桔子小班教案设计意图（精选10篇）

1/16桔子小班教案设计意图（精选10篇）作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。桔子小班教案设计意图【第一篇】1.学习用各种感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。2.学习用语言讲述自己的发现。3.让幼儿体验与他人分享的快乐。幼儿每人一个桔子。三、教学重点与难点：幼儿学会剥桔子的技巧，并可以自己把桔子剥开。观察法、操作法、提问法。一、情景导入。听音乐，幼儿开火车从筐子里每人拿一个桔子回到座位。二、感知桔子的内外部特征。1.看一看：桔子是什么颜色的？什么样子的？2.摸一摸：桔子摸上去是什么感觉？3.闻一闻：桔子与什么气味？4.猜一猜：桔子里面是什么样的,我们怎么把桔子给剥开？2/165.动一动：鼓励幼儿自己动手剥桔子，观察桔子里面的特征。三、品尝桔子。幼儿品尝桔子，并说说品尝后的感觉在活动中，幼儿能够用自己的语言说出桔子的特点，知道桔子熟了以后是黄色的，没有熟透的桔子是青色的。我让幼儿摸一摸桔子的表面，并闻一闻，说说感受。鼓励幼儿亲手剥桔子，有的幼儿不知道从何下手，我适时教给他们剥桔子的小诀窍。剥开桔子皮，我们也观察了桔子肉，好像很多瓣桔子兄弟团结地围在一起，幼儿听了我的描述特别开心，边剥桔子边一起念：“桔子兄弟，桔子兄弟快开门！”幼儿通过亲手剥桔子，在品尝桔子的味道时有了成功的喜悦，能用语言表达桔子酸酸甜甜的味道。桔子小班教案设计意图【第二篇】1、继续学习画圆形的物体，学习一笔一笔来回涂色的方法。2、培养幼儿对美术活动的兴趣。油画棒、绘画纸，桔子。1、老师出示桔子问：这是什么水果？(桔子)小朋友喜欢吃桔子吗？桔子是怎么样的？(圆圆的、扁扁的)2、引导幼儿说说桔子的外形特征：圆圆的，扁扁的，桔黄色的，吃在嘴巴里酸酸甜甜的。3/16用黄色的笔先画成一个扁扁圆，然后在里面一笔一笔来回涂色，再在上面画一个柄，一个好看的桔子就画好了。鼓励幼儿大胆作画，提醒幼儿注意画面整洁及涂色方法。1、引导幼儿相互欣赏、评价。2、老师总结评价。桔子小班教案设计意图【第三篇】1、通过活动，让幼儿学习用各种感官感知橘子的特征。2、在活动中学会品尝，并让幼儿知道不能乱扔果皮。幼儿每人自带桔子一个，干净的毛巾，放桔子的盆子等。一、导入活动1、你们的桌子上放着什么水果？是哪里的？叫什么呢？2、你们想不想拿出来仔细看一看，摸一摸、尝一尝呢？二、探索、观察1、请幼儿各自拿出自己带来的桔子，看看是什么形状的？2、玩一玩，还可以与旁边的幼儿比一比，然后再告诉大家，你的桔子是怎样的？3、你发现了什么？桔子的颜色是什么的呢？形状再仔细看一看是不是皮球一样的？（和皮球比）是扁圆的。4、摸一摸，发现了什么？闻一闻发现了什么？幼儿自由探索后告诉大家。三、品尝桔子1、老师也闻到了香香的味道，真想吃一口，怎么吃呢？4/162、幼儿自由讨论，结论：剥了皮才能吃。3、请幼儿剥桔子皮后吃桔子，桔子皮剥掉后，里面是什么？是怎样的。4、尝桔子，吃后说说味道怎样的？（又甜又酸），桔子时还发现了什么？让幼儿观察，并告诉幼儿有桔子有核，有的无核。5、那桔子皮和核放在哪里呢？知道不乱扔果皮。让幼儿回家再去和爸爸妈妈一起寻找有关的资料，明天，大家来学画桔子。桔子小班教案设计意图【第四篇】1、通过各种感官认知桔子，明白桔子的显然特点。2、学习独立地剥桔子皮的方法。：ppt，音乐：小熊请客，桔子，篮框，布，盘子，熊头饰活动过程：一、创设情境，去小熊家做客1、师：今天老师要带你们去小熊家里做客，你们想不想去啊？2、教师交待做客礼仪：1待会儿去小熊家时，见到小熊要说什么？对了，要有礼貌的打招呼：小熊，你好！2小熊待会儿请我们吃东西的时候，别忘了说谢谢3、在《小熊请客》音乐声中，来到小熊的家5/161（出示小熊家门口的图片）师：小熊家到啦，我们一起来敲门吧。咚咚咚，小熊在家吗？2（出示小熊图片）小熊说：欢迎，欢迎，请进师：小熊课真有礼貌啊，我们一起跟小熊打个招呼吧鼓励幼儿说：小熊，你好！3小熊请幼儿进屋，并用桔子招待幼儿（出示小熊拿出桔子的照片）二、引导幼儿用多种感官感知桔子？1、让幼儿摸摸篮子里的桔子（隔着布）引导幼儿说出桔子的主要特征：圆圆的，软软的2、取出看，颜色、形状3、闻：桔子的香味小结：原来小熊今天用桔子来招待我们，桔子是圆圆的，它的颜色是桔红色的，摸上去疙疙瘩瘩的。三、学习剥桔子的方法1、师：那这个桔子应该怎么吃呢？引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥，勉励幼儿自个儿动手剥桔子，叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。2、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说一说品尝后的感觉。（充实词：又酸又甜）3、启发幼儿一同分享，品尝其他人的桔子桔子小班教案设计意图【第五篇】酸酸的甜甜的。6/16酸酸的桔子。1、认识桔子的名称和它的基本特征。2、学习独立地剥桔子皮的方法。1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个（请一教师扮演小熊）3、音乐：小熊请客、桔子歌4、托盘和毛巾若干1、教师邀请幼儿去小熊家做客并交待做客礼仪。1有礼貌会主动打招呼。2末经主人同意不可随意拿取别人的东西。3主人请吃东西时别忘说谢谢。2、在《小熊请客》音乐声中，幼儿跟随教师来到小熊家。敲门：小熊在家吗？我们来做客了。幼儿：hello！小熊好。小熊：欢迎欢迎，请进。教师和小熊招呼幼儿围桌子坐下。3、教师和小熊用桔子招待幼儿：请幼儿猜一猜篮子（上盖布）里放的是什么？幼儿随意地猜。4、引导幼儿用多种感官感知桔子：教师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的。请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的。7/16取出看：圆圆的、桔红色的（颜色、形状）——＂桔子＂。闻：桔子的香味5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开；然后教师示范剥桔子的正确方法。6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状（桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的）。提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。8、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小熊告别回教室。桔子小班教案设计意图【第六篇】1、通过摘桔子活动，幼儿尝试以小组为单位数一数、比一比桔子的个数、大小，初步理解7以内的数量。2、体验大家一起劳动的快乐。长满桔子的桔子树、人手一个篮子、幼儿分成红、黄、蓝三组（胸卡上的颜色）、人手一份任务胸卡、幼儿的图形标记、统计表等一、数一数、比较桔子的多少交代要求：在3分钟内摘桔子。3分钟后幼儿以胸卡颜色分组集合在一起。1你摘了几只桔子？2大家比一比在3分钟内谁摘的桔子最多？3你怎么会摘到这么多桔子？4找一找、比一比自己摘的桔子里哪一只最大，哪一只最8/16小？小结：小朋友在3分钟的时间里摘到了许多桔子，还用数一数的办法比出了谁摘得多，谁摘得少，和谁摘得一样多。二、比一比谁摘得最快1、交代要求：根据胸卡上的任务摘桔子，看谁摘得快，教师在黑板上统计幼儿摘桔子的情况。2、幼儿互相验证摘的桔子是否正确。请幼儿介绍自己是怎样解读任务卡摘桔子的。3、与幼儿一起看一看、数一数统计表上每个时间段有几个小朋友完成了任务？比一比哪个时间段人多，哪个时间段人少？三、分桔子1、交代要求：人手两个马甲袋，要将自己摘的桔子放进两个马甲袋，并要分得一样多。（教师巡回了解幼儿分得方法）2、请幼儿介绍自己是怎样分的。3、说说自己发现的问题。讨论：不能分得一样多，怎么办？小结：摘的桔子不能一分二的时候，我们可以去掉一个桔子或者是再加一个桔子就可以一分二了。四、分享劳动成果1、组织幼儿品尝桔子9/16数一数一只桔子有几瓤，谁多谁少，谁的一样多？2、说说桔子的味道。桔子小班教案设计意图【第七篇】1.学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2.愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。3.体验分享的快乐。4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。1.每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子、苹果。3.每组一个餐点盘。一、猜谜语师：小朋友们，现在我们来猜一个谜语：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子。吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。你们知道这是什么水果吗？二、感知橘子的外形特征。1.看一看师：你们看过哪些颜色的橘子呀?幼：绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。师：那橘子是什么样的呀?幼：圆圆的、扁扁的。师：橘子底端还有什么？顶端有什么？引导幼儿说出肚脐眼和按钮师：那我们把话连起来说一说好吗?幼：好。师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。2.摸一摸师:现在我们拿起你身边的橘子摸一摸，橘子摸10/16上去是什么感觉？（软软的）苹果摸上去是什么感觉？教师小结：橘子摸上去比苹果软。3.闻一闻师：小朋友们现在咱们再来闻一闻橘子是什么味道呢？（清香味）三、感受橘子的内部特征。师：那橘子里面是什么样的呀?(说什么的都有)师：那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?师：我们先从有肚脐眼的这一面开始剥，还是从有按钮的这边开始剥呢?幼：肚脐眼。师：那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。(一边剥一边说;橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，看看像什么呀?)幼：花。师：花儿花儿开开，哎，开出了什么呀?幼：橘子。师：这像什么呀?幼：月亮、小船。师：橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像朵花，花儿花儿开开，开出许多小船(月亮)，小船开到哪?(月亮走到哪?)，宝宝嘴里边。教师小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来，我们大家都喜欢吃橘子。四、引导幼儿说一说，师：小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?幼：橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。师：小朋友们真棒，说出了这么多橘子做成的食品。教师小结：橘子可以做出这么多好吃的，我们的橘子皮也11/16是有用的哦!它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤五、游戏剥橘子。师：今天我们班来了许多的橘子宝宝，它们有大、有小，我们来比一比看哪组先剥完。(师：我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀?幼：垃圾桶里。师：今天我们不把它摔到垃圾桶里，我们就把它放在盘子里，它可是有用的哦!六、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。师：小朋友们想不想尝一尝看橘子是什么味道的啊?幼：想。师：那我们来尝一尝。师：橘子是什么味道的啊?幼：酸酸甜甜的。师：我们的爸爸妈妈平常照顾我们很辛苦，现在我们拿着我们剥好的橘子送到爸爸妈妈嘴里，让他们也尝一尝酸酸甜甜的橘子吧。秋天来了，许多的水果都成熟了，本次教学活动选择的教学材料是橘子，此材料贴近幼儿的生活，又丰富了幼儿的知识经验，幼儿对自己熟悉的事物能产生积极的兴趣。活动开始我采用猜一猜的`导入方法“猜一猜老师袋子里放了什么好吃的东西”，让幼儿思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，许多幼儿都能通过“摸一摸”“闻一闻”去探索。桔子小班教案设计意图【第八篇】秋天的果园背景图、介绍桔子的课件。桔树两棵、果篮、桔子若干、小筐5个、苹果10只、神秘袋、盘子25只、小毛巾5条、桔子制品：陈皮、桔子罐头、12/16桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁榨汁机一台，一次性纸杯若干。一、组织教学，稳定幼儿情绪二、感知桔子的外部特征1、教师出现一只神秘袋，通过让部分幼儿用手摸，来猜测里面是一种什么样的水果？2、再取出神秘袋里面的桔子。让部分幼儿用手摸来感知桔子的外部特征。3、（桌子上每组一只小筐、桔子人手一只、苹果一只）再请每位幼儿拿起身边的一只桔子来看一看，说出桔子是什么颜色的（桔黄色）；什么样子的（圆圆的、扁扁的）。4、引导幼儿自己说出桔子摸上去有什么感觉？（软软的、粗糙的。）5、看一段桔子的课件。加深幼儿对桔子的理解，课件过后。桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有红些有绿些，外形是圆圆扁扁的，表皮有点粗糙的，摸起来有点软，闻起来有点清香。三、动手剥桔子并品尝１、剥桔子教师：“刚才我们已经了解了桔子外面的一些秘密，现在