幼儿园小班教案_幼儿园小班教案【汇集8篇】

1/21幼儿园小班教案_幼儿园小班教案【汇集8篇】作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么我们该如何写较为完美的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。幼儿园小班教案幼儿园小班教案【第一篇】活动目标1、通过活动，协调幼儿四肢动作，发展幼儿大小肌肉群，培养他们在水中行走的能力和平衡力。2、提高幼儿对水温的感受能力，增强心肺功能及对环境的适应性。3、培养幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。活动准备1、膝关节以下的水位，每人一条大浴巾。2、按摩球数量与幼儿人数相等。3、在泳池上方吊挂水球。4、录音机及音乐磁带。活动过程一、下水前的热身准备活动。二、游戏《好娃娃，不怕冷》2/211、入水环节：游戏小鸭洗脸幼儿排成一路纵队在老师带领下入水，分别坐在池壁的两旁。引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上，然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。2、踩水环节：游戏老狼老狼几点了幼儿扮演小动物，四散地站在泳池旁。老师扮演老狼，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当老狼转身捉小动物时，教师在幼儿往回跑的过程中，鼓励幼儿使劲地踩水，快速踩水，提高幼儿踩水的兴趣。发展他们在水中行走的能力。踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。3、游戏看谁爬得快玩法：幼儿两人一组，其中一名幼儿学乌龟爬，双手撑着池底往前爬，另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。分组进行比赛，要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面，头抬起来往前看。两人之间要互相配合。看哪组幼儿最快到终点。游戏反复进行2~3遍结束。三、幼儿自选活动老师提供皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动，增加幼儿的玩水乐趣。活动结束：《汽车开了》引导幼儿离开泳池，淋浴、更衣、滴眼药水等。幼儿园小班教案幼儿园小班教案【第二篇】唱京剧的人脸上涂得这么怪怪的、花花的，那么说话、动作跟我们一样吗？请看录像后回答。3/211、你发现他们什么地方跟我们不一样（边说边跟老师学）走：走圆场步；笑：长笑。简单的武打动作和语言。2、看看这些京剧脸谱颜色相同吗？启发幼儿看主色调即底色，区分红脸、白脸、黑脸。3、老师简单介绍各自性格特征。红脸代表一些忠诚、勇敢的人。白脸指一些狡猾的人，如“芝麻官”，白脸也叫“豆腐块脸”。黑脸指一些说话粗声粗气、忠厚、正直的好人，如“包青天”。4、玩游戏：“小小眼睛谁最灵”。①从“怪怪箱”里找出京剧脸谱戴上，并随音乐走圆场步，看谁跑得好，拿得对，音乐停了，没拿到的算输。②按老师的要求从“怪怪箱”里找出白脸（若干）、黑脸（一个）、红脸（若干），戴好。黑脸锣一敲，红白脸开始走圆场步，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多、躲得好，被捉到的白脸交给黑脸。活动三：做做，玩玩，乐乐老师预先在旧挂历纸上勾画出几个主要线条，其它让幼儿涂色，引导幼儿发挥想象，设计漂亮的图案进行装饰，要求色彩鲜亮。2、用信封、材料袋做成京剧脸谱玩偶。3、用毛线头装胡须、头发，用各种彩色纸做脸谱上的装饰物。4/211、在理解京剧内容、情节的基础上，让幼儿欣赏简单的戏剧片断。2、请有关的专家来作指导，现身说法地教幼儿掌握一些技能技巧。3、调动家长的积极性，让家长也参与学习京剧，举办“家家乐”京剧迷活动。4、带幼儿参观京剧团，向幼儿介绍京剧服装、道具等。幼儿园小班教案幼儿园小班教案【第三篇】1、乐意与同伴交谈，感受鞋子的美和多样性。2、尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。3、认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。4、大胆的表述对鞋子的理解。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。课件《各种各样的鞋子》、鞋架、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子、装有鞋子的神秘箱——今天老师带来了一个神秘箱，请你们猜猜会是什么呢？（稀奇古怪两只船，没有浆来没有帆，白天载人四处走，晚上躺在大床前。）——哇！这么多的鞋子，瞧瞧它们都没有找到自己的伴儿，5/21你们能帮助它们吗？请你把找的一双鞋子放到鞋架上。——现在我们一起参观我们的鞋架，我们一边看，一边说，你看到了什么颜色的鞋子？（引导幼儿用“有……有……还有……”的句式完整地说出来。）——鞋架上的鞋子有很多种，你能说出这些鞋子的名字吗？（引导幼儿用“有……有……还有……”句式完整地说出来。）——你可以选一双你最喜欢的鞋子，穿一穿、走一走、跳一跳，然后告诉大家穿上这双鞋子后是什么样的感觉？教师小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跳一跳、跑一跑才会舒服。小百科：鞋子，穿在脚上防止脚受到伤害的一种物品，在人类文明史前期多为草鞋、布鞋，如今以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋较为多见。幼儿园小班教案幼儿园小班教案【第四篇】大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听花花的流水声，更能通过手对水的触觉心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望。情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认6/21识，体验游戏和自由创造的乐趣，培养幼儿对自然界及生命的热爱。态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。能力目标：培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。知识目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知於晕颐巧活的密切关系。技能目标：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动。第一周活动一、语言活动――伤心的小水滴活动二、科学活动――小水滴旅行活动三、音乐活动――韵律活动《小蝌蚪》活动四、体育活动――玩沙和玩水活动五、数学活动――认识数字活动六、社会活动――关好水龙头活动七、艺术活动--------泡泡吹画活动八、安全活动--------被淹的小猫第二周活动九、科学活动――我们一起来玩水活动十、歌表演――干净的小手活动十一、科学活动――玩泡泡活动十二、艺术活动――绘画水中的鱼活动十三、语言活动――大家爱清洁（一、二）7/21活动十四、数学活动――按物取数1、洗手间墙上布置节水标志2、区角:提供玩沙玩水区科学区;提供肥皂水和各个形状的吹泡泡的工具。泡沫塑料、积木、磁铁、小石子、纽扣、回形针等等。语言区;提供有关水的图片供幼儿欣赏。五、家长工作1、帮助幼儿填写调查表。2、介绍水的作用，了解水的危害。六、主题探究活动展开与生成1、体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用水。2、学会讲述水的用途。3、了解水的二次利用。1、知道一些最基本的节约用水的方法。2、花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。1、游戏：关紧水龙头①一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。②突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。师：小水滴，你为什么哭呀？小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水8/21龙头，把我白白浪费了。师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮助你。师：谁来帮助小水滴，让小水滴高兴起来？幼儿讨论并回答。1、水有什么用？2、除了我们人需要水，还有谁也需要水？3、如果没有了水会怎么样？4、我们要怎样节约用水？小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。1、大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？”2、小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。”师：“小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢？”幼儿讨论并回答。小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，谢谢你们。活动延伸：教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。2、对小水滴的变化过程感兴趣。活课件，纸、笔，活动在室中间画一个圈圈。1、小水滴旅行9/21师：小朋友，你们喜欢旅行吗？师：（出示小水滴形象）小水滴能旅行吗？怎么旅行？师：如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？观看故事《小水滴旅行》师：太阳照着小水滴，小水滴感觉怎么样？他们的身子变得怎么样？师：飞到很高的地方，小水滴觉得很冷，它们怎么样了？师：很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？几个小水滴抱成一团，变成了什么？2、小水滴旅行过程⑴引导幼儿观察地面上的大圆圈，告诉幼儿这是水滴的家――池塘。⑵再次听教师讲故事，幼儿边念其中的语句，边把自己想象成小水滴，根据故事的发展顺序表演水滴旅行的过程，教师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态，⑶启发幼儿结合自己的表演，用简单的图示画出小水滴的旅行我是快乐的小水滴，我在一条小溪中，我和许多小水滴姐妹顺着水跑呀跑呀，汇成一条大河。突然，我们一起从山上向下跌落，像一个大的水帘挂在山崖上，太阳照在我们身上，画出了美丽的颜色，我变得漂亮了。我跌到山下的湖里，太阳照得我非常暖和，我觉得身体变轻了，变成水蒸气，不停地上升、上升~~~我升得很高很高，10/21和许多小水珠姐妹碰到一起，连成一片，地上的孩子说：“快看，天空中有一朵朵云彩！”天空中很冷很冷，我们相互抱在一起，变成一个大水滴，从天空掉了下来，地上的孩子喊：“下雨了，下雨了~~~”我和朋友们落到山下，洛在田野里，落在江河中，小树苗被洗得干干净净，庄稼喝足了水，伸直了腰，小河高兴地唱着歌，大家都欢迎我！我在小河里，和远方流来的河水朋友拉着手，我们穿上带着香味的花瓣衣服，一同欢乐地奔向大海。我们又被太阳公公晒着，我们还会变成水蒸气升到空中，变成云彩，冷风吹到身上，我们还会变成雨点，或许变成冰雹、雪华向大地降落，我们又回到了小溪中。1、在表演《帮我学数学》中“1――5的认识数字”故事，认识数字1――5，理解1――5的实际意义。2、在表演过程中通过激疑、提问等方式，再辅之以学具操作游戏等。1、木棍、小鸭、耳朵、彩旗、秤钩卡片各一。2、森林音乐会挂图一幅。3、1―5数字卡片。1、老师表演《帮我学数学》中“1――5的认识数字”的故事。在故事中教师提问，抛出问题，挑起矛盾。2、根据图片，教师与幼儿共同表演，认识数字1――5的认识。11/213、学习关于数字的儿歌巩固对数字的认识。4、看教学挂图，点数后说出总数。活动延伸：将数字卡片悬挂于教室内让幼儿随时巩固学习。活动目标：1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护水资源。2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。活动准备：1、观察家中用水的地方，如妈妈洗菜、洗衣服的时候用水等。2、脏娃娃、水盆、毛巾等。1、教师出示脏娃娃，请小朋友想办法帮娃娃把脸洗干净。2、教师将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，让幼儿看娃娃的脸变得怎样了。3、启发幼儿讨论：水在我们生活中的用处和危害。⑴水能喝，能洗东西，人与动物、植物都离不开水。⑵水多――造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。⑶水少――造成干旱，人们不能饮水，庄稼干枯等。4、欣赏故事《小强的梦》，引导幼儿讨论。⑴水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？⑵如果发现水龙头在滴水，你应该怎么办？⑶学习儿歌《关好水龙头》。5、教师总结：水真有用，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，水帮助小朋友变得干净清洁等。6、教师带幼儿到换洗室洗手，准备喝水。12/21活动延伸：观察科学区内动植物的生长，通过管理。了解动植物的生长离不开水。幼儿园小班教案幼儿园小班教案【第五篇】1、了解地震的基本知识及地震造成的危害。2、帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法，掌握逃生技巧。活动准备准备：有关地震知识的录像短片。根据本节教材特点，建议采用讲授法和学习指导法。关于“多地震的国家”的教学，可由教师提出要求，学生自己看书。“主要地震带”的教学。要结合世界火山地震带的分布，从原理讲清我国为什么多地震；四个主要地震区结合图进行教学即可；地震的危害是通过一段影像资料展示给学生，形成丰富的感性知识，认识到地震确实给我国造成巨大的经济损失。从而自然过渡