【推选】中班教案精选4篇

【推选】中班教案精选4篇作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是网友分享的“【推选】中班教案精选4篇”，供您参考阅读。中班教案【第一篇】教育目标：1、通过对线的撑、压、勾、翻、挑、放等动作，翻出太阳。2、培养孩子手部动作的协调性，拓展幼儿的逻辑思维和空间想象力。3、让幼儿知道翻线游戏是我过许多地方流传的一种民间游戏。教学重点：学习翻太阳的方法。难点：学习翻线的基本技巧：撑、挑、翻、放、勾、压。教学准备：1、每人一根长短合适的毛线或绳。2、老师用毛线翻好的一幅春天的图画（太阳、小草、大树、花、蝴蝶）。课时安排：一课时教学过程：第一课时教学内容：幼儿用毛线自由拼、摆，学习翻太阳的基本方法。一、开始部分：老师和幼儿一起玩手指游戏。边说儿歌，边玩游戏。大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞，来看戏。二、基本部分：1、出示毛线，提问幼儿：我们用毛线能做成什么？（毛衣、毛裤、围巾、帽子等）毛线还能做什么？发挥幼儿的想象创造力。2、每人一根毛线，让孩子们自由玩线，教师在一边适时提示。（如摆数字，摆几何图形、动物、花等）老师对幼儿的创作及时进行点评，然后进行讲述、讨论。3、教师出示准备好的花样展示给孩子们，激发幼儿的学习兴趣。提问：画上有什么呀？（太阳、小草、花、大树、蝴蝶）4、学习翻太阳，教师示范太阳的玩法：1)用双手的大拇哥和小妞妞来撑线，变成一个长方形。2)用嘴压住靠近大拇哥上的线，然后去咬住靠近小妞妞的线。3)中鼓楼分别挑中间的线。4)左手翻嘴右边的线，右手翻嘴左边的线各一次。5)放下大拇指上的线。6)6）太阳翻成了。5、教幼儿翻太阳。（1）撑线（2）压线（3）挑线（4）翻线（5）放线（6）展示作品——太阳6、幼儿练习，老师重点辅导能力差的幼儿。7、为了加强幼儿的记忆和幼儿一起配儿歌。太阳天空照，花儿对我笑，小鸟说，巧巧巧，你的小手真灵巧。三、结束部分：今天我们学习了翻太阳，回家翻给家人看，下一节课我们学习翻小草。中班教案【第二篇】活动目标：1、了解报纸的用途，培养幼儿爱惜报纸、保护环境的意识。2、知道废旧报纸的可再利用性，对报纸制作产生兴趣。活动准备：1、废旧报纸、报纸做的衣服2、〈报纸的秘密〉幻灯片、〈报纸用处大〉幻灯片3、走秀音乐、〈劳动最光荣〉音乐4、瓶子、纸浆、胶条、即时贴等活动过程：一、欣赏模特表演，引出报纸。1、小朋友们看模特表演。（模特穿的都是用报纸做的衣服）MUSIC！（时装秀音乐）2、师提问：⑴模特身上的衣服是用什么做的'？⑵报纸做的衣服漂亮吗？报纸还做成了什么？师总结：旧报纸的用处可真大，我们感谢这几位小朋友的表演。（小模特下场）二、报纸的制作过程1、师提问：你们知道报纸是从哪来的吗？2、看幻灯片《报纸的秘密》（即报纸的制作流程：采访——编辑——校对——小样——生产——配送）三、报纸的不同用途1、老师出示报纸，提问：家里面都有谁看报纸啊？他们在报纸上都看到了什么？2、幼儿通过已有经验，回答问题，教师适时总结，引导。师总结：报纸的用处可真大，可以让我们知道国家大事，也可以了解了解各种信息，我们的生活可真离不开报纸呢！那我们这些看过的旧报纸有什么用呢？3、幼儿通过生活经验回答，老师适时引导，总结。4、老师也给你们带来一些用报纸做的东西的漂亮图片，看幻灯片《报纸用处大》。（丰富幼儿经验）师总结：旧报纸有这么多的用处，回家之后我们要告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶看完的报纸不能扔掉，要爱护它，好好利用它，用它做好多漂亮的东西呢。四、旧报纸的可再利用性，幼儿尝试操作师：老师把平时的旧报纸都保存下来了，小朋友请看，分成4组1、折纸区2、装饰花瓶3、纸浆作画4、设计服装请小朋友自由选择自己喜欢的活动。放音乐《劳动最光荣》五、互相欣赏，评价老师选择代表性的让幼儿欣赏一下，请幼儿互相交流、欣赏。中班教案【第三篇】活动目的:1、感受人的不同,知道自己是独一无二的。2、敢于大胆的在集体面前表现自己，会自己动脑筋。3、对自己的与众不同感到自豪，乐意观察和发现周围生活中的人和事。活动准备：活动过程：1、不同的名字。师：我看看是不是所有的人都到我这来了，点到名字的小朋友就用不同的方法告诉我一声。（教师点名）刘施阳，你怎么知道我在叫你呢？我叫李泽轩的时候你怎么不回答我呢？为什么？原来我们每个人都有不同的名字，如果每个人的名字一样会怎样？2、不同的声音。另一位教师在隐蔽处喊：“潘老师，你还没喊我的名字呢？”师：“咦？这是谁呀？”“你们怎么知道是蒋老师呢？”“你们的耳朵这么灵呀，一下就听出了蒋老师的声音，现在我想请一位小朋友到后面躲起来，看你们能否靠声音猜出是谁。”游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴，并思考为什么能够猜得到？有没有人的声音和自己一样？3、不同的喜好。分别请几位小朋友用自己最好听的声音唱一首歌曲给大家欣赏。唱完后教师分别问：“你为什么要唱这首歌？”除了喜欢唱不同的歌以外，你们还喜欢干什么？请幼儿说说自己最喜欢的事或物。教师对幼儿个人喜好表示激励与赞赏。请幼儿说说自己最喜欢自己身体的哪个部位？4、不同的想法。鼓励幼儿用自己喜欢的身体部位作动作，当一位幼儿作动作时，启发引导其他幼儿用该部位作不同的动作。教师设疑请幼儿思考并实践。师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。”（幼儿迅即走或跑）教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。”教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法时以语言点拨、肢体动作、表情鼓励幼儿，为他的独特想法感到高兴。请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”（两人合作）、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。让幼儿感受每个人有自己不同的想法。5、请幼儿说说人还有哪些不同的地方。师：“我们知道，人有不一样的名字、不一样的声、不一样的喜好、不一样的想法，你们说说还有哪些地方不一样？”（穿戴不同、外貌长相不同、体重不同、身高不同、年龄不同、性别不同、不同的家庭、体质不同）6、教师小结：我们人虽然都有一样的身体构造，但一样的我们有许多不一样的地方，在我们的生活中也有许多看似一样，其实又不一样的东西，只要你用心去观察你就会发现。中班教案【第四篇】活动目标1、练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。2、培养幼儿的合作能力，体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。活动重点练习助跑跨跳，绕过障碍。活动难点听信号助跑跨跳，绕过障碍。活动准备背景音乐，儿歌《小鸡学本领》，鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个，在场地四周布置小树林、栅栏。活动过程一、开始部分师：小鸡们，今天天气真好，一起跟着妈妈到草地上练本领吧！（播放背景音乐）老师戴母鸡头饰，幼儿带小鸡头饰，在教师的带领下，幼儿边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动。（根据儿歌做四散走走、跑跑、蹲下捉虫等动作）二、基本部分（一）导入游戏1、（教师带上鸡妈妈头饰）看，谁来了？（鸡妈妈）现在你们就来扮演小鸡，排着队跟着妈妈到草地上去练本领吧！（教师带领幼儿模仿小鸡，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等）2、小鸡练本领。介绍场地布置。师：小鸡，请看前面就快到小树林了，我们要跨过“栅栏”，绕过“小树林”。先看看“妈妈”是怎样越过这里的。（教师示范跨跳动作及灵活绕过障碍物）小鸡们越过这里时一定要小心，别碰倒了栅栏和小树。组织幼儿练习，纠正幼儿的不正确动作。（二）游戏：小鸡快跑。1、介绍游戏规则：（幼儿集合）小鸡们刚才都很勇敢，能够顺利地越过小树林，鸡妈妈听说有几只老鹰要从这里飞过，（选4名幼儿扮演老鹰）小鸡们还是在草地上玩耍，当听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快绕过树林跨过栅栏躲起来，不要让老鹰捉住了。2、“鸡妈妈”带领“小鸡”在草地上散步或做一做越过障碍躲藏的动作。教师根据幼儿活动情况，发出“老鹰来了”的信号。这时扮演老鹰的幼儿可做飞的动作出来捉小鸡，小鸡要想办法越过小树林躲起来。三、结束部分带领幼儿做放松运动。师：小鸡们刚才都很勇敢，练就了一身躲避老鹰的本领，现在跟着鸡妈妈做一做放松运动吧！附：儿歌《小鸡学本领》一二三四五六七，一群小鸡做游戏，叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真欢喜，东啄啄，西啄啄，小虫吃到嘴里去，乐得心里甜如蜜，小鸡，小鸡真快乐，拍拍翅膀，弯弯腰，扭扭脖子，踢踢脚，快快乐乐心情好。教学反思：本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的亮剑，成长为一名优秀的幼儿教师。