我为家人添欢乐学前班教案【4篇】

1/18我为家人添欢乐学前班教案【4篇】作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是网友分享的“我为家人添欢乐学前班教案【4篇】”，希望对您有所帮助！我为家人添欢乐学前班教案【第一篇】1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。教学重点：学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。教学难点；能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。活动准备：1、调查表。2、向日葵评比表。教学设计：表格学习内容2/18学生活动家长活动教师活动1了解父母2家人因我而欢乐3我为家人添欢乐4课后延伸1说一说自己父母的生日、最爱吃的食物和快乐与烦恼的事。2说一说三八妇女节时，自己是怎样向妈妈表达节日的祝贺的。3观摩琪琪小朋友是怎样做的。结合自身实际，表演体验老师所给的情景。交流所获得的体验感受。4把自己会做的能使家人快乐的事，写在向日葵的花瓣上，并涂上漂亮的颜色。1说一说自己的孩子的生日、最爱吃的食物和最喜欢的玩具。2说一说自己在三八妇女节，接到孩子的礼物后的心情。1组织学生和家长做好“了解父母”的游戏。2结合发言情况给予提示、指导。3提供琪琪小朋友的录像资料。提供四个情景。3/18对学生的活动情况进行补充总结。4组织学生填写向日葵，启发学生要在今后的日子里，学着做更多的事。教学过程：一、引入课题1、师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？4、师：我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？二、了解家人1请说出孩子的生日2请说出爸爸、妈妈的生日3请说出孩子最喜欢吃的水果4请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果5请说出孩子最喜欢的玩具6请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐2、师：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。这就是“家人因我而快乐”。三、家人因我而快乐（学生回答）2、师：你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗？（请家长讲）四、我为家人添欢乐1、我们一起看看琪琪小朋友是怎样做的：看琪琪小朋友4/18在家的录像2、设置情景表演1出示题目：爷爷闷了奶奶病了爸爸下班妈妈洗衣服以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，表演一下，也可以表演你在家做过的事。准备道具：纸杯、毛巾、报纸、故事书）2分组排演3汇报演出，评价他们什么地方做的好？五美丽的向日葵1、师：同学们在表演中都表现的非常棒。老师这有一棵向日葵，你们看它漂亮吗？（花瓣不美）我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽。我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。2、开心果小结：我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的‘开心果’，我愿意和你们交朋友。我送给你们一颗爱心，希望你们能把爱心送给你周围的每一个人，让我们一起生活在快乐中。小朋友，再见！教案点评：5/18通过本课中“了解家人”“家人因我而欢乐”“我为家人添欢乐”三个环节的教学，使学生初步树立了家庭责任感，在感受到家人无微不至的关爱时，明白了自己可以带给家人快乐或烦恼，从而引发学生思考：我应用什么方式使我的家人快乐，报答家人对自己的爱呢？录像中琪琪小朋友的做法，给同学们树立了正面的榜样。同学们在正确榜样的引导下，两三个人一组，有声有色地表演了“爷爷闷了”“奶奶病了”“爸爸下班”“妈妈洗衣服”等情景，他们有的陪爷爷聊天，有的给奶奶端水送药，有的给爸爸拿拖鞋，还有的帮妈妈晾衣服。他们个个都表现得是那样懂事，他们的表现赢得了大家赞扬的掌声。探究活动我为家人添欢乐探究目的：探究内容及形式：1、学生收集关于母亲节、父亲节、敬老节等节日的相关资料，以及世界各地在这一天不同的风俗习惯等。2、设计特定情节让学生参与表演，当遇到下列情况时，你是怎样做的：爷爷闷了、奶奶病了、爸爸下班、妈妈洗衣服时。我为家人添欢乐学前班教案【第二篇】1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。6/182、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。重点：学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。难点；能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。活动准备：1、调查表。2、向日葵评比表。设计：表格学习内容学生活动家长活动活动1了解父母2家人因我而欢乐34课后延伸1说一说自己父母的生日、最爱吃的食物和快乐与烦恼的事。7/182说一说三八妇女节时，自己是怎样向妈妈表达节日的祝贺的。3观摩琪琪小朋友是怎样做的。结合自身实际，表演体验老师所给的情景。交流所获得的体验感受。4把自己会做的能使家人快乐的事，写在向日葵的花瓣上，并涂上漂亮的颜色。1说一说自己的孩子的生日、最爱吃的食物和最喜欢的玩具。2说一说自己在三八妇女节，接到孩子的礼物后的心情。1组织学生和家长做好“了解父母”的游戏。2结合发言情况给予提示、指导。3提供琪琪小朋友的录像资料。提供四个情景。对学生的活动情况进行补充总结。4组织学生填写向日葵，启发学生要在今后的日子里，学着做更多的事。过程：一、引入课题1、师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？4、师：我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？二、了解家人8/181请说出孩子的生日2请说出爸爸、妈妈的生日3请说出孩子最喜欢吃的水果4请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果5请说出孩子最喜欢的玩具6请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐2、师：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。这就是“家人因我而快乐”。三、家人因我而快乐（学生回答）2、师：你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗？（请家长讲）四、1、我们一起看看琪琪小朋友是怎样做的：看琪琪小朋友在家的录像2、设置情景表演1出示题目：爷爷闷了奶奶病了爸爸下班妈妈洗衣服以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，表演一下，也可以表演你在家做过的事。准备道具：9/18纸杯、毛巾、报纸、故事书）2分组排演3汇报演出，评价他们什么地方做的好？五美丽的向日葵1、师：同学们在表演中都表现的非常棒。老师这有一棵向日葵，你们看它漂亮吗？（花瓣不美）我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽。我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。2、开心果小结：我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的‘开心果’，我愿意和你们交朋友。我送给你们一颗爱心，希望你们能把爱心送给你周围的每一个人，让我们一起生活在快乐中。小朋友，再见！点评：通过本课中“了解家人”“家人因我而欢乐”三个环节的，使学生初步树立了家庭责任感，在感受到家人无微不至的关爱时，明白了自己可以带给家人快乐或烦恼，从而引发学生思考：我应用什么方式使我的家人快乐，报答家人对自己的爱呢？录像中琪琪小朋友的做法，给同学们树立了正面的榜样。同学们在正确榜样的引导下，两三个人一组，有声有色地表演了“爷爷闷了”“奶奶病了”“爸爸下班”“妈妈洗衣服”等情景，他们有的陪爷爷聊天，有的给奶奶端水送药，有的给爸爸拿拖鞋，还有的帮妈妈晾衣服。他们个个都表现得是那样10/18懂事，他们的表现赢得了大家赞扬的掌声。探究活动探究目的：探究内容及形式：1、学生收集关于母亲节、父亲节、敬老节等节日的相关资料，以及世界各地在这一天不同的风俗习惯等。2、设计特定情节让学生参与表演，当遇到下列情况时，你是怎样做的：爷爷闷了、奶奶病了、爸爸下班、妈妈洗衣服时。我为家人添欢乐学前班教案【第三篇】《我为家人添欢乐》是人教版《品德与生活》一年级下册第一单元《我的家人与我的伙伴》中的第三个主题。是在前两个主题学生了解了家的概念及家庭成员的构成、感受到了家人对自己无微不至关爱的基础上，使学生转换视角，懂得家人爱我，我也要爱家人，让家人快乐的道理。教材呈现了同龄小伙伴用不同方式为家人带去快乐的生活场景图，以及母亲节和父亲节的相关资料，旨在于引导学生学会用自己的方式去关爱父母长辈，初步培养孩子的体察心和家庭责任感，为下一个主题学会和小伙伴友好相处奠定基础。现在大部分独生子女在家中倍受宠爱，容易养成以自我为中心的习惯。本课就是为了让学生从小接受“回报式”“付出式”爱的教育，引导学生成为父母的开心果，为家人添欢乐，11/18使他们真正健康的成长。1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为长辈做力所能及的事情。3、初步培养孩子的'体察心和家庭责任感。现在的孩子在家人无微不至的关爱中成长，接受爱常常认为是应该的事，并没有真正关心过父母。所以本课的重点是引导学生学会在体会父母爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做力所能及的事。难点是初步培养孩子的体察心和家庭责任感。为了更好的突出重点、突破难点，在课前应做充分的准备：让学生课前认真观察父母长辈一天的劳动，了解他们的感受。回忆并记录自己为家人做过哪些事。作为老师将为每位学生设计一张提供他们做记录的“向日葵”评比表，并制作一套和本课同步的多媒体教学软件。以《品德与生活》课程中“以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉”为依托，我在充分考虑学生生活实际的基础上，以教材为范例，广泛挖掘课内外的可用资源，合理利用图片、音乐等教学手段努力为孩子创设一个生动有趣、自主发展的活动情境，引导学生从已有的生活经验出发，在互动交流的体验中使学生能正确地认识自我，学会用自己的方式表达对家人的爱。为此，我以“开心果”的提法贯穿全课，确定出本节课的一条主线，即“认识‘开心果’、种上‘开心花’、做个‘开12/18心果’。”紧扣这条主线设计了“情境导入、说出我的爱、行动表达爱”三个环节的导学流程，并通过看一看、学一学、谈一谈、写一写、演一演等活动，使学生深化认识，深刻体验，真正提高。新课改的教学观强调“调动学生的学习兴趣，引导学生通过自己的观察、体验、讨论等感受生活，学习做人是教师的主要任务，《我为家人添欢乐》一课贴近生活，因此在开课之时我将儿童喜闻乐见的“开心果”这一卡通形象介绍给大家，并向同学们揭示它的寓意就是能给别人带来快乐和开心。同学们对于开心果这一提法一定非常感兴趣，接着我顺势提问：你们想得到开心果吗？想不想做爸爸妈妈、爷爷奶奶的开心果？本环节通过有趣的话题导入，激发学生交流的欲望，在交流中解读开心果的含义，轻松自然的引入本课主题。本环节是本课的重难点，是通过“开心花”使学生学会用自己的方式关心、爱父母长辈，表达对家人的感激。在这一环节中我紧紧围绕主题设计了两个教学活动。通过电脑课件向学生展示教材第10页上小主人公以自己的方式给家人添温暖，添欢乐的场景，请学生仔细观察这几幅图后交流自己的看法。这样设计的目的是帮助学正确理解以自己的方式关爱家人是多方面的，主要体现在让家长省心、放心、开心。通过上一个活动，教材中的小主人公的做法给同学们树立了正面的榜样。本环节同学们将在榜样的引领下四人一小组认13/18真思考、讨论：我们应该用什么方式使我们的家人快乐，报答家人对自己的爱呢？同学们将结合自己家庭的实际情况展开热烈的讨论，并商讨出切实可行的为家人添欢乐的办法，可以是帮家长做力所能及的家务活，可以是关心家人的心情说句贴心话，也可以是把自己的事做好带给家人一个好消息等。因为孩子们来自不同的家庭，会有多种不同的方式方法，不管怎样，只要孩子们真正能替家人着想，想办法为家人带去快乐，我想这个活动就是成功的。接下来让他们把自己做过的为家人带去欢乐的事和还想要做的事填写在准备好的向日葵的花瓣上，涂上自己喜欢的颜色。本环节我创设情境让学生进行自我反省与评价，通过广泛交流──有的学生将感受到回报亲情的自豪，有的学生将会认识到自己对亲人的“吝啬”，找到自己与其他同学的差距，默默地学习、思考着献爱心的方式……，学生将在对话中倾听、在倾听中碰撞、在碰撞中领悟，本课的重点