房子幼儿园美术教案精选5篇

1/11房子幼儿园美术教案精选5篇作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？下面是网友分享的“房子幼儿园美术教案精选5篇”，希望对您有所帮助！房子幼儿园美术教案【第一篇】1通过多种形式理解故事内容。2寓教于乐，激发幼儿对童话的兴趣，体验表演的快乐！3教育幼儿勤劳勇敢，做事不要图省事，不怕苦不怕累。4通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。5乐意参与表演，大胆学说角色对话。教学重点：理解故事主要内容，懂得做事要动脑筋、不能图省力的道理。教学难点：生动地表演故事，发展幼儿的思维能力和语言表达能力。猪妈妈和三只小猪、大灰狼头饰。稻草、木头、砖。房子模型，布置故事表演的场景；教学挂图以及flash课件（一）、师出示实物稻草、木头、砖与幼儿谈话。1、让幼儿说出实物名称。2/112、猜一猜：“如果拿这三种材料来盖房子，哪种材料盖的房子最结实？（二）、观看课件《小猪盖房子》（三）理解故事内容1、小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了，两只小猪跑哪去了？小花猪不肯开门，大灰狼怎样做？结果怎样？2、消灭大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房顶上有一个什么？大灰狼接下来怎样做？3、三只小猪怎样对付大灰狼？各选用哪种材料来盖房子？4、看到小黑猪的草房子，小黑猪不肯开门大灰狼是怎样做的？结果怎样？5、小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了.当大灰狼看到小白猪的木房子，大灰狼是怎么做的？结果怎样？我们也来用力推一推。6、大灰狼是怎样对付小花猪的砖房子的？结果怎样？用力撞一撞（四）、分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因。在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖最重，用结实的材料盖出来的房子才结实。（五）、你最喜欢哪只小猪？为什么？教育幼儿向小花猪学习，做事要动脑筋，不要图省力，肯3/11吃苦，要认认真真做好每一件事。（六）、分角色表演故事请幼儿分组在活动区表演故事。最后汇报。（七）、在《劳动最光荣》的歌曲中结束这活动就这样圆满的结束了，孩子们在整个活动中不仅充满兴趣和激情，而且听懂了故事内容、丰富了他们的生活经验，还充分发挥了他们的想象力、创造力等。房子幼儿园美术教案【第二篇】房子，是学生从小就熟悉的，是他们喜欢画而且又画得很多的题材之一。本课要求他们发挥想象力，对房子的外形特征作出大胆的构想，画出独特功能的未来新式房子。，本课则是房子的想象画，实际也是训练现代设计思维的绘画题材之一。学生以前经常会画到房子，对房子的基本形的运用也较熟练，已具有一定的绘画表现能力；但有的学生思维不够灵活，教师授课时关键是调动学生大胆地发挥想象力。绘画1课时（40分钟）1、通过对房子的想像和学习，激发孩子们的创造力和想像力，使学生在想像的“王国”自由驰骋，在线与色的世界中尽情挥洒。2、让学生充分体会艺术活动带来的快乐，同时培养学生的形象思维能力，充分挖掘他们的想象力。4/113、通过了解科学技术的迅速发展会对未来社会产生巨大的促进作用，培养学生热爱科学、憧憬未来的思想情操。4、通过了解环境对人类住房的影响，初步培养学生的环境保护意识。（一）重点：通过具体的外形特征，把房子的形象与功能表现出来。（二）难点：把设计构思用大胆的构图表现出来。（三）难点的处理方法：引导学生大胆想象，随意地将房子画出来，改变以往较为准确的构图，从而达到设计目的。情景创设法、问答法、对比法、联想法。（一）教具课件、房子资料图、轻音乐、磁铁。（二）学具油画棒、硬水彩笔、彩色画材料、16开图画纸。（三）调查学生了解房子的结构和外形特征，100%的学生画过房子。（一）组织教学，师生问好。（二）打开课件，引入新课题。1、欣赏课件里本单元前一个课题《你的房，我的房，他的房》（和补充的图片）的现实生活中房子的图片，并进行简要介绍。2、师：看了这么多现实生活中的房子，那我们今天来学习画未来的房子！（板书课题）（三）导入：图片欣赏，展开想象。5/111、引导学生欣赏电视屏幕上的范图（课本第40页），认真观察范图，找出它的艺术特点，激发学生丰富的想象力。师：同学们，现在注意看电视屏幕上的图片（打开课本第40页）。师：同学们，这幅画画的是什么内容……学生：……师：（对范图一一提问、分析补充，并加以肯定、表扬学生）；2、师：这些房子都是想象中未来的房子，有的在海洋里、有的在太空中、有的在海岛上，那你们想象中未来的房子会在哪里呢？提问：试想一下，以后你想搬到什么地方去住呀？学生：…………教师归纳板书给予补充：（火星上、海洋里、太空中、月亮上、树上、苹果里、叶子上、机器人房子等。）3、将来我们可以居住在火星上、海洋里、太空中、月亮上、树上……（板书内容）；那我们未来的房子会是什么样子的呢？轻轻的闭上你的小眼睛，开动脑筋想一想，然后告诉同学们。教师请学生答，并归纳板书。4、老师还找来了一些未来房子的画，让我们再一起欣赏欣赏（欣赏介绍几种又神奇又有创意未来的房子，教师分析介绍，激发学生的想象力。）5、看完了这么多的房子，让我们展开想象的翅膀，画画6/11你设计的未来房子，也许以后你的设计就会变成真正的建筑！1、播放轻音乐，让学生在愉悦轻松的心境下，设计绘制作品。2、启发学生进行大胆想象、构思设计，及时纠正学生的不良画法、姿势，及时鼓励学生。1、根据同学们所绘制出来的作品，把画贴到黑板上，让同学讲解一下自己的作品。2、教师以鼓励性的方式对学生的作品进行评析，针对作品的不足之处，提出修改建议。1、今天，我们设计了房子，同学们的构思都很大胆、有创意、画得也很漂亮，说不定等你们长大后，真的能住上自己设计的房子呢！但是请不要忘记了，地球是我们的家园，我们可要好好地保护哦！房子幼儿园美术教案【第三篇】1、理解故事内容，了解房子移动的奥秘，感受故事的趣味性。2、看图大胆想象并能用完整的语句对故事内容进行讲述。3、能大胆创编，有创造性的续编出故事的结尾。ppt、老鼠的表情、故事背景音乐一、设疑，激发幼儿阅读的兴趣。（一）观察图片3，讨论。1.你看到了什么？7/112.你们知道这是谁的房子吗？你是怎么知道的？（从房子的大小上猜测这是小老鼠的房子）3.看看房子周围的风景是什么样的？师：小朋友说得很好，这的确是小老鼠的房子，而且这是小老鼠刚建好的房子。小老鼠对房子周围的环境非常满意，夜晚到临，小老鼠美美的睡了一觉，一觉醒来，推开房门！奇怪的事情发生了……（下一张ppt）（二）观察图片4，讨论。1.发生了什么事？现在房子周围的风景是什么样的？2.小老鼠的表情是什么样的？请你们来做一做，小老鼠的表情。3.哦！（夸张的表情，表演小老鼠）为什么周围的风景会变化？你觉得是为什么？（引导幼儿说出房子在移动）4.房子为什么会移动呢？（猜测）5.那我们来看一看到底是什么原因让房子移动了！（看图说，小山坡其实是乌龟的壳）教师小结：原来小山坡是乌龟的壳，所以当乌龟移动的时候，小房子也移动了！二、猜测，观察图片并进行讨论那你们觉得他们2个见面会说些什么话呢？（播放ppt，小老鼠和乌龟的对话）（二）了解故事的开始1、听完他们的对话，你们想不想回到故事的开始，来了8/11解了解到底发生了什么事？那让我们一起回到故事的最开始！2、观察图片1，小老鼠在想什么？3、观察图片2，看到这样的风景，小老鼠会有什么反应？你为什么这么说？4、观察图片3，小老鼠现在的心情会如何？（请幼儿粘贴表情）教师：原来故事的开头是这样的，后来小老鼠发现自己的家原来是建在乌龟的背上的。（三）根据图片，猜测故事结尾。观察图片6，教师：那你们觉得小老鼠会住下来吗？教师：在接下来的里，他们天天都看到不同的景色，去不同的地方旅行，每天都过得很惊喜，很快乐。三、完整欣赏故事。教师：这个故事我们就讲完了，故事好听吗？真是一座奇妙的房子呀，接下来，我们来一起把这个故事从头到尾完整的再讲一遍吧。四、续编故事是呀，他们肯定一起玩了很多地方，请小朋友开动脑筋想一想，如果你是小乌龟，你会将小老鼠的房子移到什么地方去？还会发生什么有趣的事呢？看来他们的生活会过的很有意思！那让我们也去幼儿园走一走，看看我们的幼儿园有什么有意思的景色吧！9/11房子幼儿园美术教案【第四篇】1、通过观察不同的房子，比较它们的长处和短处。2、通过观察和交流，体会人们正在改善居住的环境。预先让幼儿观察记录周围环境的变化，新房子录像。一、交流、分享师：你们住的房子是怎样的？里面都有些什么？二、观看录像1、新房子的种类t:老师也带来了一些有关房子的录像，你见过这里的哪些房子？你们看看有什么不同？它们的外观分别是什么样子？（从颜色、大小、层数、装修等）幼儿讨论教师总结：有些房子你们看见过，有些没有。它们长得可真不一样：有的是玻璃造的，有的是水泥造的，有的是钢管造的，有的是木头造的。有的高有的矮，高的有××层，矮的只有××层……2、新房子的用途t:人们造各种各样的房子用来作什么呢？幼儿讨论（居住、酒店、商场、商店等）t:你见过不一样的房子吗？是什么样的？在哪里？三、延伸活动如果让你来设计房子你怎么样设计？10/11房子幼儿园美术教案【第五篇】1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇特的房子。2、感受创意绘画的乐趣。录音，ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。一、身边的房子价值分析：通过回忆、讲述，让幼儿初步了解房子的不同风格。出示“房子”两个字，这是什么字？你看见过怎样的房子？小结：原来啊，房子是各种各样的，有的是……有的是……还有的是……真漂亮！二、ppt：奇特的房子1、刚才小朋友说的只是众多房子中最普通的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些奇特有趣的房子，你们想不想看看呢？2、观看《奇特的房子》课件。3、欣赏时，师问：你最喜欢里面的哪座房子？为什么？小结：在我们的生活中有这么多造型独特的房子，它们的房顶、门、窗的形状各具特色。三、设计奇特的房子价值分析：在欣赏各种房子的基础上，发挥自己的想像，设计出心中的房子。1、师：今天有一个神秘的小客人，他想请我们班小朋友帮个忙，我们来听听他需要什么帮助？（教师播放录音）11/112、过度：你们愿意帮助艾克设计未来的房子吗？3、你想帮艾克设计什么样的房子？有什么奇特的地方？小结：小朋友设计的房子这么神奇，有……，有……还有……，真特别！它们都有门、窗、墙和房顶。四、幼儿创作绘画1、出示老师设计的房子：我也帮艾克设计了一座房子，猜一猜,为什么我要设计这么一座房子？2、这里有两座房子，你喜欢哪座？为什么？要求：请小朋友设计房子的时候，也要向老师一样，用粗细不同的线条,大小不同的块面把房子装饰的漂亮一点哦！3、幼儿想象设计未来的房子。五、作品展示价值分析：通过评奖活动，激发幼儿的兴趣。