【推选】中班教案4篇

【推选】中班教案4篇作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是网友为大家分享的“【推选】中班教案4篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案1引导幼儿欣赏著名静物画向日葵的造型和色彩，并大胆说出自己的感受。下面要为大家分享的就是中班观察向日葵活动教案，希望你会喜欢！活动目标：1、幼儿能看懂折纸步骤图，并在教师的引导下学习自主折出向日葵。2、通过活动，提高幼儿看图折纸的能力，及剪、贴等手工技能。3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣。活动准备：折纸材料、背景图、剪刀、浆糊、、蜡笔活动重点：学习折向日葵活动难点：幼儿能自主看懂折纸步骤图，折出向日葵活动过程：一、谈话1、小朋友，今天老师带来一个谜语，看看谁最聪明，最先猜出来，先来认真听一听谜面是怎么说的吧。2、教师说谜语“高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。”3、揭示谜底“向日葵”。4、夏天来了，向日葵都开放了，一大片的向日葵可漂亮了。二、教学折向日葵的方法1、今天我们就来利用折纸的方法，折出漂亮的向日葵。(出示示范品)2、请小朋友先认真看一看折纸步骤图，想想说说应该怎么折。3、请部分幼儿说说折法。4、教师示范并讲解折纸方法：①剪下材料纸中的正方形纸，然后四角向中心折。②翻一面，四角再向中心折。③翻过来，沿实线剪开四个角。④把每个角向外翻折。⑤翻一面，将四个角分别向外折。⑥再翻过来，画出向日葵的花心，并在背面图上浆糊，将花朵粘贴在下页的背景图上。⑦粘好后，将叶子剪下来粘贴在背景图中。三、介绍材料，提出活动要求1、今天老师为你们准备了剪刀、浆糊，蜡笔，还有一张折纸材料和一张背景图纸，小朋友待会要用折纸这张图将正方形纸剪下，然后看着折纸步骤图，根据老师刚才教的折出向日葵花朵。折好后，将花朵贴在这张背景图纸上，然后将背景图纸右侧的四片叶子剪下来，粘上去。这样美丽的向日葵就做好了。2、小朋友做手工的时候要认真，做好了之后要先把工具和剩下的材料纸收拾好之后再去欣赏作品。3、幼儿活动，教师巡回指导，重点指导幼儿折纸。引导能力弱的幼儿完成折纸作品。四、结束部分1、请幼儿互相欣赏作品。2、评价幼儿活动情况。中班教案2活动目标：在石头剪刀布的游戏中，通过点数感知10以内雪花片数量的变化。活动准备：各色雪花片若干筐（分放在活动室各处）；两块泡沫垫子。活动过程：一、分两大组玩游戏，理解规则、体验数量变化●介绍玩法：----幼儿分成两组，每组分别拿取6片同色的雪花片；----两组幼儿轮流上前两两相对进行“石头剪刀布”；----赢的一组可以拿走对方的若干枚雪花片；---每个幼儿都轮到过后，最后看哪一组的雪花片数量多的为胜。●尝试对垒游戏：第一次游戏：每次输赢1片雪花片；主要提问：----现在每组都有几片雪花片？一样多吗？----蓝队赢来了1片雪花片，变成了多少片？----黑队被拿走了1片雪花片，还剩多少片？----现在哪种颜色雪花片多？多几片？你怎么知道的？----哪一组赢得比赛？第二次游戏：改变规则---每组7片雪花片开始；---每次输赢2片雪花片。二、延伸游戏：两人小组玩游戏●规则：----幼儿自由结合，两人一组，每人5片雪花片，颜色可以自己定；---每次赢的数量可以自定；---以1分钟为限，时间一到，就点数决胜负。●教师巡回观察：主要提问：----你赢到了几片雪花片？（你的雪花片比原来的5片多了几片？）----你输掉了几片雪花片？（你的雪花片比原来的5片少了几片？）中班教案3活动目标：1、通过找一找、想一想、说一说，愉快地感知、理解诗歌的有趣内容，并能初步跟念诗歌。2、能运用自己的生活经验积极动脑筋，学习仿编诗歌，初步感知事物间的对应关系。3、重点感知字词：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。活动准备：1、与诗歌对应的图片一套：母鸡和鸡蛋、苹果和果树、月亮和星星、乌云和雨点。2、小蝌蚪、花朵、白云、贝壳、树叶、汽车等图片若干和他桃子图片一张，反面写上“泡泡”，与幼儿人数相等。3、字卡：吹泡泡、泡泡、鸡蛋、苹果、星星、乌云。活动过程：一、吹泡泡1、听着音乐，教师和幼儿一起吹泡泡，玩泡泡，体验快乐情绪。2、教师：我们吹的泡泡是怎么样的?(幼儿：圆圆的，有大，有小)3、(请幼儿自由坐在垫子上)今天，老师还带来了许多泡泡，和刚才吹的泡泡不一样，我们来看看，是什么泡泡?二、出示图片，学习诗歌1、出示鸡蛋教师提问：(1)这是什么泡泡?(出示字卡“鸡蛋”)(2)鸡蛋会是谁吹的泡泡?为什么?请你们听一听(教师示范念)。幼儿回答后集体学念。1、出示苹果教师提问：(1)这是什么泡泡?(出示字卡“苹果”)(2)苹果又是谁吹的泡泡?(3)为什么说苹果是果树吹的泡泡?(教师示范念)幼儿集体学念。1、同时出示星星和乌云教师提问：看一看，它们又是谁吹的泡泡?(出示字卡“星星”和“乌云”)为什么?引导幼儿围绕两个问题同时回答，幼儿学念诗歌最后两句。2、完整学念诗歌。(1)教师：老师这里还有许多泡泡，如果你们知道是谁吹的就一起告诉我好吗?(教师再次出示“苹果”、“鸡蛋”、“星星”、“雨点”的图片)(2)教师：哇!这么多可爱的泡泡连起来就成了一首好听的诗歌，题目叫《吹泡泡》(出示字卡“吹泡泡”，并请幼儿学念题目)。我们一起来朗读这首诗歌吧!中班教案4活动目标1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT3.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。教学重点：可回收垃圾和不可回收垃圾的认识教学难点：可回收垃圾和不可回收垃圾的分类活动过程一、故事图片导入。出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的家教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同激发幼儿收拾垃圾的欲望二、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。(出示可回收标记)，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不可回收标记)，提问：为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)三、考一考(教学PPT)垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。游戏《帮小鱼整理家》集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。四、观看ppt图片，了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。课后延伸：组成环保小分队，检查幼儿园的垃圾分类情况。教学反思：在本次活动孩子们都是积极的`参与到活动来，一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据U盘中的垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。