我的家乡_大班教案【参考10篇】

1/72我的家乡_大班教案【参考10篇】作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是网友分享的“我的家乡_大班教案【参考10篇】”，希望对您有所帮助！我的家乡大班教案【第一篇】1、认识地图，掌握用尺测量的基本方法，对测量活动有初步的兴趣。2、对自己的家乡有初步的了解。喜欢自己的家乡，以自己的家乡为荣。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、有兴趣参加数学活动。1、幼儿收集的有关自己家乡的资料（图片、照片、土特产、风景录像等）2、三张地图（黄浦区、上海、中国）、尺和记录纸笔。活动过程：1、我住在上海——说说你的家庭地址是什么？出示上海黄浦区行政地图，在地图上寻找出自己家的位置。（了解地图的知识，初步学会看地图）——为什么***小朋友的家在黄浦区地图上找不到？（知道上海除了黄浦区还有许多地方，无论住在哪里，大家现在都住在上海。）——找找你知道的上海有2/72名风景点。（激发幼儿对地图的好奇和学习的兴趣）2、我的家乡——我们住在上海，可是我们许多小朋友的家乡却不在上海，你的家乡在哪里？（将自己家乡的风情通过图片、照片、土特产、录像等方式介绍给大家，增进对家乡了解，初步感知中国地方大、中国好和美）——这是什么地图？你能在中国地图上找到上海吗？找到你的家乡吗？（出示中国地图，在地图上找出自己的家乡）——还有谁的家乡也是xx省的？让我们一起对来自同一省份的幼儿人数做一个统计（初步形成我们是同乡人的情感和友谊）——用测量工具量一量家乡到上海的距离，小组成员间统计一下测量结果，然后比较出谁的家乡最远，谁的家乡最近（初步学习测量的基本方法，并学会记录和比较长短）——你们小组谁的家乡离上海最远？距离是多少？我们班级谁的家乡离上海最远？（在比较中产生大中国的情感）3、创设“家乡风情展”和“各地土特产展览”。——通过幼儿的相互观摩和介绍，进一步感知家乡的美、中国是个好地方。通过上《我的家乡》这堂课后让我有一下反思：1、课前准备还应准备一些人文图片这样可以使幼儿的表达面更广一些。2、幼儿在当小导游这一部分时可以给幼儿设计一些区域角这样更直观。3、在教学活动中鼓励学生并帮助那些词语匮乏的幼儿在3/72介绍时“老师和你一起为你的介绍添添彩好吗？”4、整个教学中有师生的互动但比较欠缺主要一幼儿为主。我的家乡大班教案【第二篇】1．热爱家乡、对自己是新疆人感到骄傲。2．了解新疆的一些重要成就，知道与新疆相关的人物、事物。3．能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。了解新疆的一些重要成就，知道与新疆相关的人物、事物。能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。ppt文稿、《我爱雪莲花》歌曲、阿迪力视频、阿里木视频、《我的家乡》数字故事、记分牌、选手胸牌。教师：“今天，崔老师想和大班的朋友们再玩儿一下猜猜乐游戏。”教师：“我们分为蓝队和红队进行比赛，请自由分组。你是哪一组的就佩戴哪一组的号牌。”“现在请小选手们上场！”1。幼儿分成两组进行比赛。并由幼儿商量比赛规则。教师分别出示“葡萄”“石榴”“大巴扎”“红山”“阿凡提”“雪莲花”“阿迪力”“阿里木”的图片请幼儿描述特征。要求：两组每次各派一名幼儿轮流参赛，其余幼儿提供信息，猜对得分，如果提供信息的幼儿直接说出谜底则减分。师：“我已经把所有要猜的东西放在大屏幕里了。来猜谜4/72的孩子要背对大屏。坐在座位上的朋友们任务很重的，要通过你们的语言或者动作去描述这个东西的最大特点。比如打一个什么？什么颜色，什么形状等等。”“可是这个图片上物品的名字可以直接说出来吗？”最重要的信息：所有的图片都与新疆有关。2。观看阿迪力高空达瓦孜视频。提问：1看完来自新疆的高空王子的表演，你有什么感觉？2吉尼斯世界纪录是什么意思？3。观看阿里木感动中国领奖视频。提问：1为什么要流泪？2当我们新疆人在感动中国的领奖台上时，你有什么感觉？4。我对家乡的心里话。教师播放数字故事《我的家乡》师幼共同合着《新疆吆喝》的音乐，跳舞结束活动。师：“亲爱的孩子们，今天我们一起了解了这么多和家乡新疆有关的事，希望我们的家乡越来越好，新疆亚克西！”“让我们一起给我们的家乡送一个祝福吧！”《3—6岁儿童学习与发展指南》社会领域的目标中指出：5—6岁的幼儿应知道自己的民族，知道中国是一个多民族的国家，还能说出自己家所在的省、市名称。知道家乡的代表性特征。本次活动体现了《指南》精神，让幼儿在活动中更了解自己生活的社会环境，为孩子进入社会打下一定的认知基础，5/72使孩子更关心、更愿意了解身边的人与事。本活动来自于幼儿生活的周围环境，是幼儿所熟悉的但又是相对零散的知识经验。在日常生活中，幼儿通过与自然、成人，社会的交往与接触，取得了对家乡较感性、零散、片面的生活知识经验。通过本次活动，不但使幼儿对家乡的已知经验得到了进一步梳理，而且通过交流与讨论，使幼儿学会了分享彼此的知识经验，体验到交流分享的乐趣。大班幼儿有根据图片或其他信息自主表达的能力，活动中给与幼儿充分的自主表达的时间。孩子在个别交流、集体交流的过程中，我关注幼儿用完整的语言表达自己的想法和结果，培养幼儿大胆表达的能力。在社会活动中我避免了过多说教与灌输，选择了适合孩子年龄特点的教学方法：知识点与多媒体的有机结合、动与静的学习方法相结合，始终吸引着孩子的注意力。我的提问、谈话、交流和讲解语言可以更加精炼，更适合幼儿的倾听习惯。我的家乡大班教案【第三篇】1、认识地图，掌握用尺测量的基本方法，对测量活动有初步的兴趣。2、对自己的家乡有初步的了解。喜欢自己的家乡，以自己的家乡为荣。1、幼儿收集的有关自己家乡的资料（图片、照片、土特6/72产、风景录像等）2、三张地图（黄浦区、上海、中国）、尺和记录纸笔。1、我住在上海——说说你的家庭地址是什么？出示上海黄浦区行政地图，在地图上寻找出自己家的位置。——为什么xxx小朋友的家在黄浦区地图上找不到？——找找你知道的上海有名风景点。——我们住在上海，可是我们许多小朋友的家乡却不在上海，你的家乡在哪里？——这是什么地图？你能在中国地图上找到上海吗？找到你的家乡吗？——还有谁的家乡也是xx省的？让我们一起对来自同一省份的幼儿人数做一个统计——用测量工具量一量家乡到上海的距离，小组成员间统计一下测量结果，然后比较出谁的家乡最远，谁的家乡最近。——你们小组谁的家乡离上海最远？距离是多少？我们班级谁的家乡离上海最远？3、创设“家乡风情展”和“各地土特产展览”。——通过幼儿的相互观摩和介绍，进一步感知家乡的美、中国是个好地方。我的家乡大班教案【第四篇】一、这是我的家乡7/72（搜集整理阶段）1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。2、指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。4、大胆说出自己的理解。指导和协助幼儿给所有的物品进行分类1、此活动延续的过程为两周2、此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿爱平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。3、在活动室内设置四个展区：秀丽的风光（清江河、隔河岩大坝、天柱山、盐池温泉、武落钟离山，伴峡、鸣凤塔、叹气沟、长阳人化石洞，巴王洞等）浓郁的风情（美丽的土家服饰、民歌、婚丧风俗等）悠久的历史（巴人的发祥地——武落钟离山的传说、长阳人化石、土家第一军的故事、七七纪念碑相关的英雄故事等）灿烂的文化（土家吊角楼、碰柑、香肠、清江石文化等）。4、及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。5、鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了8/72解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。6、在这个活动中，教师只协助幼儿分类，并请家长予以配合，多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。如果发现展区内的物品不够全面，教师应给予帮助。二我爱我的家乡知识竞赛（知识竞赛阶段）活动目标：1、通过竞赛活动，巩固幼儿在第一阶段所了解的知识，培养幼儿热爱家乡的情感。2、在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培养竞争意识。3、促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。活动准备记分牌四个人手一套绘画用品小奖品若干巴山舞曲布置竞赛环境邀请幼儿家长参加活动形式：1、幼儿自由选择代表队（按颜色分类）2、围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。一、总结第一阶段的活动1、让幼儿分组简要讨论展区中的内容。2、提出任务。（师：小朋友们都很能干，在这里都一定了解和认识了许多关于清江、长阳的知识，你们看到这些丰富的9/72展品，都有些什么感受？鼓励幼儿说出自己心里的感受）3、在幼儿表述的基础上教师小结（我们的家乡长阳的确很美、那我们每个小朋友就更应该关心、爱护自己的家乡）二、我爱我的家乡知识竞赛1、师：今天小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小朋友，看看那么究竟了解家乡有多少。2、教师提供四个队标，幼儿自由组合，教师提供协助。成立四个队（红队、黄队、绿队、橙队）3、教师向大家介绍竞赛规则。本次竞赛分3轮，第一轮为必答题，每队有两次答题机会，自己答不上来可请爸爸、妈妈帮助，若还答不上来则有其他对答题，答对者得一面小红旗；第二轮是我说你猜，我们请家长和小朋友一起玩游戏，家长看到题面后不能说出字面上的任何一个字，只能用语言表达，每组共三道题，每题的答题时间不能超过1分钟，第三轮为抢答题，听到开始后方可摇铃抢答，自己不会的可以请家长帮助回答，违规的扣除一面红旗以红旗多的队为获胜队。希望小朋友踊跃答题。4、宣布我爱我的家乡知识竞赛活动开始a、第一轮：必答题b、第二轮：游戏我说你猜c、第三轮抢答题5、统计场上的比分，给获胜的队颁奖。10/726、教师小结：：你们都是巴人的后代，长阳的主人，从现在开始，你们就要好好学习，长大后建设好我们的家园。三、角色游戏：小小旅游团（知识运用阶段）通过旅游观光的游戏形式，帮助幼儿加深对长阳乡土文化知识的了解与记忆，学习灵活运用知识，培养幼儿爱家乡、夸家乡的情感。幼儿课前练习过各风景点解说词，四个风土人情图片、实物展区，小小导游证（编号1—6），彩色小旗3面，巴山舞磁带，录音机一、谈话引出主题，激发兴趣：听说今天会有许多旅游团来我们长阳游玩，现在需要几个能干的小导游，不知道小朋友们愿不愿意来帮忙？二、选导游1、讨论：怎样才能当一名好导游呢？2、幼儿自由报名，进行小小竞赛选出6名幼儿。要求参选的幼儿必须介绍一个风景点，由大家选出语言表述清晰、大胆的幼儿。3、按编号给小小导游发小旗、导游证。三、组成3个小旅游团，每队由2名导游带队。提出游戏要求：导游要负责向游客介绍美丽的风景、有趣的风俗、优美的11/72舞蹈、土特产和特色小吃。四、幼儿开展游戏，教师客串角色指导，由小导游带领旅游团观看长阳美丽的风景、游玩天柱山、巴王洞、漂流、欣赏土家歌舞、精美的工艺品、品尝特色小吃等等。五、集体作画：美丽的长阳。鼓励幼儿把自己最喜欢的或印象最深的景象画出来。六、随着优美的《巴山舞曲》翩翩起舞，结束活动。我的家乡大班教案【第五篇】��������1���ë½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ê¤ï¿½å¼ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ø²ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½2����é½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½â£ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½×¶ï¿½ï¿½è°ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ç£¬òªï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ê¤ï¿½å12/72¼ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ç¿ï¿½×¶ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ê¶ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½3����õ¹ï¿½×