幼儿园大班教案_幼儿园大班教案最新5篇

1/13幼儿园大班教案_幼儿园大班教案最新5篇作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是网友分享的“幼儿园大班教案_幼儿园大班教案最新5篇”，希望对您有所帮助！幼儿园大班教案幼儿园大班教案【第一篇】活动目标1、培养幼儿的快跑能力以及身体的灵活性，增强平衡能力。2。培养幼儿的竞争意识和集体荣誉感。活动准备皮球每人一个，录音磁带、收音机。活动过程1、开始部分幼儿自带球进入场地，迅速站成四路纵队，老师交待：“今天我们拿着球做操，看谁动作有力，球不滚掉。”听音乐，在老师带领下做球操，球操可根据上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松几个部分进行自编。2、基本部分1玩球——听信号集体做拍、抛接、直线运球、跳过球的动作后，请幼儿分散自由玩球。教师巡回观察，鼓励幼儿，指2/13导帮助他们较好地完成动作。发现新颖有趣的玩法，请幼儿及时在全班示范，加以推广。2绕球跑——集合幼儿成四路纵队，站立在斜线上。老师交待：“今天我们玩绕球跑游戏。”老师边示范边讲解绕球跑路线；请每队排头幼儿练习，大家看；进行绕球跑接力；进行绕球跑竞赛。绕球跑中，如碰滚了球，要及时捡回，放在原地后方可继续前进。3、结束部分放松整理运动：每个幼儿取一球，放在地上做盘球走的.动作。活动建议1、用松紧带缝成小圈，做球垫，不用时每人套在腕上，用时取下，十分方便。2、熟练掌握绕球跑动作后，可增加所绕球的个数，缩短球与球之间的距离，加大难度。幼儿园大班教案幼儿园大班教案【第二篇】1.初步感受图形的对称性。2.理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。3.体验对折的乐趣。大的图片：对称的大蝴蝶图片2张、对称的小熊图片1张、对称的小兔图片1张、对称的青蛙图片1张、对称的衣服、对称的月亮、不对称的.房子、不对称的三角形、不对称的茶3/13壶小的图片：每人一份，分别是对称的爱心、对称的梯形、对称的蜻蜓、不对称的雨伞大记录卡1张、小记录卡人手一份活动过程：1、认识对称1小朋友们，你们好！今天老师给你们带来一位新朋友，这是谁呀！这个蝴蝶跟我们平时看到的有什么不一样？哦，原来呀，他只有一半翅膀，那他的另一半去哪里了呢？请你们帮他找一找。哎，那为什么要找这一片呢？总结幼儿的回答，重点提炼出可以看蝴蝶两边的大小。2老师这里有一只漂亮的蝴蝶，那，如果我想知道他两边的翅膀是不是一样大，怎么办呢？请幼儿回答，教师总结把他们对折一下，如果完全重合了就说明蝴蝶两边的翅膀是一样的。现在，蝴蝶两边的翅膀的颜色、图案、大小、花纹，还有形状都一样，我们给它取了个好听的名字--对称。2、认识对称轴1跟蝴蝶一起来作客的还有两位动物朋友。这些动物朋友说：我呢？也跟蝴蝶一样，也是对称的。那有什么办法知道他是对称的呢？好，对折一下，完全重合后轻轻用手摸一下。打开以后，中间会有一条线。这条神奇的线呢？它把图形分成了能够完全重合的两部分。这条神奇的线呢？它叫对称轴。4/132请小朋友说说小兔子和小熊是不是对称的，并尝试证明。3教师总结1今天老师还带来了很多形状宝宝。现在请小朋友来折折看，那些不是对称图形，那些不是对称图形。那么，这些对称图形的对称轴又在哪里？请你们把它找出来。如果是对称图形，那就在图形旁边打勾，不是就打叉。2每位小朋友一份材料，开始操作，教师巡回指导。3请把你们的材料放回袋子里，现在请一位小朋友上来把你的结果告诉大家。你们同意他的答案吗？有没有不同意见？根据幼儿的回答统计操作结果。并且对有不同意见的图形展开讨论。它是不是对称的呀！谁愿意来试一下。那它的对称轴又在哪里呢？其中重点引导孩子注意伞的特殊性。伞是不是对称的呀！为什么它不是对称的？请小朋友验证一下。哦，原来这个伞有一部分是重合的，有一部分不是重合的，那它是不是对称的呢？对折之后能够完全重合的图形才是对称图形。谁跟他是一样的，请举手，为自己鼓鼓掌。4好了，那老师这里呢？还有其他图形，让老师看看谁才是火眼金睛。5/13在黑板上出示图片请幼儿判断，如有不同意见的就开展讨论。1、幼儿根据生活经验讲述生活中的对称图形。好，其实呀，在我们的生活中对称图形到处都是。请小朋友来找找看，你知道的对称图形。2、教师根据ppt请幼儿欣赏对称图形好，老师也发现了许多对称宝宝，要不要一起看一看。原来我们生活中有这么多对称宝宝呀！小朋友，我们回家自己来尝试做一个对称宝宝，明天我们一起来分享。幼儿园大班教案幼儿园大班教案【第三篇】一、活动目标：1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。二、活动准备：多媒体课件《我爸爸》，音乐，图画纸、彩色笔三、活动过程：(一)教师作简短的自我介绍，一方面和幼儿拉近距离，一方面为幼儿今天的说话提供经验“鲍老师是一个非常爱笑，非常快乐的人，我最喜欢唱歌和看书，还会打乒乓球和排球，我做饭的水平很高呦，最拿手的菜是番茄牛肉，我平时还喜欢讲一些小故事小笑话，非常幽6/13默，常常逗得大家哈哈大笑呢。”(二)观察封面，引发幼儿观看课件的兴趣。“今天老师给你们带来一个绘本故事，小朋友们请看，封面上的这个人，你们猜一猜他是谁?”“这个故事的名字就是我爸爸”放绘本封面，幼儿猜想，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。“他到底是怎样的一个爸爸呢?让我们一起来看看吧。”激发观看的兴趣。(三)边放课件，边激发幼儿探索故事，以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。1.教师放课件到爸爸赛跑第一名停·“这是我爸爸，他真的很棒!我爸爸什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索(不会掉下去)。他敢跟大力士比赛摔跤，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。”·提问：“故事中我的爸爸都不怕什么?”(描述图片内容)“你认为他是怎样的.人呢”(帮幼儿理解作品内容)“下面会有什么事发生呢?我们接着看吧。”(过渡)·教师总结：我爸爸很勇敢2.继续放课件，幼儿讲述图片内容，到河马页停·教师讲一张图片内容，以后逐页放，幼儿试着讲讲其他图片内容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐，我爸爸7/13真的很棒!”·提问：“故事中说爸爸像什么”(帮幼儿理解作品内容)“说明爸爸怎么样?”(理解爸爸的特点)·教师总结：爸爸很能干，做什么事都做得特别好3.继续放课件到泰迪熊页停·“我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。”·提问：·教师总结：我爸爸很高大聪明，有温柔的时候，但也有缺点4.继续放课件，到踢球页停，·提问：“爸爸都会做什么”(描述图片)·“请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领?”(调动幼儿经验说一说自己的爸爸)4.放课件到最后两页，提问：“看了这两幅图，你有什么感觉?”让幼儿体会爸爸伟大的爱。(三)重点页回放，让幼儿充分体会人物特点。放太阳页，“小朋友仔细看画面上除了爸爸，还有什么?”(太阳)“为什么要画上太阳”(爸爸的爱像太阳一样温暖)总结提问：爸爸是一个什么样的人(四)感情提升，体会父子、父女间互相关爱的情感1.提问：“你的爸爸是怎样爱你的”，启发幼儿说说爸爸8/13为自己做的事，体会爸爸的爱。2.提问：“你会怎样爱自己的爸爸呢?”启发幼儿说说怎样表达对爸爸的爱。四、活动延伸：为爸爸制做一张贺卡。幼儿园大班教案幼儿园大班教案【第四篇】活动目标1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。活动重、难点重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。难点：增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。活动准备1、大眼睛胸饰两个；红色颜料2、教学ppt。活动过程1、活动导入：出示课件图片。教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述）教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。1随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到9/13我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿讨论、回答)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?以红眼病为例，演示传染。请两名幼儿(a、b)戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌（或病毒），涂抹在a幼儿胸饰的眼睛中，以此假设a得了红眼病，b幼儿眼睛健康；a用手揉眼睛将细菌（或病毒）带到自己的手上；a和b手拉手玩游戏，将细菌（或病毒）传染到b的手上；b在不经意的时候，用手摸了眼睛，红眼病细菌或病毒（即红色颜料）就这样传染到b的眼睛里，b被传染得上了红眼病。小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。（请幼儿a和b去洗手间洗手）。引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。水痘：在发病初期，飞沫传播；疱疹溃破，会感染健康皮肤；患病期间，还会通过衣物、用具传播。腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。手足口病：经皮肤、物品用具传播。3引导幼儿讨论预防传染病的方法。10/13讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人？怎样才能快点好起来？小结：得了传染病的`小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?幼儿讨论、讲述。教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避免与患病的人接触；家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用；多参加户外运动和体育锻炼，增强体质；有的传染病也可注射疫苗预防。活动延伸1.播放一些宣传预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。2.家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。11/13幼儿园大班教案幼儿园大班教案【第五篇】1、清晰连贯地讲述故事内容。2、发现他人衣服的优点。3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。·《最酷的衣服》图画书，教学课件(ppt)·在主题活动中，积累与树相关的知识经验，学唱些和树相关的歌曲，学念些和树相关的儿歌等(1)介绍故事的名字，引发阅读兴趣今天，我们起来看个故事，故事的名字叫《最酷的衣服》。什么叫酷?你觉得什么样的衣服很酷?(或你有很酷的衣服吗?是什么样的?)究竟故事里的酷衣服是件什么样的衣服呢?(2)欣赏故事开始，有序讲述①讲述郊游场景小鸭子们来到阳光明媚的河边郊游。你看到小鸭子们在干什么?小鸭子们在河边自由自在地玩耍，做着自己喜欢的事情。他们有的跳进水里游来游去，有的在捉蜗牛，有的在追赶蝴蝶。(教师讲述时，课件中出现“有的……有的……有的……”文字提示。教师示范讲述的内容，也可根据幼儿观察描述的情况进行调整)这么多小鸭子做着不同的事，谁能用句话都介绍清楚?12/13小鸭子们开心地玩着，笑着，别提有多快活了。②结合已有经验，观察讲述动物们表演的节目老师说：“这里有很多漂亮的树，我们就以‘树’为主题表演节目吧!和树相关的表演都可以。”你会表演哪些和树有关的节目呢?看看，小鸭子们表演了哪些节目?(出示多幅图片，幼儿自由选择讲述)(出示“有的