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1/82024年班级中秋节活动方案(案例)策划书道客巴巴【4篇】为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。通过制定方案，我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决，避免盲目行动和无效努力。以下就是网友给大家讲解介绍的相关方案了，希望对您有所帮助。班级中秋节活动方案策划书道客巴巴【第一篇】知识目标：(1)了解中秋节的由来。(2)了解中秋节的习俗。(3)了解中秋节月饼的由来。(4)了解有关中秋节的诗歌、故事、传说。能力目标：1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。情感目标：2/81、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活。2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。二、活动准备。1、学生准备：课前请学生中秋节的来历、习俗、诗词以及月饼中选择其中一个方面通过上网等途径搜集相关的资料，并制作资料卡片。2、教师准备：搜集素材，制作多媒体教学课件。三、活动时间。9月至10月上旬。四、活动程序。(一)情境导入。月是民族、家庭幸福的象征。农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻。从时令上看，中秋是“秋收节”。从渊源上看，我国古代就有春祭日、秋祭月的礼制，中秋又叫“祭月节”。祭月的风俗始于魏晋，盛于唐宋，甚至被定为国节，烧斗香、放天灯、走月亮、舞火龙……中秋活动极大地丰富了起来。3/8根据我国历法农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”。而八月十五又在仲秋之中，所以称“中秋节”。也称八月节、八月半;因这天的主要活动是围绕“月”进行的，有俗称“月节”、“月夕”。中秋节月亮圆又满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。我们中国的习俗在“团圆节”这天，和家团聚，共度佳节。师：从今天起，老师和大家一起来研究有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么?生：自由发言。师：总结学生发言之后确定研究主题。如：a、中秋节的由来。b、中秋节的习俗。c、有关中秋节的诗词。d、中秋月饼的来源。(二)分阶段活动。活动内容：1、搜集与中秋节相关的知识，并在班内交流，让同学们了解中秋节的来历与含义，了解中秋节的传统习俗，并从中解读传统节日在生活中的韵味。2、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，准备展示交流。3、搜集中秋节习俗方面的资料。4、中秋节的起源。4/85、中秋节的传说与民间故事。师：对于中秋节的传说也是各种各样，你们想了解吗?有谁能来讲讲有关中秋节的传说及一些民间故事?中秋传说：嫦娥奔月。6、习俗调查。师：中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。我们可以向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录下来，回到班里进行交流。班级中秋节活动方案策划书道客巴巴【第二篇】20xx年xx月xx日。：三教3708。（共六对）：一号：二号：三号：四号：五号：六号：活动流程。一、主持人简单介绍中秋节的来源和习俗。二、开场秀：歌曲《月亮代表我的心》。三、主持人介绍参赛规则：1、由主持人先说出题目；2、谁最先站起来将获得此次回答权；4、每答四个题目为一个回合，第五个题目由王老师来回5/8答，答对得一分，打错扣一分，3秒内未答出来扣一分。6、在比赛进入到中期时，xx位参赛选手获得休息，由观众参与。我们的《观众机智表演》活动，可争取为自己支持的队伍进行加分；7、比赛结束后，每位选手、工作人员可获得月饼每人一个，获得最高分的一组选手将获得第一名的荣誉奖状，并且可将月饼发给自己的九个队员每人一个；四、比赛正式开始。五、中场拉分活动《观众机智表演》。规则：1、每组中在观众台上选出1到3人；2、由1—6号顺序开始分别抽取卡片，并且根据卡片上的内容来做，卡片上有详细的顺序和要求；（1背一首有关中秋节的诗歌；2说一个笑话，并且至少要让一位观众笑起来；3唱一首歌；4背一个有关中秋节的对联；5跳舞或跳几个搞笑的动作直到观众满意为止；6连续回答对三个问题）。3、抽取后有两分钟时间考虑，然后做对了的可将为自己。4、同样由抽取到的1—6号顺序开始；班级中秋节活动方案策划书道客巴巴【第三篇】通过本次活动让学生充分了解我国中秋节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吟诵古诗词的意义，同时通过这次活动，使学生真正了解中国传统文化，让节日真正给我们带来6/8快乐与幸福。x月x日下午五八班全体师生。1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。2、通过开展中秋节的我为中秋颂诗词，歌唱中秋和我的中秋我做主三大活动来让孩子体会有关中秋的传统文化。3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。第一阶段：前期准备工作。一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。二、组织学生排练与中秋有关的诗词朗诵和歌唱中秋团圆的歌曲以及学生的才艺表演。第二阶段：开展“迎中秋”主题节日课程。内容为：1、主持人宣布节日课程开始。2、诗词组上台进行我为中秋献诗词的活动展示。3、歌唱跟中秋有关的歌曲。4、学生自己通过自己的才艺展示来表达对同学和家人的祝福。第三阶段：课堂反馈。1、班主任x老师对本次活动做总结性发言。2、邀请策划本次活动的活动部长以及相关策划学生上台分享他们对整个过程的感受。3、请学生家长代表发言，谈一谈对于中秋的认识以及对7/8孩子的期待。4、主持人简单总结宣读结束语。第四阶段：活动结束打扫班级卫生。班级中秋节活动方案策划书道客巴巴【第四篇】1、深入了解中秋节名称的来源和风俗习惯。2、了解自己的故乡过中秋的时候有什么习俗。3、培养学生对中华民族文化的热爱。4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的.能力以及语言概括和表达能力。将学生分为四组，让他们各自收集全国各地中秋节的风俗和习惯，以及中秋的相关资料。第一阶段：活动准备。1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。第二阶段：以班会形式进入活动。（一）、情境导入。第二主题：中秋实践活动1、设计别致、精美月饼图案2、举办月饼宴。（三）、讨论中秋节活动方案1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过中秋节。2、同学们之间交流。8/8（四）、小结。