雨水节气教案小班（精选5篇）

1/11雨水节气教案小班（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？下面是我给大家分享的“雨水节气教案小班（精选5篇）”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。雨水节气教案小班【第一篇】今年夏天多雷雨，雨中雷电的轰鸣声让孩子们恐惧下雨，雨后天空中出现的彩虹让孩子们又非常欣喜。通过雨水落到不同物体上产生的效果不同，引导幼儿想象雨水是有颜色变化的，让幼儿感受雨水给世界带来的美好和灾害。了解下雨对人们的生活产生的作用和影响，正确认识雷雨现象，懂得保护自己，爱护环境。1、引导幼儿想象雨水带给不同季节里景物的变化；讲述自己对雨水变化的感受。2、尝试简短儿歌的创编。3、加深幼儿对雨水给人们带来的好处和危害的认识，促进幼儿树立爱护环境的意识。活动重点：引导幼儿通过回忆、想象表述雨水的多种特征。活动难点：带领幼儿归纳提升儿歌内容。《大雨小雨》歌曲、白板、白板笔、四季景色、暴雨、洪2/11灾、泥石流、雷电图片一、欣赏歌曲：《大雨小雨》，引发幼儿对下雨时景物变化的讨论。二、提出问题：“雨水有没有颜色？你见过的雨水是什么样的？”引导幼儿回忆雨水带给不同季节的不同景象。1“春天里雨水把小草浇出了什么颜色？”“夏天里雨水把荷花浇出了什么颜色？”“秋天里雨水把枫叶浇出了什么颜色？”“冬天里雨水把大地冻成了什么颜色？”教师通过前引式的问题引导幼儿想象并回答雨水是多种颜色的。2教师出示洪水和泥石流的图片，引导幼儿观看提问：“过量的雨水引发洪水冲成了什么颜色？”“暴雨把山上的土石冲走变成了什么颜色？”3教师向幼儿介绍曾经下过的酸雨落到地上将庄稼树木烧死，腐蚀房屋墙面和地面，变成了灰色的。三、师幼总结问题并尝试创编《雨水的颜色》这首儿歌。教师将创编的儿歌书写在白板上，组织幼儿一同朗诵。四、出示雷电图片，请幼儿谈谈怎样躲避雷电的伤害。1请幼儿谈谈自己已有的经验和感受。2教师补充说明正确的躲避雷电和简单的洪水中逃生自救的常识。五、结合今年多发的暴雨灾害，倡议幼儿要爱护环境，树立环保意识。1弄清暴雨灾害的造成是由于人们滥砍滥伐，污染气体排3/11放过量，全球气温上升，导致暴雨频繁，洪涝灾害增多。2倡议幼儿要爱护树木，减少垃圾的产生，做一名环保小卫士。雨水的颜色春天里雨水把小草浇出了绿色，雨水变绿了；夏天里雨水把荷花浇出了粉色，雨水变粉了；秋天里雨水把枫叶浇出了红色，雨水变红了；冬天里雨水把大地冻成了白色，雨水变白了；不停的雨水引发洪水成了黄色，雨水变黄了；突降的酸雨把大地变成了灰色，雨水变灰了；暴雨把山上的土石冲成了黑色，雨水变黑了；又可爱又可怕的雨水是五颜六色。孩子们喜欢下雨，对主题充满兴趣，在回答问题和讨论中兴奋地表述着自己已有的经验和感受。在创编儿歌过程中，在老师问题的引导下幼儿在很短的时间内完成了创编任务，还发挥想象力创编出：“雨水浇在苹果上苹果又红又甜；雨水浇在水塘里，青蛙喝了雨水真甜呀”等一些甜美的想象和稚嫩的语句。孩子们感受雨水美好的同时也了解雨水带来的灾害，从而掌握洪灾中逃生自救的常识躲避雷雨的方法，在孩子们幼小心灵里树立环保意识，争做环保小卫士。不乱仍垃圾，不浪费水，还向家长宣传多走路，少开车等环保理念，对“低碳生活”也有所涉猎。总之“假如雨水有颜色”这一活动无论是老师还是幼儿都从心灵上得到美好的想象和震撼。让我们发现生活美好4/11的同时更懂得珍惜。雨水节气教案小班【第二篇】1、幼儿能够背诵小寒儿歌，知道小寒天气的特点和注意事项。2、幼儿知道腊八节的来历和传说3、在活动中，幼儿能够坚持活动，体验活动的乐趣小寒儿歌小寒到，梅花开，进三九，天更寒，玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天。太阳升，来锻炼，防寒服，身上穿。活动准备：ppt，一、导入部分通过二十四节气儿歌导入，大家一起背诵《二十四节气歌》，然后提问，我们刚才过去了一个节气是什么？谁知道下一个节气诗什么？冬至，小寒下面，我们一起了解一下小寒的天气状况吧二、展开部分首先，请大家闭上眼睛，听我念一首儿歌，看看你听到了什么？教师念儿歌，然后请幼儿回答，听到了什么？帮助幼儿了解小寒的儿歌。教师讲解小寒儿歌。5/111、小寒到，梅花开，进三九，天更寒。小寒节气到了，这个时候梅花开始开放了，大家见过梅花吗？我们一起来看看梅花是什么样子的？梅花是大家比较喜欢的一种花，在冬天开放，受到很多诗人的欢迎，谁会背关于梅花的古诗？引导幼儿背诵王安石的《梅花》。小寒节气一般是12月的6号左右，今年的小寒是12月5号。小寒以后，就进入三九天气了，俗话说，三九四九，冻裂石头，三九天气，四九天气是一年中最冷的时候，我们小朋友怕不怕冷啊，有个小朋友，到了这个时候，因为害怕外面冷，就不来幼儿园了，这样做合适吗？为什么啊？大家想一想我们可以通过什么方式防寒？（幼儿举手发言，老师引导，运动、饮食、衣服三个方面）2、进入了三九，虽然天气变冷了，可是也有很多好玩的活动和传统啊，我们来看一看，你在这句儿歌里发现了什么？教师念“玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天”引导幼儿说出，因为天气寒冷，很多地方下雪，结冰，我们可以玩雪玩冰，现在我们长春市就要很多的冰雕和雪雕，有时间可以让爸爸妈妈带领你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我们一起来看看下面的冰雕和雪雕，漂亮吗？小寒节气还有一个传统的节日-----腊八节，大家知道腊八节的传说吗？教师讲解腊八节的传说。相传老两口过日子，吃苦耐劳，持家节俭，省下一笔大家业，可是宝贝儿子却不争气，娶个媳妇也不贤惠，很快就败了6/11家业，到了腊月初八这一天，小俩口冻饿交加，幸好有村人、邻居接济，煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。意思是：“吃顿杂合粥，教训记心头。”这顿粥让小两口改掉了恶习，走上正道，靠勤恳的劳动持家，日子一天天也好起来。民间流行腊八吃粥的风俗，就是人们为了以此教训警告后人而相沿的。听完了故事，我们知道了，腊八粥还有这样的一个教训啊，告诉我们一定要做一个勤劳的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懒做。回家后可以把这个故事讲给自己的爸爸爸爸和妈妈听，然后和爸爸妈妈一起动手做腊八粥。3、我们要做一个勤劳的孩子，不怕冷，刚才我们也说了如何才能战胜寒冷呢？从三个方面，饮食、运动和衣服上面，我们就来看一看小寒节气的运动注意事项吧。太阳升，来锻炼，防寒服，身上穿。小寒节气因为是一年中最冷的时候，所以我们要等到太阳升起以后再出去锻炼运动，户外运动的时候要注意防寒，多穿些衣服，运动不要太剧烈，可以快走、踢沙包等活动，在老师小的时候，我们冬天会玩一个好玩的游戏，叫做“挤油渣”的游戏。游戏儿歌：冰冻冰冻你上墙，我吃冰冻你来抢，挤油挤油渣渣，挤出油来烫巴巴。玩法：孩子们分成两队，选择一块向阳的墙，两队的人靠着墙，排成一条线，从两边往中间挤。被挤出来的人，跑到队尾，继续挤。教师带领幼儿玩挤油渣的游戏。今天我们学习了小寒节气，知道了小寒节气的基本特征，7/11知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸妈妈一起做腊八粥啊。雨水节气教案小班【第三篇】1、有规律地排列。2、表现画面物体的大小对比。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏能力。彩色笔、炫彩棒一、讨论与思考价值：大胆表达讲述春雨的好处1、滴答滴答，下雨了，春雨好不好？2、谁喜欢春雨,为什么？小结：春雨来了，花儿可以开放，小草可以长大，树叶可以发芽，农民伯伯可以插秧播种。二、欣赏与思考价值：仔细观察画面中物体的大小和雨点的排列规律1、欣赏老师范例：谁喜欢春雨？（花儿）2、欣赏幼儿作品：谁喜欢春雨？（小竹笋、小朋友）3、春雨和小朋友谁大？谁小？为什么要把小朋友画得很大，雨点画的很小。（有大有小，画面很好看，像是下毛毛雨）4、春雨是怎么排列的，他们有什么地方是相同的。（雨点8/11动作、方向）三、创作绘画价值：大胆创作雨点的动态，注意物体的大小对比我们让春雨来跳舞吧！指导要点：1引导幼儿大胆想像小雨点的动态2提醒幼儿把雨点画小，四肢可用线条表示3雨点有规律排列4画上欢迎雨点的小朋友和植物雨水节气教案小班【第四篇】1、喜欢儿歌，感受儿歌中语言的美。2、学习并理解儿歌中“反复”表现的手法，丰富句式“滴答，滴答，下小雨啦！”以及词语“开花”、“发芽”、“长大”等。3、能积极的参与表演活动，敢于在集体面前表达自己的想法。1、教具：小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友。2、有关春天的背景图一副。3、磁带、录音机。1、歌曲导入《春天在哪里》，引入主题。教师清唱歌曲《春天在哪里》，引导幼儿倾听歌曲。提问：歌曲好听吗？里面都唱了什么？9/112、教师出示春天背景图，引导幼儿交流“我知道的春天”。1教师出示春天背景图，引导幼儿观察。教师：这是一幅春天的图画，看看画里有些什么？2引导幼儿讨论春天出现的一些现象，当说出一个关于春天的动物或植物时，引导幼儿用动作表示。3师幼共同小结春天的景象，边讲述边出示拉线教具。春天到了，天气暖和了，小雨滴滴答答的下着，种子发芽啦，梨树开花啦，麦苗要长大，小朋友们都出来种瓜啦。3、幼儿学习儿歌，感受儿歌的美。1创设情境，教师朗诵儿歌。教师：儿歌里面都说了哪些小植物？2教师手指教具，引导幼儿一起朗诵儿歌。3师幼以对答的形式朗诵儿歌。如：教师读：种子说…，幼儿读：下吧、下吧我要发芽。4师幼看图谱共同朗诵儿歌，感受春天的美。4、幼儿角色扮演，用肢体语言展示儿歌。1请幼儿扮演：“小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友”共同表演。2师幼共同表演。集体活动结束后，教师启发幼儿进一步思考，从各方面了解春天，发现春天。雨水节气教案小班【第五篇】10/111、感受春天的气息，萌发对春天的热爱之情。2、引导幼儿声音响亮，有感情朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。3、引导幼儿理解诗歌内容，知道春雨可以帮助植物发芽、生长。能有感情的朗诵诗歌，声音洪亮。理解诗歌内容，尝试仿编诗歌。活动前幼儿已有过观察春天雨季特征和该季节植物生长特点的经验。ppt课件《春雨》；种子、梨树、麦苗、小朋友头饰若干；轻音乐。一、开始部分教师以谈话的方式引导幼儿谈论春天，激发幼儿对活动的兴趣。现在是什么季节了？你觉得春天是什么样子的？春天来了，植物会起什么样的变化？春天到了，你们听：滴答，滴答，怎么啦？春天的雨我们把它称为《春雨》。二、基本部分1、教师播放ppt《春雨》课件，引导幼儿欣赏感受诗歌的美，并以提问的方式帮助幼儿理解诗歌的内容。诗歌中说春雨落到了哪里？种子说什么？梨树说什么？麦苗说什么？小朋友说什么？2、播放轻音乐，教师引导幼儿进行朗诵诗歌，渲染诗歌的美好意境，启发幼儿想象春雨的美丽景象。11/113、教师引导幼儿自由扮演种子、梨树、麦苗、小朋友中的角色，以游戏的形式巩固加深幼儿对诗歌的认识。1我们来玩个游戏，老师当春雨，我来问，你们来答。谁要当种子？谁想当梨树？……2师：春雨落到种子、梨树、麦苗身上，他们心里会感觉怎样？三、结束部分活动结束，教师进行总结，给幼儿留下一个对春天完整的印象。