幼儿园安全教案_幼儿园一盔一带交通安全教案（最新4篇）

1/9幼儿园安全教案_幼儿园一盔一带交通安全教案（最新4篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下我给大家分享的“幼儿园安全教案_幼儿园一盔一带交通安全教案（最新4篇）”，希望对大家能够有所帮助。幼儿园安全教案幼儿园一盔一带交通安全教案【第一篇】小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特别关注。小手是幼儿最常用、最熟悉的一部分，他们每天用小手做许多事情。但是小班幼儿生活经验少，自我保护意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样保护小手，我想通过本次活动让幼儿掌握一些安全保健常识。1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。：相关图片一张。1、请幼儿观察图片，提问：――这个小朋友的手怎么啦？（出血了）――好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）――什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）2/9――启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。教师小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。――如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）――手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的.要找医生处理。）――手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。：通过本次活动，让幼儿知道如何保护自己的小手。在活动中，幼儿积极回答问题，兴趣浓厚。也知道不能触摸危险的物品、不玩危险的东西，在自我保护能力上有了很大的提高。幼儿园安全教案幼儿园一盔一带交通安全教案【第二篇】1、了解一些常见的交通指挥手势。2、认识一些交通标志。3/93、培养幼儿自觉遵守交通规则。4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。5、乐于探索、交流与分享。6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。1、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标志。2、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则。1、交通警察指挥交通的图片。2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。3、警帽，哨子。1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？3、出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，4/9在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。幼儿园安全教案幼儿园一盔一带交通安全教案【第三篇】设计思路本次活动是来源于生活，现在正直夏季，天气炎热紫外线较强，要求幼儿戴帽子回园，避免户外运动头顶炙热，有效地做好防晒工作。教师发现有几名幼儿近日都没有戴帽子回园，户外运动时直说太累太热，利用帽子这一个契机引出头盔话题，引导幼儿探讨如何在生活中更好地保护自己，希望通过本次活动让孩子理解头盔保护的重要性。了解头盔保护的重要性。理解安全防护的重要性。讨论法、观察法、操作法知识目标:知道生活中常见的保护工具。情感目标:了解头盔保护的重要性。技能目标了:解头盔的组成与佩戴方法。经验准备：幼儿对帽子、头盔有了初步的认知。5/91.安全头盔ppt，探究实验记录表。部分一、课前导入教师引导语：通过近期的活动，我们知道了认识了不同的帽子代表了不同职业，我们还学习了一种特别的帽子---头盔，接下来让我们通过两个小游戏看看你掌握了没有。基本部分一、小游戏。游戏一：角色知多少请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出该图片的职业。游戏二：头盔的结构根据图片的标示，说出该部分结构的的名称。二、引导幼儿回忆骑电动车戴头盔。请幼儿讨论：为什么骑电动车要戴头盔？幼儿讨论后进行回答。教师小结：如果骑车时发生意外，头盔外壳坚硬安全，能够保护我们的脑袋，不会直接撞在障碍物上或者被砸伤。三、出示图片，提问互动。教师：在生活中有哪些需要我们保护的物品？幼儿讨论并回答（鸡蛋、西瓜、粉笔等等）教师：我们可以用什么去保护它们？（布、塑料泡沫、盒子等）教师：我们一起来看看，如果遇到伤害时，有保护和没有保护它们会出现什么样的结果。互动部分一、幼儿探索，进行讨论。6/91、请幼儿猜测三样物品，发生危险时，在有工具保护和没有工具保护的情况下是什么样的结果，并把自己的猜测记录在猜测表上。2、请幼儿分别去验证自己的猜测，一起观察物品在被保护与没有保护的情况下遇到伤害会有怎样的结果，可以选择不同的工具，实验后把实验结果记录在记录表里。3、幼儿自由实验并做好记录，教师巡回指导。4、请个别幼儿分享自己的实验记录表。教师：原来保护的工具作用这么大，所以我们在乘坐电动车的时候，一定要戴好头盔，保护好自己。接下来让我们到视频中再次感受一下有工具保护的的作用吧！小朋友们别忘记回家找一找还有什么工具可以保护我们，期待下次活动小朋友们的分享！让幼儿回家与家人一起寻找家中有什么物品可以保护我们身体的，第二天带回园分享。幼儿园安全教案幼儿园一盔一带交通安全教案【第四篇】《一盔一带，安全出行》4―5岁本次活动是来源于生活，现在正直夏季，天气炎热紫外线较强，要求幼儿戴帽子回园，避免户外运动头顶炙热，有效地做好防晒工作。教师发现有几名幼儿近日都没有戴帽子回园，户外运动时直说太累太热，利用帽子这一个契机引出头盔话题，7/9引导幼儿探讨如何在生活中更好地保护自己，希望通过本次活动让孩子理解头盔保护的重要性。了解头盔保护的重要性。理解安全防护的重要性。讨论法、观察法、操作法知识目标知道生活中常见的保护工具。了解头盔保护的重要性。了解头盔的组成与佩戴方法。经验准备：幼儿对帽子、头盔有了初步的认知。材料准备：安全头盔ppt，探究实验记录表。教师引导语：通过近期的活动，我们知道了认识了不同的帽子代表了不同职业，我们还学习了一种特别的帽子――头盔，接下来让我们通过两个小游戏看看你掌握了没有。基本部分（一）小游戏。游戏一：角色知多少请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出该图片的职业。游戏二：头盔的结构根据图片的标示，说出该部分结构的的名称。（二）引导幼儿回忆骑电动车戴头盔。请幼儿讨论：为什么骑电动车要戴头盔？幼儿讨论后进行回答。教师小结：如果骑车时发生意外，头盔外壳坚硬安全，能8/9够保护我们的脑袋，不会直接撞在障碍物上或者被砸伤。（三）出示图片，提问互动。教师：在生活中有哪些需要我们保护的物品？幼儿讨论并回答（鸡蛋、西瓜、粉笔等等）教师：我们可以用什么去保护它们？（布、塑料泡沫、盒子等）教师：我们一起来看看，如果遇到伤害时，有保护和没有保护它们会出现什么样的结果。互动部分幼儿探索，进行讨论。1、请幼儿猜测三样物品，发生危险时，在有工具保护和没有工具保护的情况下是什么样的结果，并把自己的猜测记录在猜测表上。2、请幼儿分别去验证自己的猜测，一起观察物品在被保护与没有保护的情况下遇到伤害会有怎样的结果，可以选择不同的工具，实验后把实验结果记录在记录表里。3、幼儿自由实验并做好记录，教师巡回指导。4、请个别幼儿分享自己的实验记录表。教师：原来保护的工具作用这么大，所以我们在乘坐电动车的时候，一定要戴好头盔，保护好自己。接下来让我们到视频中再次感受一下有工具保护的的作用吧！小朋友们别忘记回家找一找还有什么工具可以保护我们，期待下次活动小朋友们的分享！9/9让幼儿回家与家人一起寻找家中有什么物品可以保护我们身体的，第二天带回园分享。