》。根据《弟子规》“总叙、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”八个方面的内容，六个年级组分担诵读任务，由两名主持人引领有分工也有合作。《总叙》由一年级朗诵，《入则孝》由六年级同学朗诵，《出则弟》由二年级朗诵，《谨》由五年级朗诵，《信》由四年级朗诵，《泛爱众》由三年级，《亲仁》由一年级小同学朗诵，《余力学文》由主持人、全校男生、全校女生分角色合作完成（具体见朗读材料）。具体安排：朗诵内容朗诵（人）班级《总叙》一年级（最后两句重复，读两遍）《入则孝》5/11六年级（最后两句重复，读两遍）《出则弟》二年级（最后四句重复，读两遍）《谨》五年级（最后四句重复，读两遍）《信》四年级（最后四句重复，全校读一遍）《泛爱众》三年级（最后四句重复，读两遍）《亲仁》一年级（最后四句重复，读两遍）《余力学文》主持人、全校男生、全校女生合作（最后八句重复，读两遍）三、分班联欢。各班回到教室，分发相关奖品、奖状。组织学生开展班内联欢，自娱自乐。学校行政班子组织慰问。要求各班班主任老师根据本班学生特长，提前精心组织，使班级活动活泼生动，有声有色有特色。活动要求：1、六年级组推选一位老师负责指导参加献词学生的培训、辅导，各班主任推选5名学生代表，并负责督促学生背稿、参训，做好培训协助工作。6/112、下周三下午放学后，试演一次。3、一至六年级班主任及语文老师，负责指导本班学生的诵读指导，按分配的内容，注意诵读节奏、速度、整齐度的训练。除了现有角色安排外，如年级组内有角色分工与合作朗读，年级组老师要进行集中培训指导。4、诵读的具体内容，本周末胶印，下周一上午分发到各班，人手一份。要求学生妥善保管，防止当日备用。各班必须在周三前能熟背成诵。下周四、周五下午，视天气集中排练一次。5、活动当日，服装不作统一要求，但一律佩戴红领巾。按学校划定区域席地而坐。6、整个诵读活动听主持人领读指挥。诵读时，该年级组学生全体起立，齐声朗诵。朗诵完毕，保持有秩序地静坐聆听。庆祝六一活动策划书【第三篇】活动目标：1.加深对日历的认识，学习寻找熟悉的节日，激发节日的快乐情感。(重点)2.结合生活经验愿意在同伴面前大胆的表达自己的节日体验。(难点)3.培养幼儿热爱和平、热爱生活的情感。4.体验与同伴集体过节日的快乐。5.感受节日的欢快气氛。7/11活动准备：1.知识准备：课前让幼儿复习认识日历，了解各个节日。2.教学具准备：大日历一张、红色记号笔、多媒体课件、20__年的小日历人手一份、幼儿熟悉的节日歌曲音乐。活动过程：(一)谈话,引导幼儿讲述自己是怎样欢庆六一节的。师：“六一”快到了，想想看，我们去年的“六一”是怎么过的呀?幼：去公园、爬山、演出节目、去郊游等等。师：你最喜欢什么样的活动?你当时的心情怎样?(引导幼儿回忆：节日当中穿的什么衣服?和谁在一起?天气怎样?通过与幼儿交谈，激发幼儿对节日的快乐的情感。)师：小结：“六一儿童节是全世界小朋友的节日，是我们最快乐的一天。”(二)谈话，幼儿回忆一年中的节日。师：除了六一儿童节，你还知道一年中还有哪些节日?幼：五一、国庆、元旦、春节等等。师小结：小朋友知道的节日还真不少。(三)观察年历(教师出示年历)1.加深认识年历师：老师这里有一本年历，我们一起来看一看，谁知道这本日历是哪年的?你是怎么知道的?(你的眼睛真亮)一年有几个月?(12个月)它们分别是?(1月、2月….)你是从哪里看出8/11来的?(大大的数字表示月份，有的是用大写来表示)2.找节日师：我们中国的节日可多了,我们一起把它们从日历上找出来好不好?每个小朋友的椅子下面都有一本日历，请你们轻轻的的把它拿出来，我们一起来找一找。我们先从哪一月找起啊?(一月份)我们来看看一月份都有哪些节日?(元旦)再找找其他的月份，看还有哪些节日?请小朋友用锐利的眼睛把它找出来，并用笔把它的日期圈起来。(可以自己找，也可以跟你的朋友一起合作)找到的小朋友请举手，其他的小朋友也一起来找找看(找到相应的月和日)，小朋友真能干，能找到了那么多的节日。请小朋友再认真观察，刚才你们找到的节日的日期数字是什么颜色的?(都是红色的)除了周六、周日以外用红色标志的数字都是我们国家比教重大的节日。那你们知道为什么要用红色标记吗?(为了方便我们看清楚些，方便记忆)3.说节日师：一年中有那么多的节日，请你们说一说你最喜欢什么节日?为什么?(可以去找你的朋友说一说也可以和你旁边的小朋友说一说)师：谁愿意来说一说?你最喜欢什么节日?为什么?(个别幼儿回答)师小结：是啊，不同的节日，给我们带来了却是同样的快乐。(四)课件出示各种节日的图片9/11师：老师这里有几张节日的照片，我们一起来看一看，感受节日给我们带来的快乐，好不好?(课件出示各种节日的图片)欣赏有关该节日的各种图片，丰富幼儿的想象力活动延伸：幼儿绘画，表现自己过“六一”节心情。师：“六一”快到了，今年的“六一”你们想怎么过呢?把你所想的把它画下来好吗?庆祝六一活动策划书【第四篇】一、指导思想一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。二、领导小组组长：左加峰副组长：秦玉辉陈涛成员：赵维通张宗村张传玲李宗刚张念鹏于国磊徐丽高海英高苇付鹏三、活动内容1、“迎六一”书画比赛10/11(1)一、二年级开展书法、绘画比赛，每班每项各选5份上交;三、四、五年级开展书法、绘画、手抄报比赛，每班每项各选5份上交。(2)作品内容以“六一节，我成长我快乐”为主题，也可写健康向上的诗句、警句和格言等。参赛作品须在背面右下角用铅笔写上班级、姓名。(3)书法作品要求使用统一稿纸，一、二年级用铅笔，三、四、五年级用钢笔。绘画、手抄报统一用8k画纸。2、“庆六一”节目评选六一演出节目每班至少排练一块，最多不超过两块;同年级节目类型不得重复，倡导师生合作演出;节目要求男女同台、多人参加，拒绝个人节目。四、活动时间和要求1、5月24日上午各类作品上交少先队室，5月27日上午评选，过期不候。5月24日下午在学校五楼多媒体教室进行六一节目的评比及选拔。2、各班于5月28日上午前从其余作品中选择优秀的张贴在教室外面两个窗户下的墙壁上，制成墙报，5月28日下午学校组织有关人员进行评比。3、中午有利用午休时间在学校排练节目的，班主任写出书面申请上报学校审批，由每天上午值班教师实际监督掌控。五、奖励设置1、书法、绘画、手抄报(墙报)设奖：11/11(1)个人设奖：1——4年级各年级各项比赛分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名;5年级各项比赛分别设一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。(2)墙报设奖：1——4年级各年级分别设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名;5年级设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。对于获奖学生给予一定的物质奖励，同时对于获奖学生进行拍照并张贴在宣传栏。2、六一节目评选设奖：1——3年级共设5个奖项，分别是一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名;4——5年级共设5个奖项，分别是一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。对于获奖班级的辅导教师给予一定的物质奖励，获奖班级颁发奖状。