节约用水教案大班最新4篇

1/8节约用水教案大班最新4篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是网友为大家分享的“节约用水教案大班最新4篇”，希望大家可以喜欢。节约用水教案大班【第一篇】水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是世界人均水资源最贫乏的国家之一，不过，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、增大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不但是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观点，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。2/8（一）让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。（二）懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。（一）幼儿通过展开与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的.关系。（二）让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。（三）多媒体宣传片：地球的“渴”望。（四）教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。（一）谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？幼：能够喝的；能够用来吹泡跑，玩游戏；能够用来浇花能够用来洗脸、洗脚……2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……（二）观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？教师：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，不过现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、3/8河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）（三）激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起教师：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想协助他们呢？我们应该怎么做呢？（四）请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。2、随时关紧水龙头，不让它滴水。3、用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。4、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。5、下雨的时候能够把雨水用盆和桶接着，存着能够用的。（五）教师提议教师：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，不过我一个人的力量太小了，需要小朋友的协助！（六）欣赏并操作出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作实行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。节约用水教案大班【第二篇】1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。3、发展幼儿的观察和语言表达能力。4/8教学重点、难点教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。被污染水的挂图。1、引题：1师：你口渴的时候，首先想到了什么？2你手脏的时候怎么办？3你见过什么地方有水？2、实验、示范：1小瓶里放入颜料，让幼儿观察。2杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。3盆子里的水倒入杯子里。3、幼儿分组实验，得出结论：1水是流动的2水是没有颜色的3水是透明的4水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途？幼儿讨论总结1日常生活中用水2生产建设中的用水3动植物的用水。5、1师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了5/8的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。游戏：玩水《流水走迷宫》幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。节约用水教案大班【第三篇】1.关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识。2.培养幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。3.自己动手设计一副节水标志4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5.培养观察，比较能力。1.认识水是无色无味的液体。(重点)2.知道水在日常生活和生产建设中起到的作用(。重点)3.发挥想像力设计节水标志。“(难点)1.沙漠挂图干涸的泥土和小朋友正常用水挂图2.国家节水标志和北京节水标志3.正在滴水的自来水管1.引题：(1)小朋友们如果你口渴了首先想到了什么?(2)身上脏了怎么办6/8(3)你见过哪里有水(4)杯子放水、油、醋、颜料，观察并品尝知道水是无色无透明的液体。2.你们知道水有哪些用途?幼儿讨论总结(1)日常生活用水(2)动植物用水(3)工厂用水3.讨论：看见有人不爱惜水你会怎么做?4.结论：如果每人每天节约一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个非常惊人的数字。5.有人预言“地球上的最后一滴水是人的眼泪。”为了保护我们的地球，爱护我们的家园结合国家节水标志和北京城市节约用水标志设计一幅节水标志。幼儿操作。6.交流与点评。节约用水教案大班【第四篇】1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。4、积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。5、发展趋势幼儿的观查较为能力。7/8课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。2、被环境污染水的挂画。主题活动全过程1、引题：1师：你口干的情况下，xx先想起了哪些？2你手脏的情况下该怎么办？3你见过哪些地方有冰？2、试验、示范性：1瓶子里放进色浆，让幼儿观查。2杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。3面盆里的水倒进杯子里。3、幼儿排序试验，下结论：1水是流动性的；2水是沒有色调的；3水是全透明的；4水是无气味的。4、师：大家了解水有什么主要用途？幼儿探讨小结：1生活起居中用水；2生产制造基本建设中的用水；3动物与植物的用水。5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节8/8约用水。