幼儿英语礼貌用语教案

幼儿英语礼貌用语教案让幼儿感受英语活动的乐趣，并能积极参与。培养幼儿能活泼大方地表演英语的能力。下文是幼儿英语礼貌用语教案，希望能够帮助到你。幼儿英语礼貌用语教案1第一周第1课时一.教学目标1、能听、说、读、写字母CcDd2、掌握新的礼貌用语二.教学重点与难点1、如何听、说、读、写字母CcDd2、如何记住新的礼貌用语三.课前准备:字母单词卡片四.教学过程1.Greeting:Listentothedisc来是Come，去是Go，点头Yes，摇头No我是I，你是You，见面问好说Hello2.(出示字母卡片)AaBbT——What’sthisinEnglish?Ss——It’s“Aa”3、T:(板书)bigletter‘A’,smallletter‘a’(书空)Aa4、同理学习Bb5、:practiceT:Takeoutyourcopybook.Ss:Copytheletters.第一周第2课时一.教学目标1、能听、说、读、写字母CcDd2、掌握新的礼貌用语二.教学重点与难点1、如何听、说、读、写字母CcDd2、如何记住新的礼貌用语三.课前准备:VCD机、碟片、字母单词卡片四.教学过程1.Greeting:Reviewthegreetingsoflessoncome，go，I，you，hello2.(出示字母卡片)CcDdT——What’sthisinEnglish?Ss——It’s“C”3、T:(板书)bigletter‘C’,smallletter‘c’Ss:(书空)Cc4、同理学习Dd5、practiceT:Takeoutyourcopybook.Ss:Copytheletters.6、Assignhomework抄写字母CcDd各两行。第二周第1课时一.教学目标1、复习礼貌用语2、复习字母二.教学重点与难点1、如何听、说、读、写字母2、如何运用礼貌用语三.课前准备:VCD机、碟片、字母单词卡片四.教学过程1.Greeting:ReviewthegreetingsoflessonHowareyou?Thankyou!2.(出示字母卡片)AaBbCcDdEeFfShowthecardsforstudentsaskandanswer,3、Games:DividethemtwogrowpsGreetingeachother4、Song:Hello!Hello!Howareyou?Hello!Hello!Howareyou?5、Practisetheletterswehavelearned.Copythelettersandrecite.第二周第2课时一.教学目标1、能听、说、读、写字母EeFf2、掌握新的礼貌用语二.教学重点与难点1、如何听、说、读、写字母EeFf2、如何记住新的礼貌用语三.课前准备:VCD机、碟片、字母单词卡片四.教学过程1.Greeting:ReviewthegreetingsoflessonHowareyou?Thankyou!2.(出示字母卡片)EeFfT——What’sthisinEnglish?Ss——It’s“E”3、T:(板书)bigletter‘E’,smallletter‘e’Ss:(书空)Ee4、同理学习Ff5、practiceT:Takeoutyourcopybook.Ss:Copytheletters.6、Assignhomework抄写字母Ee，Ff各两行。幼儿英语日常用语教案2《Goodmorningtoyou》活动目标：1、聆听并学会英语儿歌，学习用肢体动作表达对歌词内容的理解。2、培养幼儿能活泼大方地表演英语的能力。3、感受英语活动的乐趣，并能积极参与。活动准备：教学大范例单词卡片教学贴片活动过程：Step1：GreetingT：Goodmorningboysandgirls。C：GoodmorningmisssuT：Nicetomeetyou!C：Nicetomeetyoutoo!T：HowareyouC：Finethankyou!Step2：WarmupT：Letmesingenglishsongsanimals.one.towgo引导幼儿边唱边做动作。Steps3：复习上节课所学单词1、引导复习Goodmorning、Goodafternoon、Goodnight单词和句型。2、教师选一幼儿手举morning单词卡片站在台上，教师蹲在下面做水饺状，突然铃鼓响起，教师醒来说“Goodmorningtoyou并带领幼儿一起说：“Goodmorningtoyou.教师先站起来再走到，迎着太阳说：“Withsunshingfaces开心点头说：“Withthisnodwaytostartanewday.Step3：学习Goodmorningtoyou歌曲。1、刚才我们和太阳公公问好了，现在、老师还要请太阳公公跟着我一起老听听问好歌呢?小朋友仔细听，听听歌曲里唱了什么?2、老师示范歌曲，幼儿认真倾听。3、刚才你们听到老师唱了什么?根据幼儿的回答，引导幼儿学习歌词。4、小朋友真棒，现在我们听听电视里怎么长的，要认真听哦。5、播放光碟，引导幼儿认真听，边听边唱。6、现在请小朋友跟着老师一起唱，看看哪个小朋友唱的好听。7、教师做动作引导幼儿唱。8、教师分解动作，要求幼儿边唱边学。9、再次跟着电视边唱边做动作。Step4：Endingtheclass.T：Ok,areyouhappytoday?C：Yes,happy.T：OK.Classiscover,Say,bye_byetome.C：Bye_bye.活动延伸：引导幼儿早上来园是用英语和老师问好!幼儿英语教案生活用语3让我们说hello活动目标1、能知道问候的基本用语hello，hi，howareyou.等，并且知道礼貌回答。2、清楚，正确发音，语调合适，有良好的`语感。3、感受问候的不同场合和方法，通过学会问候进一步培养个人礼貌和修养。活动准备1、一段打招呼的音频。2、动物头饰。活动过程一、引入话题。师：“小朋友们，老师问你们个问题啊，在你们每天见到老师的时候，都会说什么?”让小朋友回答。回答之后，老师切入话题“好的，那今天我们就来学学，如何用英语打招呼，问候别人，好吗?来，我们先听听别人是怎么打招呼的。”二、播放音频。播放到一个语句就停下，请小朋友回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引导小朋友知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音“hello”请小朋友一个一个发音。紧接着播放“hi，Xiaohua.”接着引导小朋友通过回答“hi”来回应别人。亦示范正确发音。三、插入小游戏：向小伙伴说hello。每个小朋友选择自己喜欢的动物头饰戴上，然后扮演动物互相打招呼。例如小猫向小狗打招呼“喵，hello.”“hi,汪汪.”四、继续播放音频，以同样方法学习“howareyou”及回答方式。角色扮演打招呼“howareyou”“fine，thankyou”等。五、请小朋友回忆什么时候需要打招呼，需要和谁打招呼。然后情景再现，扮演打招呼的场面，进一步巩固所学的打招呼方式和回答。