科学教案小班_科学教案中班（通用4篇）

1/6科学教案小班_科学教案中班（通用4篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是网友分享的“科学教案小班_科学教案中班（通用4篇）”，希望对您有所帮助！科学教案小班科学教案中班【第一篇】1、请幼儿看清图形与代号后看图填数；看数画图；看图填数、看数画图。2、请幼儿猜猜电话号码。活动准备：幼儿用书（数学）、铅笔人手一只。1、教师讲解：1出示图形与代号请幼儿仔细看。1是什么图形，2是什么图形……...9是什么图形。2出示不同的图形请幼儿填写数字。如，正方形是数字几，三角形应该填写数字几等。3请幼儿看数字来画出图形。如，2应该画什么图形，8应该画什么图形等。4教师出示有图形有数字的要求幼儿是图形的就写出数字，是数字的就画出图形。2、幼儿操作：教师巡回检查、指导。1、教师讲解：2/61根据算式题得出电话号码是多少。如，8—3、2+3、7—4、10-7、5+4、8-7、6-6、3+4。得出电话号码是55339107。2出示数图，请幼儿根据图形写出电话号码。3把自己家的电话号码也变成密码。2、幼儿操作：教师巡回检查、纠正。科学教案小班科学教案中班【第二篇】1、通过操作活动获取有关轮子的形状和功能的经验，知道轮子是圆形的，轮子滚动可以使人省力。2、了解轮子在日常生活中的应用。3、对周围事物感兴趣。每组一筐操作材料、推车一辆、材料不同的几种轮子、两筐重物。1、通过探索活动发现圆形的东西容易滚动。⑴、小朋友，筐里有许多东西，你们可以拿出来玩一玩。⑵、你玩的是什么？你是怎么玩的？⑶、你们再来试试，筐里还有哪些东西容易滚动？⑷、想想看，为什么它们容易滚动？小结：因为它们都是圆的，容易滚。2、讨论：汽车的轮子为什么要做成圆形的？⑴、汽车轮子是什么形状的？想想为什么？如果把汽车的轮子做成方形的，你们想想会怎样呢？⑵、在投影仪上演示：看图片，你们上幼儿园时是谁送你3/6的，骑的是什么车子？3、观察比较几种轮子。⑴、这些轮子都一样吗？有什么不一样？⑵、小结：轮子是各种各样的，但它们有一个相同的地方，是什么？4、轮子的功用：⑴、操作中发现运用轮子可以省力。⑵、老师这儿有一大筐碗，谁帮我拿到门口去？⑶、启发幼儿想其它的好办法？能使用工具吗？⑷、平时小朋友还发现哪些东西上有轮子？它给我们带来了哪些方便？5、拓展幼儿的知识。⑴、轮子的用处还有很多，你们看，（在投影仪上出示图片）轮子的用处。⑵、小结：希望小朋友好好学习，长大了利用轮子为人们做更多的事情。科学教案小班科学教案中班【第三篇】１、对物体下落现象感兴趣。２、能初步感知物体下落时速度有快有慢。３、乐意用身体动作模仿物体下落的轨迹。１、幼儿游戏材料人手一套。２、教师演示用具一套。4/6１、出示各色纸宝宝，区分红、黄、绿三色。２、幼儿探索，观察各种纸宝宝下落的轨迹。３、幼儿用身体动作模仿各种纸下落的轨迹。４、幼儿探索感知各种纸宝宝落下来时速度有快有慢。５、教师设疑：想一想各种纸宝宝落下来时一样快吗？６、幼儿探索感知各种纸落下来有快有慢。观察其他物体下落的轨迹。科学教案小班科学教案中班【第四篇】1、简单了解人类传递信息的方式方法。2、愿意了解动物传递信息的多种方式。3、了解动物通过气味、震动翅膀、声音、动作、色彩等传递信息的方式。1、准备蚂蚁、蟋蟀、蜜蜂、孔雀等动物的图片。2、《小动物之间的联系方式》的录相。3、活动前，请幼儿找相关资料，简单了解小动物传递信息的方式及幼儿查找的小动物联络图文表。教师用拥抱、握手、拉幼儿舞蹈、动作、图画、语言等方式，让幼儿感受人类传递信息的方式方法（有动作、图文、声音、表情、新闻媒体等方式）从而印发幼儿了解动物之间的联络方式。1、教师用动作引出幼儿要学习的动物——孔雀的传递信息方式：通过录相知道孔雀开屏是以色彩来传递信息的。5/62、教师用谜语引出第二种小动物——蜜蜂，通过录相知道蜜蜂是通过动作来传递信息的。3、出示图片蚂蚁，引起幼儿要了解蚂蚁是怎样传递信息的欲望——知道蚂蚁是通过气味，触角相碰来传递信息的。4、听声音引出蟋蟀、蝗虫传递信息的方式，知道它们是通过振动翅膀传递信息的。出示幼儿自己搜集的关于各种动物之间联络的图文表，激发幼儿愿意与其他幼儿相互交流分享的欲望，从而让幼儿更多的了解不同动物的不同联络方式。看录相，激发幼儿对自然界其它动物之间传递信息方式的学习和了解的兴趣，让幼儿展开继续的搜集和学习。信息是如何传递的1、活动目标：1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具。2、活动准备：幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。3、活动过程：1）交流：我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发6/6电子邮件等多种文字形式发信号。2）教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期，用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。3）讨论：现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具。4）组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话，开始后，再一个一个的往后传，各组最后一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。4、活动延伸：1）组织幼儿自己操作电脑。2）在活动区内提供半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色游戏提供道具。