1/25水果幼儿教案【精选8篇】作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。既然教案这么重要,那到底该怎么写优质的教案呢?下面是网友分享的“水果幼儿教案【精选8篇】”,欢迎参考下载分享,希望对您的写作有所帮助。水果幼儿教案【第一篇】1、学习1-3的点数。2、能用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。1、实物苹果3个、香蕉2个、桔子2个、柿子3个。2、挂图一幅一、开始部分:谈话:小朋友,今天老师给你们带来了礼物,想知道是什么礼物吗?请一名幼儿摸一摸是什么礼物?引起幼儿学习兴趣。二、基本部分:1、出示实物水果,引导幼儿感知3以内的数,同时学习比较两组物体数量的多、少和一样多。(1)出示苹果,教师提问:苹果是什么颜色的?长的是什么样子的?有什么味道?有几个苹果?苹果和小朋友们比较谁多,谁少?每个小朋友想吃到苹果我们应该怎么办?2/25(2)出示香蕉,教师提问:香蕉是什么颜色的?长的是什么样子的?有什么味道?有几个香蕉?苹果和香蕉比较谁多,谁少?(3)出示柿子,教师提问:柿子是什么颜色的?长的是什么样子的?你吃过柿子吗?有什么味道?一块数一下,有几个柿子?柿子和香蕉比较谁多,谁少?(4)出示桔子,教师提问:桔子是什么颜色的?长的是什么样子的?有什么味道?有几个桔子?桔子和香蕉比较一样多吗?柿子和苹果比较,一样多吗?我们应该怎样吃桔子?小结:秋天到了还有很多水果都成熟了,小朋友们要多吃水果,这样我们会长的更帅、更漂亮,身体也会长的更棒。2、出示挂图,引导幼儿感知3以内的数,进一步学习比较两组物体数量的多、少和一样多。出示挂图,教师提问:图上都有什么?红花和黄花各有多少?它们一样多吗?树有几棵?气球有几个?树和气球比较一样多吗?气球和红花比较谁多,谁少?小结:今节课小朋友表现的真棒,学会数数了,会两物体间比较多、少和一样多了,现在我们放松一下吧。3、做游戏《拍蚊子》学说儿歌:拍蚊子,拍蚊子拍拍拍,啪。边说儿歌边拍手,啪几下拍几个蚊子,说出数字,引导幼儿拍手。三、活动结束:以游戏3/25水果幼儿教案【第二篇】我班幼儿在开展叙事性整合课程《西瓜船》主题活动时,喜欢操作水果卡片,在认识了许多水果的同时,幼儿对数学操作活动产生了初步的兴趣。教师通过观察发现,幼儿会进行无意识的分类操作,并尝试给卡片无规律的排序,结合小班幼儿对数的认识和感受,特设计了此活动,目的是让幼儿在主动、愉快的活动中,进一步培养幼儿对数学的兴趣,并学习观察、操作,自然习得按简单规律排序的方法。1.对周围生活中有趣的数学排序现象产生兴趣。2.在活动中,学习观察、操作,发展思维能力。3.学习按简单的规律进行两种以上的排序。水果卡片人手一套,黑板、磁铁。1.幼儿,自由探索,尝试排序。教师请幼儿自由操作水果卡片,摆一摆,排一排,并说说自己是怎样和卡片玩的?教师巡回观察。培养幼儿对物体的观察和操作能力。2.提升经验,学习排序。请幼儿上来演示自己是怎样给水果卡片排队的?说一说你是用什么方法排的?学习按简单的排列规律进行排序。3.加深认识,练习排序。引导幼儿:你也会这样给水果卡片排队吗?幼儿进行排序操作,练习按简单的规律进行两种以上的排序,教师个别指导。4.自然结束。幼儿带水果卡片到户外玩。4/25水果幼儿教案【第三篇】1.观察各种水果的表皮和内部以及截面了解水果的构造。2.用五种感官感知各种水果的特征。趣味练习-用五感观察各种水果,把水果切开,观察它的表皮和截面。-自由选择活动-科学领域-bigeyesmalleye活动纸-水果里的秘密(吃什么呢?)导入1.观看动画片水果里的秘密,了解观察水果的各种方法以及水果味道甜美的原因。-大家最喜欢吃什么水果?-大家要用什么方法观察自己喜欢的水果?-用眼镜可以干什么?-用耳朵可以干什么?-用鼻子可以干什么?-用手可以干什么?-用嘴巴可以干什么?-水果味道甜美的原因是什么?-种子是怎样长距离移动的?展开2.观看视频水果里的秘密,说一说实验备品,实验目标5/25以及实验顺序。-今天我们要做的实验叫什么?-做实验的时候都需要哪些东西呢?-水果的表皮和截面有什么不同呢?-看一看实验顺序。1)把水果洗净,观察表皮。2)把水果切开,观察内部。3)观察水果里种子的样子。活动1:用五感观察水果。3.用五感观察事先准备好的水果。-水果的表皮长什么样子?-敲一敲水果有什么声音?-闻一闻水果,有什么气味?-用手摸一摸水果,有什么感觉?-尝一尝水果,它是什么味的?活动2:观察水果的内部。4.用刀把水果切开,观察它的内部。-切开水果,水果的内部长什么样子?-把水果横着切开,它是什么样子的?-把水果竖着切开,又是什么样子的呢?-横着切开和竖着切开的时候有什么差异呢?活动3:观察水果的种子。5.观察各种水果的种子。6/25-西瓜的种子是什么颜色的?-长什么样子?-这里种子最大的水果是什么?种子最小的水果是什么?-水果好吃的原因是什么?-为什么有种子才会好吃呢?结束6.实验结束后,bigeyesmalleye活动纸()-水果里的秘密(表皮和内部不同的水果)写出实验结果。注意事项-根据切开水果方向的不同截面的样子也不同。-比较分析横切,竖切和对角线切水果的不同样子。-评价是否带着兴趣观察水果,集中力怎样。-评价探究水果的态度。教师活动相关信息为什么大部分的水果都是甜甜的呢?树木或植物要结出果实的话就要把种子播种在广阔的地方,但是它们不能移动。所以动物们吃掉水果后,随着它们的移动,排泄物里的种子就会被种在别的地方了。水果幼儿教案【第四篇】水果是膳食生活中维生素a和c的主要来源。水果中所含的果胶具有膳食纤维的作用,同时水果也是维持酸碱平衡、电解质平衡不可缺少的。现在的幼儿都喜欢吃膨化食品,不喜欢7/25吃水果蔬菜,导致幼儿缺乏很多成长需要的营养,容易生病。根据这些实际情况我设计了这个绘画活动课水果娃娃,让幼儿在学习中了解水果的各种名称和用途,知道水果的各种营养价值,知道在幼儿健康成长中水果是不可缺少的。从而喜欢吃水果。1、通过了解水果的名称用途,丰富幼儿的生活经验。2、学会夸张的造型手法,表现拟人化的水果娃娃,培养幼儿的绘画兴趣。进而提高幼儿的想象力和创造力。3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情,激发幼儿爱吃水果。4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。1、画出各种水果的外形。2、各种水果娃娃的有趣表情。范画及绘画用笔等。一、组织教学二、导入:秋阿姨吹口哨,水果娃娃来报到。秋天来了,果园里的水果丰收了,小朋友你们知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多,水果乐园里有很多水果。这些水果宝宝们要开舞会了,我们小朋友也要打扮一下,把自己也变成一个水果娃娃去参加他们的舞会好不好?那么水果是怎样变成娃娃呢?*出示水果娃娃的基本步骤。(多媒体)8/25我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。*苹果娃娃=(苹果宝宝的基本型状+五官+四肢+装饰物)这就是苹果宝宝的变化过程。怎么样?有意思吗?三、新授那么,今天我们就来学习一节十分有趣的美术课------画水果娃娃出示课题:《水果娃娃》1、示范:西瓜娃娃(秋天的水果很多,可是老师最喜欢吃西瓜,因为西瓜水分多味道甜,除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小朋友们画一个西瓜娃娃,小朋友要看清老师是怎样把西瓜娃娃画出来的,记住每一个步骤等你自己画的时候就非常容易了。)1)、第一步骤-------画西瓜娃娃的基本型。(同时将西瓜的简单基本型展示于多媒体上)2)、第二步骤-------画五官。(请小朋友们同桌互相微笑一下,感觉一下自己和同桌在微笑时的神情变化:都有什么变化?大笑的时候眼睛是小了,湾了,嘴呢张大了,微笑的时候眼睛弯了,嘴角向上翘了……记住我们要用黑色记号笔,将五官按照刚才找到的感觉表现出来)3)、第三步骤------画四肢。(小朋友想一想开心地,高兴地时候你能做出什么样的动作来?选一种自己喜欢的动作画。老师呢选一个这样的动作,看看它的手好像在说:小朋友们快9/25快来,你也画一个水果娃娃吧。是不是啊?)5)、第四步骤-------就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装饰物?如:叶子、头发、衣服等等。老师觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好,所以啊在商店给他买了一顶帽子,好不好看?)6)、第五步骤-------途颜色。(绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。)*小结:这样老师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃变化的整个过程。小朋友们每个步骤都记好了吗?那么接下来是我们小朋友们创造自己喜欢的水果娃娃的时间了。小朋友要选一种自己喜欢的水果,快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的水果娃娃去参加水果乐园里的舞会吧。3、出示多种水果的基本形状和多种表情。(多媒体放映其他小朋友们的作品给孩子们作为参考.)4、教师巡回辅导,并放音乐(多媒体:快乐的水果娃娃)5、作品展示:设计一个“水果娃娃乐园”的栏目,老师把已经完成好的幼儿作品剪下来让幼儿贴到黑板上的“水果娃娃乐园”上去。6、作品的评选:(小朋友们,我们的水果娃娃乐园里有这么多的可爱的水果娃娃,他们都在干什么呀,他们为什么这么开心啊?因为秋天到了,水果乐园里的水果丰收了,他们是在庆祝。谁能把这段话完整的说一遍?)*小结:画了一会我们的小手累了,让小手休息一会吧。10/25刚才我们也看到了水果乐园里的水果真多,那么这些水果他们都有什么营养价值呢?我们一起来听一听吧!四、延伸多媒体(水果歌)小结:今天我们不仅学会了水果娃娃是怎样画出来的,还知道了很多水果的营养价值,小朋友们正在长身体要多吃水果补充维生素,让你们的身体棒棒的,你们的身体棒棒的那么你们脸上的笑容就多了,老师也开心了。好了,今天的美术课就上到这里,下一节课我们再见!今天,幼儿在不断尝试和帮助下,掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法,使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大,多少影响了幼儿做画,今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上,因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整,今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。水果幼儿教案【第五篇】活动目标:1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣,体验与同伴交流合作11/25的乐趣。2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培养幼儿的审美能力及创造力。3、知道多吃水果对身体有好处。活动重点和难点:重点:学习并尝试运用有序排列的造型方法,大胆利用各种水果进行美的创作。难点:利用各种水果的色彩和形状创造性地塑造出有主题的水果拼盘造型。活动准备:1、水果拼盘范例,各种水果,盘子,牙签,水果刀,毛巾,水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。2、教学课件(各种水果拼盘作品)、轻音乐等。3、活动前请4名幼儿排练好表演。活动过程:导入:老师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩游戏导入活动。1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的营养,多吃水果对身体有好处。2、教师和水果宝宝玩游戏“水果变变变”,让幼儿了解“水果拼盘”,引起幼儿兴趣1、欣赏“水果拼盘”范例,感受艺术美。2、提问:你最喜欢哪一个水果拼盘?为什么?教师根据12/25幼儿的回答,按照以点带面的方法,有重点欣赏不同拼盘的造型塑造、色彩搭配及表现手法,使幼儿获得较为丰富的感性经验。幼儿自由选择伙伴,分组合作,可以参照图片制作水果拼盘,也可以自由创作。(播放轻音乐,激发创作灵感,教师巡视指导、共同参与)幼儿边欣赏边介绍自己的水果拼盘,边给自己的同伴发小星结束活动:请客人老师欣赏和品尝水果拼盘并给幼儿的作品给予评价。活动延伸:请幼儿回家与自己的爸爸妈妈一起制作一个更漂亮的水果拼盘。教学过程串词:导入语:师:你们知道吗?今天有许多水果宝宝来我们班做客了,还给我们带来了好多的水果,我们一起看看好吗,(音乐)哎,水果宝宝