幼儿园大班教案及反思【范例5篇】

1/9幼儿园大班教案及反思【范例5篇】作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？以下我给大家分享的“幼儿园大班教案及反思【范例5篇】”，希望对大家能够有所帮助。幼儿园大班教案及反思【第一篇】观察不同表情，体验讲述人物的心情一课时彩笔师：现在把书打开第八页，书上的这个小朋友名字叫做丁丁，第一幅图画是小朋友把丁丁的遥控飞机弄坏了：丁丁很生气，第二幅图画是丁丁的小狗受伤了，他伤心地哭了：第三幅图画是妈妈要带丁丁去逛公园，丁丁很开心：第四幅图画是医生要给丁丁打针丁丁很害怕。师：好，小朋友都来开动小脑筋，如果自己是丁丁的话，会用什么颜色来画己的.心情呀？生1：生气时是红色，笑脸时红扑扑的：伤心时是黑色，快乐时粉色，害怕时是绿色生2：生气时黑色，看起来凶巴巴的……师：有些小朋友，想不到，你们可以想想什么东西是红色，它给你什么感觉，2/9生：太阳，暖洋洋师：当时感觉很高兴，很温馨，那你会不会用红色来表达高兴呢，描述害怕就想一想你害怕什么东西，它的颜色是什么样的，聪明的小朋友只要动脑筋是肯定能想到的。好了，没有涂上颜色的小朋友回家涂上颜色吧。生气伤心开心害怕1．积极的鼓励幼儿进行联想和想象，锻炼幼儿的感性认知能力的语言表达能力2．教授过程中注意让幼儿说一句完整的话，有耐心地去聆听幼儿园大班教案及反思【第二篇】1、丰富20年某月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。2、通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。20年某月份。微型课程、手工美术活动。美术手工课程：绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼、诗歌《贺年卡》1.初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。2.根据已有地生活经验，尝试仿编诗歌。3.乐意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的情感。2准备各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程:3/9组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡。1.教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。--师:你带来的贺年卡上有什么?贺年卡里说了什么?2.教师有表情地朗读诗歌。--师:诗歌里说了什么?幼儿阅读《贺年卡》。--师:打开书本，看看诗歌里讲了什么?小雪花有几个瓣?它们飘到哪里去了?又变成了什么?这张贺年卡是送给谁的?上面写了哪些祝福的话?--教师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。3引导幼儿仿编诗歌。--师:假如你有一张贺年卡，你想送给谁?在贺年卡上写上哪些祝福的`话?--鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。--教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。4/9幼儿园大班教案及反思【第三篇】1.通过倾听、欣赏及幼儿的自身活动，初步感受散文诗的意境美、语言美和韵律美。2.能大胆想象，尝试创编散文诗。3.丰富幼儿的情感体验，渗透德育教育。1.多媒体课件《小树叶》。2.绘画纸，记号笔。一、导入诗歌《小树叶》。今天老师带来了一首非常好听的散文诗《小树叶》，我们一起来听吧！二、分段欣赏散文诗，感受散文诗的优美意境。1.欣赏散文诗《小树叶》前半部分。1小蜜蜂怎么了？小蜜蜂怎么会跌落在河边的`呢？2这是一只什么样的小蜜蜂呀？3这只小蜜蜂跌落在河边的水面上，它心里会怎么想呀？4小蜜蜂好害怕、危险呀，你们有什么好办法来帮帮小蜜蜂呀？2.继续欣赏散文诗。1那么散文诗里是谁帮助了小蜜蜂呢，它是怎么帮助它的呢，我们一起来听一听。2是谁帮助了小蜜蜂，它是怎样帮助小蜜蜂的呀？3这是一片什么样的小树叶啊？3.第二遍欣赏散文诗。5/91你喜欢这首散文诗吗？我们再来听一遍，请你边听边想最喜欢哪一句。2你最喜欢哪一句？4.跟念散文诗一遍。5.听录音为诗歌创编动作。6.幼儿听录音表演诗歌。三、创编诗歌。1.散文诗里的小树叶是一片非常乐于帮助别人的小树叶，它除了帮助小蜜蜂，还会去帮助很多同伴。假如你是一片小树叶，你会去帮助谁，怎么帮助它呢？1幼儿相互讲述，自由创编。2请个别幼儿起来讲述想法。2.启发幼儿把想法画出来。要求：小朋友说得真好，等会请把你的想法画下来，并把它编成一首散文诗。3.幼儿自由绘画。4.请幼儿尝试把画中的内容编成散文诗。5.请个别幼儿起来朗诵自己创编的散文诗。四、延伸活动。你的小树叶还会帮助谁呢，让我们把我们编的散文诗给其他同伴听听吧！幼儿园大班教案及反思【第四篇】6/91、知道杯子的共同特点，感知不同材料杯子的主要特点及应用。2、激发幼儿观察、发现、探索、创造的欲望和兴趣。3、培养幼儿的发散思维能力及动手活动能力。活动重点：知道杯子的共同特点，不同材料杯子的特点及应用。活动难点：培养观察、发现、探索的'欲望和能力。1、各种各样的杯子与少量瓶子混放在活动室内。2、同样大小的塑料杯、纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯、瓷杯、玻璃杯若干组。3、较淡的颜色水及热水。1、请幼儿给杯子和瓶子分类，通过观察比较，找出杯子与瓶子的不同点：（杯子口较大，有无盖都行，般用来盛装液体；瓶子口较瓶身小，有盖密封，固体、液体、气体都可以盛装）。2、请幼儿自由选取杯子，向同伴介绍“我喜欢的杯子”，并相互讨论总结杯子的共同特征及用途。3、请幼儿随意摆弄各种各样的杯子，比较发现杯子的不同点，并请幼儿根据杯子制作材料的不同进行分类活动。4、操作比较不同材料杯子的特点。1请幼儿捏捏、压压各种材料的杯子，说说发现了什么？引导幼儿反复感知归纳出：（塑料杯、纸杯较软；玻璃杯、不锈钢杯、瓷杯很硬）。7/92请幼儿掂掂、比比各种材料的杯子，说说发现了什么？引导幼儿感知归纳出：（瓷杯、玻璃杯重；纸杯、塑料杯轻；搪瓷杯、不锈钢杯比较轻）。3请幼儿看看倒上颜色水的各种材料的杯子，说说发现了什么？引导幼儿观察归纳出：（玻璃杯很透明；塑料杯比较透明；纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯不透明）。4请幼儿摸摸、试试倒上热水的各种材料的杯子，说说有什么感觉？引导幼儿感知归纳出：（瓷杯热、瓷杯传热最快；玻璃杯、不锈钢杯、纸杯、塑料杯比较热，他们传热比较快）。5请幼儿想想、说说：哪种材料的杯子易摔坏？让幼儿知道玻璃杯、瓷杯易摔坏；搪瓷杯易摔坏外瓷，铁身易锈蚀变坏，不如不锈钢杯结实光滑；纸杯、塑料杯不易摔坏，但纸杯不如塑料杯结实耐用。5、请幼儿尽可能多地说出自己见过的杯子。6、请幼儿联想、实验，比较几种特殊杯子的不同。1次性纸杯与塑料杯：纸杯易腐烂，无污染；塑料杯不易腐烂，易造成白色污染。2烧杯和般的玻璃杯：烧杯可以加热，不易破裂；玻璃杯加热易破裂。7、请幼儿讨论在下列情况时应选择什么样的杯子：1外出旅游。（结实轻便有提手不易摔坏的杯子）2给病人送热奶。（保温带盖有提系的杯子）3给客人冲茶水。（保温带盖有把的杯子）8/9幼儿园大班教案及反思【第五篇】设计思路本阶段,我班开展了“从头到脚”的主题活动,在“我的身体”这一版块中,我们发现,通过一个阶段的资料收集,师生共同分享交流经验、探讨问题,孩子们对自身有了进一步的认识。他们不仅对身体各部的名称及功能、用途,以及对身体怎样进行自身的保护有了具体的认识。而且对画人特感兴趣,尤其是画各种姿态的.人、各种多变的脸,非常开心。因此我设计了这一活动,让幼儿根据自己的意愿,用开化装舞会的形式来表现出来。我又结合本班孩子的年龄特点,提出了语言表达方面的要求,让幼儿在看看找找贴贴的过程中,认读动物的名称,进行配对活动。从而提高幼儿的观察、思维能力,发挥想象,使得语言方面也能得到进一步的提升。1、教会幼儿在椭圆形纸上画自己喜欢的人物、动物等,从而做成面具。2、在集体面前大胆地表达自己的思想,声音响亮。3、继续学习着色、接色等技能,探索各种构图,使画面均衡又变化。要求颜色鲜艳、画面对称。一、放生日歌:师:问幼儿这是什么歌曲?(生日歌)。每个人都有自己的生日,说说爸爸妈妈是怎样庆祝小朋友的生日,吹蜡烛时许了一个什么愿……。看看今天的小寿星是谁(请一老师扮演成小老9/9虎),“小朋友你们好,今天是我的生日,我想举行一个舞会,请小朋友参加,好吗”。可你们知道吗,今天真正的寿星是谁,(老师脱下面具)原来是高老师,我们给高老师说一句祝福的话。老师谢谢小朋友,想请大家参加她的舞会,有一个条件,一定要化装……。二、讲解示范师:(一)出示狮子面具(正确的)1、探索各种构图,使画面均衡又变化,画面对称。2、继续学习着色、接色等技能,强调颜色鲜艳。探索各种构图,使画面均衡又变化。(二)出示小熊面具(不正确的)让幼儿指出不对的地方,讲出怎样画才对。