党建工作经验（通用4篇）

党建工作经验（通用4篇）党建工作经验【第一篇】美丽的月琴山下，璀璨的十里钢城旁，坐落着一所校园环境优美、文化氛围浓厚、办学条件优越、师生精神焕发的**市第六小学。学校始建于1968年，属**市教育局直管的一所小学，现有教学班级46个，学生2242人，在职教师118人。校党支部共有党员64名，在职党员40人，退休党员24人。**市第六小学党支部以文化引领正确的办学方向，以党员队伍引领教师队伍专业发展，以“和润”文化引领学校发展，以先进文化推进师德师风建设，引领教师专业成长，造就一支优秀教师队伍，把党组织工作融入到学校教育教学各项工作，引导教师争做“四有”好老师，浸润学生心灵，促进学生全面发展，为学生幸福人生奠基。在不懈的努力中，学校成果丰硕：全国现代教育技术试验学校、国家级语言文字示范学校、全国面向未来阅读工程示范学校、全国红旗大队、全国青少年主题教育先进集体、省文明卫生单位、省现代教育技术先进单位、省青少年科技创新大赛先进单位、省四星级红领巾示范学校、省绿色学校、省安全文明校园、省学雷锋先进单位、省示范性家长学校、**市德育工作先进单位、**市直学校常规管理工作先进单位、**市纪检监察工作先进单位、**市现代教育技术工作先进单位、**市创卫工作先进单位、**市工会工作先进单位等荣誉称号。一、和育生命，丰盈内涵何为“和润”，“和润”即和沐阳光，润泽生命!即教育似春雨，润物细无声：生命如花，静待灿烂。和是一种气度，这是兼容并蓄、海纳百川的包容精神与博大胸怀;和是一种生态，即是顺应自然，乃万物之美;和是一种态度，人人能行为有度，进退有矩，此乃大同;和是一种认同，《论语·学而》载有子的话说:“礼之用，和为贵”，制度化的“礼”与精神化的“和”，两者刚柔相济，德法同归;和是一种境界，和合故能谐!和是愿景，润是路径，是唤醒、影响!用信任、赏识、赞美，达到和润的自觉与精神，让师生感受不到你在“教育”，在“和合而生，和而不同，和而大同”的氛围里成人之美、美各其美、美美与共，遇见最美的自己!由此，凝练出“和润”的教育思想。“和”谐“荷”，“荷”是清廉、洁白、出淤泥而不染的一种精神。“荷”成为了**市第六小学的吉祥物，在校园随处可见，植根于师生心底，为师生打下了崇廉尚洁的精神基石，引领师德师风建设，让廉洁从教成为一种自觉。凝炼的“和合而生、和而不同、和而大同”的校园文化已深植于校园的每一个角落，秉承“求真、适应”的校训，坚持以德树人，坚守“健康、快乐、幸福”的最初教育理想，用“平和、本真、从容”的姿态，以“打好身体的底子，埋下阅读的种子，培育习惯的苗子，丰富生命的底色”为培养目标，帮助师生遇见最美的自己，焕发生命的精彩，努力让教师幸福有尊严，铸就一支优秀团队。让学生快乐有收获，让家长满意有口碑，让学校发展有特色二、和润滋养，幸福拔节教师，是学校发展的生命力!面对一个个鲜活的生命，我们唯有用一颗真心来付出，带着一份真诚来浇灌，用所学真知去滋润，让每一个学生健康、快乐地享受本真的教育。“一支好的教师队伍、一个好的班子”缺一不可，“充满青春活力、保持工作激情、怀抱教育梦想”是教师团队最高的境界，目之所及，心之所向!党支部充分发挥思想教育阵地作用，组织党员教师开展“做崇廉尚洁榜样，当立德树人楷模”主题讨论活动，认真开展“二学一做”即责任心教育实践活动，牢固树立理想信念，发挥党员先锋模范作用。组织教师研读习总书记教师节在北京师范大学的讲话，争做“四有老师”，通过上党课、《爱满杏坛》读书心得撰写、“我身边的榜样”评选等活动，树立“立德树人”宗旨，促使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养，焕发教师的职业魅力。倡导多元培养，让师能在教育中提升。坚持面向个体、分层培训的原则，依托丰富多彩的校本研训，促进教师的专业化成长。一是借助“青蓝工程”、基本功比赛、素养大赛、观摩示范课等平台，实行梯度递进的培养模式。二是以教研组为单位，通过校本研修，组织开展青年教师上汇报课、骨干教师上示范课的同伴相互观摩、同课异构、课例研究，读书、拜师、上课、磨课等活动，老师们在活动中进行碰撞与交流，搭建展示师生风貌的舞台和交流互动的平台。三是开展聚焦课堂、我行我思、登高望远等丰富多彩的学术交流活动，激发教师(特别是青年教师)的科研内驱力，培养一批立足课堂，潜心钻研的教师队伍，营造校园学习文化氛围，提升教师的精神品味。四是实施“专家引进工程”，聘请专家、学者来校指导课堂教学，举办学术报告，提高教师的专业素养，加速课堂教学改革的深入。近2年，我校共派送160多人次到省内外参加学习，市内学习听课达200多人次;五是深入课题研究，搭建个性成长平台。目前，我校两个省级课题《利用团体心理辅导游戏加强小学生心理素质》和《少教多学小学课堂教学模式的研究》均准备结题，省级规划课题《小学生“1+*”体育运动能力提升的研究与实践》已成功立项，参与课题研究的老师共达42人。六是鼓励教师在平常的教育教学中发现教育故事，记录教育随笔，结合新课程理念和教育思想认真反思、积极撰写论文，以此不断提升教师的理论修养与实践能力，构建自主发展的空间。近2年来，教师共撰写论文、教学设计等150余篇，其中有100多篇在市级以上获奖。通过党员模范的引领，同伴互助提携，铸就了一支优秀的团队。支部副书记、校长谢凌云同志被湖南省确立为首批未来教育家培养对象，是教育部卓越校长领航班“周大战名校长工作室”核心成员，并成功举办办学思想报告会;支部书记李雄杰同志被确立为湖南省首批青年精英教师培养对象;支部委员、副校长肖淑红同志被确立为湖南省第二批青年精英教师培养对象。党员中有六名同志被认定为**市首批市级骨干师教，全市仅有二十六名，是市级骨干教师最多的学校。三、和韵启慧，体验成长教育似雨，润物无声;生命如花，静待绚烂。校党支部围绕“打好身体的底子，埋下阅读的种子，培育习惯的苗子，丰富生命的底色”为学校学生的培养目标，指导开展全员德育。巧抓常规，培育习惯的苗子。一是调动学生自律的积极性，落实养成教育。充分利用“向阳少年”、“向阳班级”等优秀个人与集体评比、“我是校园小主人”值周班级等活动，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花充满整个校园。二是创造机会用学生影响学生，以学生教育学生。成立“红领巾监督岗”、“干部学校”、“学生小讲师”、“值周班级”等队伍，均由学生组成，通过引导，培养学生自主管理、自主教育和成长的良好氛围。三是推行学生干部轮换、竞任制度，培养学生的组织管理能力，实行“校园文明我负责”分楼层承包制度，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。加强了班级文化建设，“最美中队”评选活动，各中队以“规范+特色”的要求着力打造自身特色。书香角、绿植园、比一比、中队角等中队活动阵地的打造，成了校园里一道靓丽的风景线。德育科研，积淀六小育人特色文化。为了积淀学校的德育文化，我校德育团队开发了德育校本教材《向阳第一课》，成为了学校入学教育很好的实施蓝本，让学生在假期返校的不适应中不断规范自己，完善自己，追求更美的自己。在德育部门主办的《向阳花》校报中开辟了“太阳谷”、“德育故事欣赏”等德育栏目，润物细无声的对孩子进行道德、心理、习惯等教育。还组织建立了“**六小德育资源库”，资源库分门别类、素材丰富，老师们可以信手拈来，在德育课堂中收放自如……党建工作经验【第二篇】为全面提升基层党建工作科学化、规范化、智能化水平，近年来，×县紧扣基层党建工作新特点、新要求，积极推进“互联网+党建”，探索建立集工作记实、实时监控、日常管理、互动服务四位一体的“党建智慧平台”，实现了党建工作与信息化技术的有机融合，推动了基层党建工作全面提升。一、主要做法(一)建立工作记实平台，强化基层党建监管。全程记实平台通过文字、照片、视频、摄像云服务等形式，全程记录各基层党组织班子建设、党员队伍建设、民主政治建设、精准脱贫、环境保护等工作情况，保证了重要决策有过程、重点工作有影像、重大活动全记录，真实详细地反映基层党组织工作开展情况。特别是在农村基层，依托该平台，我县在各村积极推行“微信村务”，在年轻“第一书记”带领下，协助各村建立微信交流群，引导群众加入，并适时在微信群发布本村村规民约制定、低保户确定、环境卫生整治、“主题党日”活动开展等各类信息资讯，及时发布村内动态、重大事项和便民利民信息，党员群众将意见建议随时回复。同时，在村级微信群中每月公开一次党务、村务、财务，接受群众质疑和监督。促进了干部工作公开化、透明化，提升了群众知情率和满意率，充分保障了群众的各项民主权利，构建了基层党建工作监管新模式。(二)建立实时监控平台，细化工作远程指导。借助信息网络新技术，将系统与网络摄像头相结合，实现声画点对点的实时传播，基层党组织开展活动和工作期间，县委组织部、各镇办可以借助视频系统进行全程监督，对于工作中存在的困难实时提供帮助，对于工作中出现的问题可给予及时指导和纠正。率先在×镇示点，在×镇机关和7个村级阵地安装了网络摄像头，加强对该镇党委落实“三会一课”、实施村级干部坐班制等工作的监督，变“层级推进”为“点对点管理”，变“事后督导”为“事中指导”，有效缩短了管理半径，降低了日常管理成本，加强了上级党组织对下级党组织工作的指导与监督。通过实时监控平台，我县在×镇率先建成了全县第一个村级党组织标准化建设示范村，第一个在全县落实精准脱贫配资入股分红。(三)建立管理考核平台，强化党员干部管理。建立基层党员干部管理信息系统，将镇办机关和农村党员干部信息全部采集录入，并结合镇办和农村工作特点，按照镇机关干部、村两委成员、普通党员等不同党员类型，细化梳理党的建设、精准脱贫、信访维稳、纪律作风、集体事务、环境整治、精神文明、见义勇为等8个方面、120余项考核指标，建立党员干部积分考核管理机制。由镇办定期对镇村党员干部制度执行、指标完成、工作开展、服务奉献等情况，在系统上进行分类逐项评分，并以电子档案的方式存储。变年终统一考核为全年常态化管理，动态反映党员干部的成长轨迹，有效增强了管理考核工作的规范性和准确度。同时，结合创新考核机制，建立了镇办和部门季度擂台赛和社会评价网上评分系统，广泛吸纳“两代表一委员”及老干部及社会各界群众参与评分评价，建立了现场观摩、实时踊跃参与社会评价和民意调查有机融合的考核体系，使考核方式更加科学，充分发扬了民主、反映了民意，转变领导干部作风，提升工作效率。(四)建立综合服务平台，提升党建服务功能。借助电视媒体新功能，建立集教育、服务、互动等功能为一体的“综合服务平台”。结合党员远程教育工作实施的站点星级创建工程，基础设施改善力度，为全县×个村配备了液晶电视和电脑，将服务平台程序内置于有线电视智能机顶盒中，实现了中省市县党建频道直播、在线学习、视频点播、信息查询、互动交流等功能，部分镇办可通过平台实时召开电视电话会议，对各项工作进行安排部署;党员群众可根据个人需要，采取“直播+点播”相结合的模式开展党员教育学习，检索和查询本村党组织的履职和村级重大事项决策过程的图文资料、视频录像，了解县、镇近期发生的大事新闻以及中央、省市涉农政策、种养殖、农副产品供求、企业招聘、电子商务等信息，满足群众需求，为党组织服务群众提供了便利。二、取得成效通过实施“智慧党建”，积极探索把“支部建立在网络上”，有效推进了党务工作“一网管控”、党务服务“一体覆盖”和党群互动“一线直通”，提升了党建工作的科学化和规范化水平。主要取得了以下成效：一是构筑了“互联网+党建”的新模式。将互联网、大数据、云计算等新技术应用到党的建设中，实现党建与现代信息技术的融合，为基层党建发展插上了“信息化的翅膀”。通过广泛宣传引导，较好引导各级党组织树立互联网思维，丰富了党建工作的时代内涵。二是找准了建强支部的新路子。以全程记实党组织建设情况为切入点，“倒逼”党组织建强堡垒，建立起整顿软弱涣散党组织的长效机制，建强了支部，提高了凝聚力。进一步巩固了基层党建工作的“网上阵地”，彰显“网上党支部”的功能，让党组织的影响力无处不在。三是顺应了党员群众的新期盼。特别是结合巩固深化“不忘初心、牢记使