2024年中班六一儿童节社会教育教案（精选5篇）

1/72024年中班六一儿童节社会教育教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我给大家分享的“2024年中班六一儿童节社会教育教案（精选5篇）”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。中班六一儿童节社会教育教案【第一篇】1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。2）、各种色彩的正方形和圆形纸若干。3）、记号笔、双面胶每人一份。4）、各种形状的小灯笼实物若干。一）、导入活动：“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？二）、讲解示范：1）、提问：你看到过什么样的灯笼？2）、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。2/73）、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。4）、老师示范剪流苏。先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。5）、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。三）、幼儿操作：重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的'中间，并且画大。难点：流苏尽量剪细。帮助能力弱的幼儿完成作品。四）、展示作品：幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。3/7中班六一儿童节社会教育教案【第二篇】1、给予幼儿大胆表现和展示自我的舞台，发现不一样的自己。2、做个文明小观众，能为同伴的精彩演出鼓掌。5月25日——5月28日下午3：45——4：15（为期四天）马金娜、何雅丽、姜雪小舞台宣传海报各个班级上报两个节目，制定出节目单，按秩序进行表演。宣传海报、舞台、横幅布置：丁志强负责六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！中班六一儿童节社会教育教案【第三篇】1、引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。3、在熟悉歌曲的基础上，学习仿编歌词。钢琴4/7一、律动：《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。二、练声：《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。三、继续学习歌曲《庆祝六一》。1、教师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。老师：小朋友们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小朋友来问答，然后引导全班小朋友回答一遍。2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。)带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步掌握歌曲的内容和节奏。孩子们唱得可真好，那现在老师要请刚才唱的好的小朋友到前面来演唱了。4、请部分幼儿到前面来演唱。四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，还可以怎么唱。2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。4、老师引导幼儿仿编歌曲。5、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。5/7老师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那现在我们把刚才小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧!6、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。五、复习舞蹈《快乐舞》今天我们学习了庆祝六一，马上我们的六一儿歌节就要到了，小朋友们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们一定会很喜欢你们的。活动结束。中班六一儿童节社会教育教案【第四篇】1.知道六一节是全世界儿童的节日。2.学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。1.幼儿听音乐，《走着去，跑回来》，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。2.幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与辨别能力。3.歌曲：“庆祝六一儿童节”(1)“六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。”(2)幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。(3)随老师有节奏的朗读歌词。6/7(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。4.复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。(2)《大雨小雨》幼儿分组，一组唱大雨，―组唱小雨，分组唱时注意衔接的要紧凑、自然，节奏准确合拍。5.欣赏：《小鸭的舞》(1)幼儿安静的欣赏《小鸭的舞》提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事。你们仔细听听小鸭子在干什么?(2)分段听：⑴─⑾要求幼儿集中精力听音乐，从欢快活泼的音乐声中听出小鸭子在高兴的跳舞，速度稍快。⑿─⒇启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很高兴的游泳，速度较慢。(21)─(25)小鸭子们游泳后又继续愉快的跳起舞来，速度稍快。结束部分：幼儿戴上小鸭头饰，在老师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开教室。7/7中班六一儿童节社会教育教案【第五篇】1、知道六一儿童节是自己的节日。2、能根据自己的意愿，主动地制定自己庆祝六一的活动方案。3、参与节日游戏。4、感受节日的欢快气氛。幼儿用书第三册第32、33页一、看看日历表，数一数使幼儿知道六一儿童节很快就要到了。二、阅读幼儿用书，了解六一儿童节一些不同的庆祝活动。师：你们说一说画面上的小朋友是怎样庆祝六一儿童节的？三、引导幼儿讨论，你喜欢怎样庆祝自己的节日？鼓励幼儿大胆说出自己的想法和愿望，说说今年准备怎样庆祝自己的节日，喜欢什么样的庆祝形式，将要做哪些事情等。四、师幼一起制作计划表。1、幼儿自主选择参与的活动内容。如表演什么节目，参加什么运动项目等，根据幼儿的意愿分成几个小组。2、共同总结交流，完善计划表。根据计划表请幼儿练习自己要参加的项目。