幼儿园中班教案语言_幼儿园中班教案通用5篇

1/9幼儿园中班教案语言_幼儿园中班教案通用5篇作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是网友为大家分享的“幼儿园中班教案语言_幼儿园中班教案通用5篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园中班教案语言幼儿园中班教案【第一篇】1.感受故事内容，了解文学作品的美。2.尝试翻一页、多页画面进行理解表达故事。3.感受三原色反应带来的美感。4.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。5.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。1.绘本《颜色》的ppt、视频转换仪、电脑。2.红、黄、蓝颜料、画笔、调色盘、洗画笔用的水。介绍三原色结合图片、视频等加深印象且能运用于具体的图片中加以分析。实际运用中加入色彩知识点加以欣赏。（一）游戏导入。1.带领幼儿模仿小老鼠进活动室。2.带幼儿入座。2/9喵——猫来了，快回家吧。（二）推测绘本内容。1.封面的猜想。2.扉页推测。这只小老鼠和颜色会发生什么事情呢？3.推测第一跨页。你觉得小老鼠在想什么？4.推测第二跨页。接下来小老鼠会怎么做呢？请小朋友们发挥你们的想象力，看谁能续编出最完整最好听的故事来。（三）集体阅读。1.阅读p3-p9。桌上有什么？这是什么？小老鼠会怎么做？小老鼠拿着颜料做了什么？2.示范蓝+黄=绿，感受颜色变化。（四）带着问题自主阅读p10至最后。小老鼠用完了东西就随便乱扔，我们可不要学它哟，用过的东西要收拾摆放整齐。（五）教师演示ppt，完整地讲述一遍故事。看完了小老鼠五彩的世界，让我们也到外面去寻找我们的五彩世界吧！艺术活动是引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造3/9美的情趣。活动以幼儿喜爱的颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，每一种色彩都向幼儿诉说着不同的情感，需要幼儿用心去体验，去观察，运用色彩词恰如其分的表现生活。这就是语言色彩，语言艺术，是中国文学艺术，是中华文化的艺术。语言的色彩之美，是神会之美，是品茗之美，是含蓄之美，是淡雅之美。让我们拿起笔来，去描绘我们多彩的生活。调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的`情操。小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。幼儿园中班教案语言幼儿园中班教案【第二篇】1、了解火的用途，明白用火不当会给人们带来灾难。2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，明白它们的含义，学会简单的自我保护方法。3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、4/9取暖、发电）。1、谈谈火的用处。1教师出示图片，观察片刻后提问：“你们明白什么在燃烧？”“小朋友想一想，火能够帮忙我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火能够烧饭菜、水，还能够照明、取暖、发电等等）。2教师总结并补充火的用途，让幼儿明白人类的生存和发展离不开火。2、谈谈火的.害处：刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们明白吗？如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会构成火灾，谁也管不住。谁明白火灾怎样发生的呢？（让幼儿明白用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。）引导幼儿说出预防火灾的方法：①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是十分危险的，不仅仅自我不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧？（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）③不能随便燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。5/93、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿明白其特殊含义并懂得预防火灾。4、讨论：万一出现了火情，该怎样办让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。着小火了怎样办？着大火了呢？（不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里？公共场所着火怎样办？小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们能够用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们必须要先拨打119电话。5、小朋友说的都很好，可是光我们明白还不行，还要让大家都明白。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一齐玩的时候，告诉他们，让他们也明白一些预防火灾的知识，好吗幼儿园中班教案语言幼儿园中班教案【第三篇】1、通过学习诗歌，能进一步认识夏季特征，感受夏天的美丽和快乐。2、在欣赏、理解诗歌内容的基础上，掌握有关动词：添、披、穿等。3、学习有感情的.朗诵诗歌。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。电脑，多媒体软件：课前带幼儿户外散步，感受夏天的特6/9征。一、通过谈话巩固对夏季特征的认识。1、谈话引起幼儿兴趣，引出故事。2、教师讲故事，提问引出诗歌。二、幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容。1、第一遍欣赏诗歌，利用多媒体课件辅助教学。2、第二遍欣赏诗歌，重点欣赏中间部分，熟悉诗歌内容，理解动词，同时结合背景图学习有关诗歌句子。3、幼儿有感情的朗诵诗歌，引导幼儿用不同的语调来表现诗歌内容1要求朗诵2师幼共同朗诵（背景图、音乐）3游戏：擂台赛4、集体朗诵诗歌一遍（音乐）幼儿园中班教案语言幼儿园中班教案【第四篇】1、会用不同的工具收集雨水，观察记录收集情况。2、培养幼儿在生活中学会利用水资源的意识。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、发展幼儿的动手能力。1、物质准备：各种收集雨水的工具2、精神准备：观察雨量与植物的关系、雨中体验1、下雨了。7/9下雨了，孩子们高兴极了，润润说：“我们菜园的菜宝宝可以喝饱水了，雨下得非常小，我想带着孩子出去看看，这么小的雨会让菜宝宝喝足水吗？2、观察雨量对植物生长的影响。孩子们拿着小铲子在挖地下的土，倩芸惊讶的'发现地下的土还干着呢，这时有人提议说：”我们还是接一点儿水来浇菜吧，这样快一些“，我说：”用雨水浇不是更好吗？“开心说：”可是雨太小了，浇不到菜根呀“，我请孩子们一起来想办法怎样利用雨水才能浇到菜根？3、用雨水浇菜。孩子们很聪明，想了很多办法用雨水浇菜：1找来小桶、小瓶子、大盆收集雨水浇菜2接排水管里的雨水浇菜3挖渠引水浇菜沿着排水管挖几条小沟，排水管里的雨水就会集中起来顺着小沟通向菜地，这样汇集起来的雨水会就会很快流入菜地，慢慢渗入到菜的根部。收集资源想想你用什么方法收集生活中的水资源？资源的用途你知道收集来的水资源有什么用途吗？幼儿园中班教案语言幼儿园中班教案【第五篇】8/91、阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐。2、学用完整的句子进行表达，尝试运用观察、对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜测。——大图书一本。——多媒体课件，音带（或cd光盘）??——字卡：生日、停电、电筒。一、引疑激趣：认识新朋友，故事的主角——小猫。——你觉得袋里躲着的'动物朋友是谁？为什么你这么认为？——小猫遇到了什么高兴地事？（重点观察图片上的蛋糕盒蜡烛）出示字卡“生日”。——猜猜小猫过生日会遇到些什么事情？（鼓励幼儿联系自己的生活经验，进行大胆的猜测并表述出来）二、阅读分享：观察猜测小猫家来的客人：（阅读大图书第二幅）——你看到发生了什么事？停电了，该怎么办？出示字卡“停电”。（鼓励幼儿开动脑筋，联系实际，拓展自己的想象）（阅读第三幅）——小猫想出了什么办法？出示字卡“电筒”。——屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么？（播放门铃声）引疑：什么声音？连续阅读大图书第四幅至第七幅，猜猜来祝贺的这些朋友9/9是谁。（第四幅）为什么觉得是小猴？说说你的理由。（验证猜测）（第五幅）从哪里看出来是小兔？（引导幼儿用完整的句子来表述理由）（侧面的小兔对幼儿具有一定的挑战，引导幼儿在观察中进行猜测，并通过教师的进一步提问进行验证）（第六幅）从两双眼睛里你能发现什么秘密？（引导幼儿更全面地观察并且表述）（第七幅）这下可热闹了，看看来了几位客人，你觉得分别是谁？（引导幼儿从食物之间的联系进行推断，例如看到竹笋猜测这圆耳朵的动物可能是熊猫）这一下朋友都到齐了，大伙为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮了。瞧瞧，来了几位客人？三、快乐体验：为小猫唱生日歌，感受和朋友一起过生日的欢乐心情。