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1/7筷子搭桥教案_神奇的纸桥教案4篇作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？下面是网友分享的“筷子搭桥教案_神奇的纸桥教案4篇”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。桥教案幼儿园【第一篇】1.了解肚脐的作用，体会生命的传承与血缘的联系。2.知道正确的保护肚脐的方法，养成良好的卫生习惯。3.加深对妈妈的情感，愿意爱护自己的身体。故事课件，胎儿发育图和胎儿生长视频，高人矮人的游戏牌，背景音乐，玩具娃娃若干。教师：一只小眼睛，不会看东西，长在肚子上，衣服藏好它。1.观看图一，猜测腹痛的原因。教师：请你猜一猜他为什么会肚子痛呢？2.观看图二，讨论腹痛的'起因。3.观看图三，了解肚脐与腹痛的联系。教师：为什么用手抠肚脐、睡觉露肚脐会肚子痛呢？听听医生是怎么说的。4.观看图四，了解保护肚脐的方法。2/7教师：我们应该怎样保护肚脐？5.幼儿讨论，掌握其它保护肚脐的方法。1.集体游戏：高人走矮人走。2.发现问题，讨论解决办法。3.个别幼儿示范，教师指导。4.幼儿操作，掌握衣服护脐的方法。1.自由讲述对肚脐作用的了解。教师：你知道肚脐在我们的身上有什么用？2.幼儿自由参观，教师指导。3.幼儿讲述自己的发现。4.情感升华，爱妈妈爱自己。桥教案幼儿园【第二篇】不透明的盒子里面放着香菜。香菜盆栽。通过盒子引起孩子的好奇心。经过看、闻、尝来了解香菜。一、出示盒子1、猜猜盒子里面装的什么？2、把手伸进盒子的面摸一摸，说一说。――有叶子还细细的菜。3、这是什么菜那？打开盒子看一看。――我们吃过很多的菜，却不知道它叫什么。3/7二、香菜盆栽1、看一看。――像草长得还不一样，也是绿色的。2、闻一闻。――有一股香香的味道。3、尝一尝。――说不出来，挺好吃的。三、香菜的吃法1、这个菜叫做香菜。2、香菜在我们喝汤、吃火锅、凉菜、吃鱼都能遇见它。3、有的菜里面加上香菜，能促进食欲，会变得更美味。4、在讲香菜故事中活动结束。在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值。本次活动也有些不尽人意的地方，如在最后第二个环节中让幼儿一起看一看他们带来的这些蔬菜烧好的菜肴，看好后应让孩子们坐到位子上，再进行介绍，此环节孩子们都已经很兴奋了，所以纪律有些乱了。本次教学活动，也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的'全体老师都帮我出谋划4/7策，所以在第二次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，整个教学活动也比较流畅。总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经验准备是非常重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。桥教案幼儿园【第三篇】1．知道海带是一种海产品。海带中含有丰富的营养。2．了解烹饪海带的不同方法，愿意尝试自己动手剪海带丝和打海带结。3．学习查阅关于海带的资料，并与同伴分享自己的发现。4．初步了解健康的小常识。5．知道人体需要各种不同的营养。1．干海带、泡过的海带若干，凉拌菜用的调料、剪刀若干。2．准备有关介绍海带生长及其营养知识的录像，制作成ppt的海带菜肴。3．幼儿已经看过《长长的海带》用书。4.水族馆音乐。1．教师出示干海带和泡过的海带，启发幼儿比较两者的不同。教师：教师在你们桌上准备了两盆东西，是什么呀？请你看一看，摸一摸，然后把你的发现告诉大家。5/7教师：谁来说说看，你发现这是什么呢？海带是什么样子的呢？2．教师启发幼儿用身体动作表现生长在海里的海带。教师：你曾经在哪里见过海带呢？海带生长在哪里?它在海里是什么样的？你能用动作表现出来吗？我们一起来试一试吧！教师播放水族馆音乐，启发幼儿用各种身体的扭动、手臂的摆动表现海带的柔软与动感。教师：注意哦，在模仿海带的时候不要把你的手臂等部位撞到别的小朋友哦！1．教师：你们喜欢吃海带吗?海带有什么营养?对我们对身体有什么好处？你吃过用海带做的什么菜呢？幼儿自由发言。2．教师组织幼儿看录像。从中了解海带的营养价值。（播放录像）3．教师请幼儿说说自己了解到的消息。4．教师小结：海带含有丰富的营养，碘和钙的含量很高，多吃海带能预防“大脖子”病，还能让我们长得更高。1．教师组织幼儿讨论海带的不同烹饪方法。教师：你曾经吃过什么样的海带做的'菜呢？是什么样的味道呢？海带可以怎么吃?(凉拌、红烧、做汤)2．播放菜肴ppt，引起幼儿的食欲。教师：老师这里也有许多海带做的菜，我们一起来饱饱眼6/7福吧。教师：看了这些菜，你有什么样的感受呢？谁来说说看？3．教师组织幼儿分组进行操作。一半幼儿剪海带丝（教师把剪刀和海带片出示，请幼儿来说一说制作方法），一半幼儿学习制作海带结（教师出示一个做好的海带结，请幼儿来讲讲怎样做海带结。先剪成长方形，再打结，小组可以商量分工合作。）4．教师现场拌海带。1．日常生活：教师还可以向幼儿介绍其他的海产品，如海鱼、海虾等，让幼儿知道这些海产品同样也有丰富的营养。2．区域活动：在阅读区中，欣赏幼儿用书《长长的海带》。在生活区中，请幼儿尝试清洗海带，洗好后用花剪刀剪成小段或海带丝，送到厨房做成海带汤。3．家园共育：日常生活中，家长可经常做一些海产品给幼儿吃。尤其对一些不愿吃海产品的幼儿，应注意找出其中的原因，鼓励幼儿试着品尝。桥教案幼儿园【第四篇】1、练习撕纸块、用胶棒（浆糊）粘贴的技术。2、喜欢参加集体创作活动，愿意与同伴分享成功的快乐。1、各色彩纸若干，白乳胶，小筐等。2、小鸟图片若干，画有大树树干的图画纸。1、创设情境，指导幼儿撕贴大树。7/71激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。2教师向幼儿示范将绿色彩纸撕成纸块，撕好后放在小筐中当树叶，然后用白乳胶将树叶粘贴在树干上。3教师将彩纸、小筐、白乳胶等材料摆放在合适的位置，引导幼儿自由地选取材料进行撕树叶、粘贴大树的活动，提醒幼儿粘贴时注意避免互相碰撞。4教师注意对个别幼儿的辅导，并提醒幼儿不要随地乱扔纸，知道爱护环境。2、欣赏作品，和同伴一起分享成功的快乐。1教师和幼儿一起欣赏大树上美丽的树叶。2出示小鸟图片，引导幼儿送“小鸟”回家，教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。