2023年儿歌小牙刷教案_托班小牙刷教案（通用5篇）

1/92023年儿歌小牙刷教案_托班小牙刷教案（通用5篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是网友收集分享的“2023年儿歌小牙刷教案_托班小牙刷教案（通用5篇）”，仅供参考，希望对您有所帮助。儿歌小牙刷教案托班小牙刷教案【第一篇】1.歌曲与间奏的交替，初步学唱歌曲《小牙刷》。2.索牙刷敲击不同物体的方式及音响效果，体验在歌唱中敲击牙刷所带来的乐趣。3.控制地使用牙刷来进行表演。4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。1.人手两把牙刷，分清一把是牙刷爸爸，一把是牙刷妈妈。2.杯、碟子各一半。3.音机及录音带，课件。一、乐开车进场。(放音乐)师：小朋友，今天有很多老师来看我们上课，我们来跟他们打个招呼好吗?hello!好，现在我们来开车去做运动好吗?(放音乐)师：小朋友，现在我们来做运动拉。(放健康歌)2/9二、练习：歌曲《小动物叫》。1.师：小朋友，刚刚做完运动累不累，那现在我们来唱首歌好吗?这首歌曲有四种动物的，你们猜到是什么歌吗?2.我们一起来听音乐唱歌。3.刚才小朋友唱歌的声音真好听，那现在我们来个比赛,这边几位小朋友做小黄狗，这边几个小朋友做小花猫，这边几个小朋友做小山羊，剩下的做小喜鹊，让我听听那种小动物唱得最好听了，我们来听音乐。三、新歌教学。1.出示小牙刷图片引出主题。师：刚才小朋友表演的真好，现在老师送一样礼物给小朋友好吗?(出示小牙刷图片)小朋友，你们看，图片上这个小朋友手里拿着什么?(牙刷)她拿着牙刷在干什么啊?在刷牙。2.问幼儿怎样刷牙，并初步了解歌词内容。师：小朋友早上和晚上都会刷牙，那你们是怎样刷的?师：哦，是挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，左边刷刷，右边刷刷，牙齿刷的白花花是吧。3.清朗诵歌词一次。(一次)注：语速不要太快。师：好，现在小朋友来看一下老师是怎样刷牙的，老师会一边刷牙，一边念儿歌的，小朋友想听吗?4.教师带领幼儿跟钢琴念歌词。(一次)师：我的儿歌念完了，好听吗?现在小朋友想不想也来跟老师一起来念念儿歌?3/95.教师示范跟钢琴演唱歌曲给小朋友欣赏。注：跟钢琴唱一次。琴声小。师：小朋友念儿歌的声音真好听，我告诉你们一个秘密好吗?我把这首儿歌编成一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《小牙刷》，你们想听吗?(唱一次)6.出示多媒体动画，要求小朋友留心听。师：刚才我演唱的歌曲好听吗?那歌曲的名字叫什么?想不想再听一遍?这一次我请来了牙刷爸爸和牙刷妈妈来表演，请小朋友留心听，听听他们是怎样刷牙的。7.教师带领幼儿跟钢琴哼唱旋律。(小牙刷)(小声弹奏)师：它们表演完了，现在你们想不想也来学唱这首好听的歌曲啊?好，那我们就跟着钢琴先用刷牙的声音刷刷刷来唱好不好?8.教师带领幼儿演唱歌曲。师：小朋友，现在我们来跟着牙刷爸爸和牙刷妈妈来学唱这首歌好吗?师：小朋友唱的真不错，牙刷爸爸和牙刷妈妈也想来听一下，我们现在用好听的声音再唱一遍给它们听好吗?(跟钢琴)9.再观看多媒体动画，引出敲击。师：小朋友唱歌的声音都很好听，刚才小朋友看牙刷爸爸和牙刷妈妈的表演时，它们碰在一起时有没有唱歌啊?我们再来看一遍。(看一次动画)10.提问幼儿它刷爸爸和牙刷妈妈碰在一起的时候唱不唱4/9歌的。师：小朋友看完了，现在请小朋友来告诉我，牙刷爸爸和牙刷妈妈碰在一起的时候唱不唱歌的?哦，是不唱歌的。师：那现在我们也拿出牙刷爸爸跟牙刷妈妈来跟着钢琴学一学好吗?(两只牙刷互敲)11.幼儿探索牙刷敲击不同物体的方式和发声效果，幼儿边学唱边体验敲击牙刷所带来的快乐。师：小朋友唱得真好，茶杯宝宝和碟子妹妹听了，也想来跟小朋友一起表演。咦，小朋友想一想，牙刷爸爸敲着茶杯宝宝或碟子妹妹会发出什么声音呢?现在让我们来试一下好吗?(分组唱)师：现在先请拿着茶杯宝宝的小朋友站起来唱歌，请拿着碟子妹妹的小朋友帮我们敲间奏，记得是在不唱歌的时候才敲的。师：小朋友表演得真好，那现在反过来，请拿着碟子妹妹的小朋友站起来，拿着茶杯宝宝的小朋友帮我们敲间奏。12.请幼儿完整的演唱《小牙刷》师：刚才茶杯宝宝跟碟子妹妹都分开表演过了，现在我们一起来再表演一次好吗?三、结束游戏：集体舞《幸福拍手歌》(放音乐)师：小朋友今天玩得高不高兴?，那现在请你们一起出来跳舞好不好?１.对教学过程的反思：本节课由于有牙齿的实物模型和5/9照片，孩子们活动的积极性都很高，都能积极自主的参与活动过程，也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中，孩子们能大胆的说出自己的想法，很有思想，这也在我意料之外，我总以为孩子小，放不开，没有想到孩子对儿歌很感兴趣，记得快、动作可爱，轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展，让孩子们真正成为教育活动的主体。２.对教学效果的反思：从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法，也意识到刷牙能保护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着不足，在教学时间的分配上还不够科学合理，游戏的时间短了，以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。儿歌小牙刷教案托班小牙刷教案【第二篇】1、通过牙刷喷画活动增加幼儿对美术活动的兴趣。2、初步掌握牙刷喷画的方法。牙刷、雪花插片、颜料。1、教师示范引起幼儿兴趣。师：今天我用牙刷画出雪花插片，你们看我是怎么画的，幼儿观察。2、教师画好后，请幼儿看，师把纸上的雪花插片拿开，6/9纸上其他地方是一点一点象雨点，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。3、幼儿分组画，教师指导。4、展示幼儿作画。儿歌小牙刷教案托班小牙刷教案【第三篇】教学目标：尝试用撕贴的方法做小牙刷，体验动手做的快乐教学准备：（认知准备）玩过折纸和撕纸（材料准备）儿童牙刷，各色小长方纸，大长方形纸条人手一份，动物大嘴图，牙模。重点与难点：活动重点：愿意参加活动。活动难点：撕纸、有序地贴一端1、看看讲讲小牙刷的颜色和图案。2、交流各自刷牙的经验。为什么要刷牙？什么时候刷牙？你是怎么刷牙牙的？老师小结：小牙刷听说你你们要刷牙，高兴极了，他们说：“我像小鱼一样会在嘴里游来游去，把牙缝刷得干干净净，小朋友一定会喜欢我”，它们还说，我的柄上有小动物，牙刷的毛会把细菌消灭干净。示范后提示：做牙刷柄时先拿好一张长方形的做牙刷的柄。做牙刷毛时慢慢撕纸贴到牙刷柄的一端，对对齐。7/9观察：幼儿是否肯自己动手做，帮助个别幼儿制作。1、给动物刷牙：给大河马上下上下刷刷牙，左右左右刷刷牙。外面里面刷刷牙。2、给自己刷牙：老师用给牙模刷牙的方法示范，幼儿模仿。3、儿歌：小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴，上下刷，里外刷，我的牙齿白花花，早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。儿歌小牙刷教案托班小牙刷教案【第四篇】1、欣赏并学唱歌曲《小牙刷》，体验歌曲中的愉快情绪。2、知道吃完糖后刷牙能保护牙齿，学习正确的刷牙方式。牙刷音乐让宝宝兴致高昂地听完故事，并且引起他们表演的兴趣一、回忆故事：小熊拔牙t：小熊宝宝后来怎么做，牙才不疼了呢？（引出牙刷）t：刷了牙之后，你有什么感觉？刷牙有什么好处？二、讨论1、教师请个别幼儿拿着牙刷演示刷牙的过程2、t：你知道怎么样才是正确的刷牙方式吗？教师讲解和演示正确的刷牙方式。三、倾听歌曲，感知歌曲旋律。1、欣赏教师的边演边唱，幼儿感受歌曲。2、熟悉歌词，学唱歌曲。8/91）、借助教师的提问，幼儿跟说歌词。2）、尝试随音乐伴奏有节奏地朗诵歌词。3）、幼儿边模仿刷牙边学唱歌曲。4）、在学习歌曲的基础上，让幼儿手拿牙刷来表现歌曲（用手做牙刷刷牙、拍手等）。四、完整表演歌曲。用故事引出本次小牙刷，让打击啊知道刷牙可以保护小朋友的牙齿，养成早晚刷牙的习惯。大家一起讨论正确的刷牙方式，跟着老师学习正确的刷牙方式，上面刷，下面刷，为歌词做铺垫。幼儿欣赏歌曲，在理解歌词的基础上做动作，边学动作边念歌词，帮助记忆。最后，请小朋友儿歌小牙刷教案托班小牙刷教案【第五篇】1.初步学习粘贴。2.知道刷牙的好处，初步学习刷牙的方法。1.各种花纹的儿童牙刷若干，一把大牙刷。2.忍受一张长方形的硬纸板，数张正方形的纸。一、说一说，我的小牙刷1.让幼儿观看各种颜色的牙刷，说一说它们的颜色和花纹，并找出各自喜欢的颜色。2.讨论：各自的刷牙经验。师：为什么要刷牙？什么时候刷牙？应该怎样刷牙？9/93.设置故事情景，引起幼儿兴趣师：小牙刷听说小朋友们爱刷牙，高兴极了，它们有的说：“我像小鱼一样会在嘴里游来游去，把牙缝刷的干干净净，小朋友一定最喜欢我。”有的说：“我的柄上有小动物，牙刷的毛红红绿绿，又漂亮，还能把牙齿上的细菌都消灭干净。”下面我们就学一学该怎样使用这些牙刷。二、小制作：大牙刷1.出示大牙刷，设置故事情景师：有一把大牙刷准备参加刷牙表演，他想请小朋友给它做几个小伙伴，大家一起去！2.引导幼儿按步骤制作牙刷1做牙刷柄：幼儿把长方形的硬板纸对折成长条，做成牙刷柄。2将牙刷毛嵌入柄内后粘贴，做成大牙刷。3.给牙刷做装饰在长方形的纸上涂上自己喜欢的颜色，并说一说它们画的都是三明，体会画的越多越满越好看三、刷牙表演1.教师指导幼儿学习刷牙方法：从上刷到下，从里往外刷。2.引导幼儿利用自制牙刷一起模仿学习刷牙的动作。四、延伸活动将自制牙刷布置在教室墙上。