2024年【两篇文】“严格组织生活、联系服务群众、执行上级组织决定、加强党员教育管理监督、抓好自

2024年【两篇文】“严格组织生活、联系服务群众、执行上级组织决定、加强党员教育管理监督、抓好自身建设”等6方面存在的原因整改材料根据《关于召开2023年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》、机关党委《关于2023年度组织生活会和开展民主评议党员的通知》以及《机关党支部2023年度组织生活会方案》，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真领会党的二十大精神，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。加强机关党支部自身建设，提升党建工作水平，全面落实党风廉政建设主体责任，推动全面从严治党向纵深发展。现将机关党支部委员会支委班子2023年度组织生活会的对照检查材料报告如下：一、问题存在情况征询得到肯定意见共*条，经过整理归纳后为*条；征询得到批评意见共*条，经过整理归纳后为*条；收到的工作建议共*条，经过整理归纳后为*条。党支部根据收集到的意见和建议，结合工作实际，及时召开支委会议进行了专题研究，并制定了整改方案。现进行对照检查如下：(一)对照党支部职责方面。1.对新形势下党建工作的落实有差距。党支部的党员总数为**人，其中35岁以上的党员占比*%。我们的主题党日活动缺乏新颖的观念、多样化的做法以及有效的措施，仅仅满足于完成上级要求的“形式”。因此，我们的活动形式单一，特色不鲜明，缺乏吸引力和凝聚力。例如，我们在开展党建工作时过于依赖上级的安排，缺乏对党建工作的精细化意识。2.理论学习不够系统。党员们在理论学习上，对原著的理解还有待深化，尤其是在全面、系统地学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神方面。我们需要提升学习的积极性和主动性。比如，有些支部党员的业务工作繁重，学习时间受到限制；部分同事的学习进度较慢，对待学习任务的态度显得消极；还有些同事学习的篇目偏少，需要增强学习的热情。3.对党员思想教育缺乏针对性。党建工作内容不够丰富，有时候将职工培训会当作党的思想教育，用主题党日混淆党的组织活动，削弱了党员身份的先进性和党内活动的严肃性，党员的自觉性不强，党的活动氛围不浓厚。例如，三会一课、主题党日等仅仅限于开会、上党课、写体会，党员的参与积极性不高，党支部的战斗堡垒作用发挥不充分，党员的先锋模范作用和带头作用发挥不够。4.联系服务党员群众方面还存在短板。缺乏创造性思维，在主动联系社区群众、解决问题上力度不够，往往是根据社区和群众需求进行工作；在自觉抵制形式主义和官僚主义方面有差距，在解决新问题时，仍有反弹现象，在落实一些工作中首先考虑的是开会安排，思维方式上有时过于重视形式，一定程度上存在重“行”不重“效”、重“痕”不重“绩”的问题。例如，在双服务双报到活动中，少数党员的服务时限未达标，服务社区的主动性不够强，需要支部多次提醒。(二)对照政治功能和组织功能方面。一、在组织开展理论学习方面存在不足。我们需要更加全面、系统和实践性地学习党的辉煌历程、优良传统和优秀作风，使其深入人心。例如，我们还需在深化学习、实践理解和深入人心方面付出更多努力，这样才能真正达到学以致用的目的。在学习党的伟大历史、优良传统和良好作风方面，我们应更加注重全面性、系统性和实践性，努力让这些知识深入人心。比如，我们应加强深入学习的措施，让党的理论更加深入人心，真正实现理解通透、运用自如。二、在主题党日活动的开展方面存在问题。活动形式相对单一，普遍采用理论学习的方式，缺少实地观摩学习和现场教学等元素，主题党日活动的内容不够丰富。例如，主题党日活动和党员大会上的党建APP签到成了形式，缺乏更深层次的思考和学习，学习效果不够明显。三、党建对中心工作发展的作用有待发挥。党支部在凝心聚魂方面表现不够出色，与支部党员的思想实际和工作实际结合不够紧密。在面对新机遇和挑战时，需要增强党建的引领作用，融合业务工作，发挥支部战斗堡垒的作用，运用新思想指导实践，推动工作的进展还有待加强。二、产生问题的原因剖析(一)政治理论学习存在差距。在主观上，对于增强理论学习的紧迫性理解不够，对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神的学习尚不充分，对党的创新理论的理解尚不深入，对理想信念的坚定性有待加强。党员的日常学习中系统性不足，更偏向于碎片化学习，缺乏按计划进行系统学习的时间，从而导致学习效果不显著，无法实现学以致用。(二)责任意识不够强烈。对中心业务工作相关法规和政策的学习不够深入，业务范围不够全面，责任意识不够强烈，导致某些工作按部就班，缺乏亮点和创新。(三)联系群众不够紧密。对于改进作风的长期性和艰巨性认识不足。干部职工在办公室的时间较长，与基层党员群众的联系时间较少，无法有效凝聚职工群众的主动性和积极性，满足于完成任务而不思进取，缺乏大胆创新的措施和思路，对于服务党员群众和创新解决实际问题的举措不够多。(四)党性修养不足。党员们在党性锻炼和修养方面，虽然已有进步，但还需进一步提高。在实际行动中，践行“四个意识”和“四个自信”的力度尚待加强，目前更多的还停留在口头表达上。在实际工作中，对于相关理念的执行落实还有待提高。在政治理论学习方面，深度和热度都有待加强，学习动力和热情略显不足。需要进一步提升自我反省、自我警醒和自我激励的意识，以更好地践行党性原则。在日常生活中，党员们应更多地以党性原则和优秀党员的标准来衡量自己，避免过度依赖经验和惯例处理事务。对于新时代的发展理念，需要深入理解，确保观念和思维与时俱进。在发扬艰苦奋斗和敬业奉献精神方面，党员们还需加大力度，进一步缩小与标准的差距。通过不断学习，提高自身党性修养，以实际行动践行“四个意识”和“四个自信”。党员同志们要努力提升自己的党性修养，不仅仅停留在口头上，更要付诸实践。加强政治理论学习，激发学习热情，培养自我反省、自我警醒和自我激励的意识。以党性原则和优秀党员标准为镜子，时刻对照自己，不断进步。同时，积极领会新的发展理念，确保观念和思维与时俱进，发扬艰苦奋斗和敬业奉献精神，发挥党员的先锋模范作用。三、整改措施(一)加强政治理论学习，提升思想境界。将政治理论学习作为首要任务，树立坚定的理想信念和政治意识。完善学习制度和计划，建立长效机制，认真执行“三会一课”、主题党日等制度，坚持集中学习与线上线下自主学习相结合，确保学习时间，理解精神实质，确保学以致用，做到政治理论学习深入人心，扎根实践。(二)强化党性修养，树立宗旨意识。将《党章》、《准则》、《条例》作为党性修养的基本遵循，对照党章党规党纪，与党中央和上级要求对标，以先进典型为榜样，时刻自我反省，实践中增强党性修养，妥善解决世界观、人生观、价值观的问题，把对党忠诚、为党分忧、为党尽责、为民造福作为根本政治担当，全心全意投身到党的事业，为新时代*工作贡献力量。(三)构建完善的工作机制，规范党员教育管理。首先，建立长效机制。结合正在开展的主题教育活动，建立党员自我教育、自我提升、自我完善的长效机制。其次，建立党员教育目标激励机制。以工作要求和岗位实际为出发点，通过设定责任岗位、民主评议等措施，促使党员发挥先进性作用。最后，常态化开展纪律作风检查，将党员日常表现作为评先评优的重要依据。(四)履职尽责，发挥作用。根据作风革命和效能革命的要求，引导党员干部树立敢于拼搏、敢于担当的工作作风。推动工作创新，注重研究工作思路和方法，勤奋工作、善于创新。勇于攻坚克难，勇于承担责任，切实解决工作中的难点和堵点问题。转变工作作风，学习他人长处，纠正自身不足，在工作中力争一流、推动跨越。(五)恪守党规党纪，保持廉洁正直。严格执行新时代党建总要求，带头遵守党的组织纪律、廉政纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，坚决抵制“四风”，真正把纪律和规矩放在前面。健全制度，丰富教育内容，坚持用制度约束权力、事务和人员，落实党员干部日常教育管理，真正让制度内化于心、外化于行，成为规范和约束支委委员履职尽责、廉洁从政、自律自强的行为准则。(六)务实为民，注重实效。深入研究并全面理解习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，把党的政治建设作为核心，积极发挥党的领导作用，关注基层群众的需求，主动开展“我为群众办实事”的活动，帮助他们解决生活中的实际问题，提供实质性的帮助。通过优秀的党建工作，推动业务工作的持续进步。2024年支部班子“执行上级组织决定、执行上级组织决定、严格组织生活、加强党员教育管理监督、联系服务群众、抓好自身建设”等方面存在的原因整改材料1980字范文检查材料对照以下方面：(一)组织开展主题教育方面(二)执行上级组织决定方面(三)严格组织生活方面(四)党员教育管理方面(五)联系服务群众方面(六)抓好自身建设方面自第二批主题教育开展以来，XX支部严格按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，组织广大党员干部系统学习了党章、党的二十大报告、习近平新时代中国特色社会主义等内容。同时按照本次专题组织生活会要求，聚焦主题，认真履行理论学习、意见征集、谈心谈话、问题查摆等环节，现就检查情况汇报如下。一、存在问题(一)组织开展主题教育方面：一是理论学习不够系统。虽然完成了指定教材、必读书目等“规定动作”学习，但在“自选动作”上，没有做到常学常新、融会贯通，学习内容还不够全面系统。二是实践运用还有差距。学习停留在理论上、情感上多，没有做到及时将学习成效转化为推动工作的思路举措，距离内化于心、外化于行要求还有较大差距。(二)执行上级组织决定方面：一是对上级党委的工作部署“转发”了事，习惯以文件落实文件，缺乏结合实际抓执行、抓推进的务实精神。二是支部在执行组织决策时，由于人员配备不均、任务分配不明确等原因，偶尔会出现责任推诿、执行拖延的现象。(三)严格组织生活方面：一是组织生活不够规范、不够严肃。虽然严格按要求落实“三会一课”制度，但实效性不强。比如在党课安排上，少数同志党课讲稿没有联系工作实际，思考不深、泛泛而谈；在研讨发言上，“支部委员发言多、一般党员发言少”的情况依然存在。二是个别班子成员党性观念弱化，对组织生活不关心、不重视、不愿意参加，即使参加了，也“出工不出力”，不能很好地履行一名党员的职责。(四)党员教育管理方面：一是学习内容单一，缺乏针对性。上级布置什么就学习什么，上级让怎么完成就怎么完成，泛泛而谈，照本宣科，内容枯燥，没有很好地联系党员干部思想实际、工作实际、业务知识，导致学用脱节。二是学习机制匮乏，缺乏激励性。机关党员教育工作缺乏制约、激励机制，部分党员抱着学好学坏一个样、学与不学一个样的心理参与学习，导致学习成效不佳。(五)联系服务群众方面：一是思想政治工作质量不高，在教育群众、引导群众、发动群众、带领群众方面组织力不强。二是常态化长效化的服务载体不够新。针对群众生产生活方式的新变化以及由此带来的群众工作新要求，没有结合单位职能提出有特色的服务项目，个性化服务不够。(六)抓好自身建设方面：一是对支部的政治功能认识不到位，把握得不准。支部班子对如何发挥支部的政治功能，怎样落实全面从严治党的主体责任，具体应该“抓什么、怎么抓”，思考得不深，研究得不透，导致支部在发挥政治引领作用方面有所欠缺。二是支部的制度执行力不够强，存在重形式、轻实效的问题。有时抓工作满足于安排了、部署了、强调了，没能很好地关注全程、关注细节。二、产生问题的原因深入剖析班子存在的上述问题，原因是多方面的，究其根源，主要集中在以下三点：一是理论学习不够深入。部分班子成员由于事务繁杂，主观上对加强理论学习的紧迫感认识不足，简单认为看看资料、学学文件、听听讲座、做做笔记就可以了，导致对党在不同历史时期形成的理论理解的不深入、不透彻，进而不能很好的指导工作实践。二是制度约束不够严密。虽然能够严格坚持民主集中制、民主生活会、“三会一课”等制度，但还存在不规范、不严肃等问题，班子成员在发挥表率作用上仍有差距，同时对党员干部的评价、考核、激励、约束机制还不够完善，影响干事工作积极性。三是宗旨观念有所弱化。面对新形势新变化、新任务新要求，部分班子成员缺少理论自信、缺乏党性锻炼，对党的群众路线认识不深，没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识，放松了对