幼儿园中班语言教案清明_孔融让梨幼儿园中班语言教案【实用8篇】

1/22幼儿园中班语言教案清明_孔融让梨幼儿园中班语言教案【实用8篇】作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是网友收集分享的“幼儿园中班语言教案清明_孔融让梨幼儿园中班语言教案【实用8篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。幼儿园中班语言教案清明孔融让梨幼儿园中班语言教案【第一篇】1．通过活动幼儿能理解故事内容，会运用故事中的语言连贯完整地回答问题。2．发展幼儿与他人交往、交流的能力。3．让幼儿懂得为大家做好事自己会得到快乐的道理。材料准备：小花籽；太阳公公、小鸟、蜜蜂、青蛙的图片；“小花籽”挂饰人手一份；多媒体课件、录音机、录音带。1．活动导入师生一起跳《欢乐舞》，伴随欢快的音乐进入活动室。2．激发幼儿学习兴趣，引出故事主题(1)谈话师：小朋友们，你们刚才跳舞的时候可真高兴，你们快乐吗？2/22幼：快乐。师：每个人都有自己的快乐，谁能告诉老师你们都遇到过哪些快乐的事情呢？（幼儿自由讨论）幼：过生日。幼：做游戏。幼：听音乐。幼：看电视。师：小朋友们说得非常好，那你们想不想听听别人的快乐呀？幼：想！(2)出示小花籽，引出故事《小花籽找快乐》师：今天刘老师带来一个新朋友，看，（出示小花籽让幼儿观察）它是小花籽，我们和小花籽问个好吧！幼（齐）：小花籽你好！师：现在小花籽要给大家讲一个关于它去寻找快乐的'故事，好！咱们的故事就要开始了，请小朋友们坐好，咱们比比，看谁听得最认真。3．通过讲述、提问，引导幼儿理解故事内容教师有感情地讲述故事1～5自然段后提问。师：故事讲到这儿，刘老师有几个问题要问问大家，小花籽在找快乐的路上都碰到了谁？幼：太阳。3/22幼：蜜蜂。幼：碰到小鸟。幼：青蛙。（教师分别出示太阳公公、小鸟、蜜蜂、青蛙的图片）师：小朋友们听得可真认真，我真为你们高兴。谁能说一说它们都有哪些本领？幼：太阳能发光，给我们温暖。幼：小鸟会飞，会唱歌。幼：蜜蜂会采蜜。幼：青蛙会游泳，会捉害虫。师：你们可真聪明！故事中的这些朋友快乐吗？幼：快乐！师：它们是怎样说的？幼：太阳说我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。幼：蜜蜂说我给大家采蜜，大家喜欢我。幼：小鸟说我给大家唱歌，大家喜欢我。幼：青蛙说我给大家捉害虫，大家喜欢我。4．带领幼儿在游玩中学说情境角色对话师：刚才小朋友们讲得真好，现在我们一起来演小花籽寻找快乐的故事，好吗？幼：好！（请小朋友戴上“小花籽”挂饰，教师带领幼儿在背景音乐的伴随下在教室内走动。师生随音乐走到“太阳公公”面前）4/22师：小花籽们，我们看到了谁啦？幼：太阳公公。师：我们一起来问太阳公公快不快乐。师、幼；太阳公公，你快乐吗？录音放太阳公公的话。师：小花籽们，刚才太阳公公是怎么说的呀？幼：快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。师：我们一起学一学太阳公公的话。师、幼：快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。（用同样的方法依次积极引导幼儿学说小鸟、蜜蜂、青蛙和小花籽的对话）5．感知与欣赏(1)引导幼儿讨论如何帮助小花籽找快乐师：小朋友们，故事里的小花籽看到大家都找到了快乐，它也想去寻找自己的快乐，你们能帮小花籽想想办法，让它也感到快乐吗？（启发幼儿发挥想象，自由地讲出自己的想法）(2)引导幼儿欣赏故事后半部分师：小朋友们给小花籽想出了这么多办法，你们真聪明！那么小花籽到底是怎么让自己快乐的呢？（让幼儿欣赏故事后半部分）(3)提问师：小花籽请谁帮助它？它飘过了哪些地方？幼：风。5/22幼：风姑娘。幼：飘过大河。幼：飘过草原。幼：雪山下。师：为什么它在雪山脚下留下？幼：因为小花籽喜欢这儿。幼：因为它要在那里开朵花。师：小朋友们说得真棒！小花籽最后找到快乐了吗？幼：找到了！师：它是怎么做的？幼：它开出了一朵火红花。师：小花籽知道只有为大家做好事，大家才会喜欢它，自己才会得到快乐。6．引导幼儿欣赏、表演故事(1)师动一起欣赏多媒体课件“小花籽找快乐”师：现在我们来完整地听一遍故事，请小朋友们看大屏幕。(2)讨论师：小花籽找到了让自己快乐的办法——去帮助别人，那小朋友们说说看，以后你们怎样让自己快乐？（鼓励幼儿大胆讲述，表达自己对快乐含义的理解）幼：帮助别人。幼：帮助别人做好事。师：小朋友们说得真好，我发现许多小朋友都说想通过帮6/22助别人让自己快乐，那刚才我们也帮助小花籽想了许多办法，你们快乐吗？幼：快乐。(3)表演故事幼儿分组扮演不同角色，教师旁白。(4)随着音乐《我快乐》师生一起用动作表达快乐、体验快乐师：小朋友表演得真精彩。好，现在让我们随着音乐到外面去帮助所有的人，感受更多的快乐吧！（教师在快乐的音乐声中带幼儿出活动室）幼儿园中班语言教案清明孔融让梨幼儿园中班语言教案【第二篇】中班优秀语言教案《害羞的贝贝》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习一些关心别人的方法，会理解和体验他人的心情，通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。语言活动：贝贝别害羞活动目标：1、会理解和体验他人的心情。2、学习一些关心别人的方法。3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受7/22故事诙谐幽默的情节。4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。活动准备：故事《害羞的贝贝》。活动过程：（一）讲故事《害羞的贝贝》。1、师：故事的名字叫什么？2、师：故事里有谁呀？（二）请小朋友跟随老师讲故事，通顺阅读图书内容。1、请幼儿观察故事里贝贝的表情以及前后的变化。师：我们先来看看贝贝的脸上是什么表情？2、请幼儿说说：师：故事里的贝贝是一个什么样的女孩？师：为什么贝贝突然不害羞了？师：贝贝遇到了什么事情？师：你喜欢那一个贝贝？为什么？（三）经验迁移。请幼儿谈谈，如果你有一个同学象贝贝一样害羞，你可以怎么做？活动延伸：组织幼儿分组表演故事。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐8/22在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的`欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。小百科：害羞是一个词语，也可称为害臊。拼音是hàixiū，指的是感到不好意思，难为情。也可指因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安。幼儿园中班语言教案清明孔融让梨幼儿园中班语言教案【第三篇】在一次活动中，我让幼儿用玩具车来比赛，可教室里却变得乱七八糟，孩子们不按规则比赛，只觉得车子相撞很好玩，很刺激，这简直是一场撞车大赛。于是我让小朋友们先把自己的车子停回停车场，比赛重新开始，而且必须要按比赛规则来做，不然谁违反就算出局了，这次比赛效果很好。车子都走自己的道，这回没有出现撞车现象了。所以我设计一节有关交通规则的语言教学活动。这样能让幼儿在日常生活中增强自我保护意识和能力。1、了解一些简单的交通规则，增强自我保护意识和能力。（重点）2、乐意在集体中大胆表达自己的想法，并与同伴交流。9/22（难点）3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。1、“停车场”故事图画。2、幼儿自备各种玩具车模型。3、交通标志牌若干。一、欣赏音乐。教师带幼儿坐在小板凳上静静地、仔细地听听（音乐），引发幼儿听马路上一些车的喇叭声。二、说一说：马路上……1、师：这些车子呀，今天来到我们中一班做客了，谁认识他们来给大家介绍一下。把幼儿准备的玩具车模型请出来（一两个）请幼儿说说玩具车模型的名称、特征和用途。2、教师询问幼儿：马路上也有各种各样的车，那你们每天上学放学都见过哪些车？你最喜欢什么车？为什么？3、教师出示：红灯、绿灯、斑马线等交通标志牌，让幼儿认识并说一说马路上除了有车辆以外，还有很多的交通标志告诉我们要注意遵守哪些交通规则？二、听故事，解决问题。出示“停车场”标志牌。1、教师结合图画讲述《停车场》的故事。2、师：红色小汽车为什么哭着回来了？你们能帮助这辆10/22红色小汽车，告诉它应该遵守哪些交通规则吗？3、师：我们在马路上又应该遵守哪些交通规则？4、鼓励幼儿大胆地将自己的想法与同伴交流分享。三、总结。1、车辆行驶时要遵守交通规则：服从交警的指挥；不逆向、超速行驶；不违章停车等。2、我们在过马路时也必须遵守交通规则：红灯停，绿灯行；不乱穿马路；过马路要走人横道。四、教学活动在快乐的歌声中结束。宝宝们准备好了吗？我们就要出发了，汽车汽车嘟嘟叫，我们大家准备好，背上我的小书包，我们出发了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀……准备到站啦。在语言活动的组织中，为了进一步增强幼儿自我保护的意识。我结合幼儿的生活实际，马路是他们熟悉的环境，因为孩子们每天上幼儿园、离园回家都要走在马路上；孩子对马路上的各种车辆、标志、交通等都充满着浓厚的兴趣。但是走在马路上如果不遵守交通规则，是很危险的，交通标志是我们向幼儿进行安全教育最好的题材。在活动中我运用一些交通图标引导幼儿积极主动地参与。为幼儿创设一个自由、宽松的.语言交往环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展幼儿思维能力。在故事环节上，我还通过图画让幼儿理解图意的基础上，提高了幼儿学习的积极性。11/22但是活动过程中，有些问题设计偏深，根据幼儿的思维能力有一定困难，而且在教学活动中留给幼儿的时间太少。如果此时，我在授课中从幼儿的生活经验出发去设计问题，多鼓励幼儿大胆表达自己想法，多给幼儿创设一些相互讨论，相互说说的机会，多设计些游戏活动，那么幼儿就有了尽情表达的机会，锻炼的机会了，教学活动将会得到更好的效果。小百科：停车场parkinglot指的是供停放车辆使用的场地。停车场可分为暖式车库、冷室车库、车棚和露天停车场四类。停车场的主要任务是保管停放车辆，收取停车费。在车场管理中，停车场所对机动车停放进行的收费，就叫做停车费。停车费收取方式大多定期收取方式、按时收取、按次收取等方式，收取停车费是专业车场管理公司的主要收入来源。幼儿园中班语言教案清明孔融让梨幼儿园中班语言教案【第四篇】1、能够认真观察图片，理解图片内容，表达自己的想法。2、喜欢玩影子的游戏，对影子的变化感兴趣。ppt课件等。一、导入。师：夜晚的森林里发生了一件有趣的事情，小朋友们快跟我一起到森林里去瞧一瞧吧。小动物在森林里找到了一样东西，猜猜看这是什么？二、观察ppt内容。12/22师：原来，一群小动物找到了一只手电筒啊！一按按钮，咦！（播放ppt：两只小兔子肩并肩站着图）墙面上出现了一只手的影子，是谁的手呢？大家慌忙四处看。原来是两只小兔子。你们看看，小兔子的影子怎么会是一只手呢？总结：原来两只小兔子肩并肩站着，兔耳朵照过去就是手指的样子。师：是不是很好玩？这下两只小兔子觉得很有趣于是又变了一个动作，你们瞧这次的影子会是什么样的呢？（播放ppt：两只小兔子背靠背坐着图）总结：原来两只小兔子背靠背坐着，兔耳朵照过去就是兔子头的样子。（播放ppt大象与小鸟图）：观察并且讨论：这是谁的影子呢？会是谁变出来的呢？请小朋友来学一学小鸟是怎么摆出水龙头开关造型的？（播放ppt全体动物图）老师：小朋友说的真好，小动物们玩的很开心！大象对小伙伴们说：我们一起来玩吧！于是大家都走到了手电筒的面前！瞧。这次这么多小动物会变出什么样的影子呢？他们是怎么合作的？总结：原来大象躺在地上，小动物都站在大象的身上才完成的高难度动作。变出了一棵大树的'影子。你们觉得小动物们是不是非常有趣？三、出示ppt，欣赏完整故事。老师：接下来请听老师把这个有趣的故事给你们讲一讲。13/22附故事：夜晚的森林里，动物们发现了一个手电筒，一按按钮，一束圆圈的光照在墙壁上。咦？谁的手？大家慌忙四处查看，原来是俩只兔子肩并肩站在手电筒面前。怎么回事？“手影”又变了。哦，俩只兔子背靠背坐在那里了。哇！真好玩！这下所有的动物都高兴起来，他们轮番表演，又摆出了好多种姿势，墙壁上出现了好多有