幼儿园教案大班_幼儿园教案【汇编4篇】

1/10幼儿园教案大班_幼儿园教案【汇编4篇】作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写较为完美的教案呢？下面是网友分享的“幼儿园教案大班_幼儿园教案【汇编4篇】”，希望对您有所帮助！幼儿园教案反思幼儿园教案【第一篇】我们班的孩子都见过猫，他们喜欢都喜欢猫，因此设计了这节美术课，利用幼儿认识的动物的原有知识，发挥幼儿的思维的能力，绘画猫。活动目标1、激发幼儿喜欢猫的兴趣，体验绘画乐趣。2、能画出猫的主要特征，掌握简单的布局方法。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。重点难点能画出猫的特征，以及绘画方法。活动准备1、关于猫的图片、磁带;2、水彩笔、油画棒;2/103、了解猫的生活习性及形态。活动过程一、幼儿跟随音乐学猫的动作。二、出示猫的图片：引导幼儿有序地观察部位。三、观察与讨论1、开门见山：――“你们喜欢猫吗?2、进一步感知猫的生活习性：――“猫有什么本领，吃什么呢?3、欣赏各种动态、各种样子的猫：――“谁来说说猫会干什么”?老师引导儿童了解猫能捕捉老鼠，喜欢吃鱼，喜欢玩球，喜欢睡懒觉，还喜欢看电视。)四、感知猫的身体1、初步感知猫的身体：――“谁来说说长猫有哪几部分组成”?2、具体感知猫的头部特征：――“那猫的头倒底是什么样子的?有什么不一样的地方呢”?3、具体感知猫的躯干、四肢、尾巴等特征：――“谁来讲讲猫的四脚，尾巴、躯干是有什么不一样的地方?猫眼的瞳孔随光线变化，白天光强时呈一条线，夜晚睁大3/10呈圆形。猫的身体比较长，上面有皮毛覆盖全身，后边拖着长的尾巴。猫的四肢长在腹部下面，脚掌上长有肉垫，跳下来没有声音，有尖的爪藏在脚里。)五、观察作画步骤，引起幼儿绘画兴趣1、解决难点，创新示范步骤：――“那怎样画你喜欢的猫呢”?――引导幼儿观察课件中作画步骤：在纸的一侧先画猫的头部外形，然后添画五官，想一想猫在做什么?画出脸上的神情。画出猫长长的身体，以及腿和脚，再车出尾巴，添画细节。还可以画出身体上皮毛上的花纹。2、激起幼儿绘画兴趣：――“谁想看看其他小朋友画的有趣的猫!六、幼儿自由作画，教师辅导(播放音乐)――行间巡视鼓励儿童大胆表现形象，并不断注意与儿童沟通，了解他们的想法。――出示典型作业，启发思考，激活创造力。――对不同心理发育阶段儿童的视觉符号创造给予充分肯定。七、作品评赏――展示全体幼儿作品。――互相观摩，指出自己喜欢的作业。八、活动延伸可在各个区域活动中继续猫的活动。如手工区中设计给猫4/10造房子、科学区中设计猫吃食物的活动、语言区中设计讲述《我的猫咪趣事》可结合此次活动进行。教学反思这节课我结合幼儿的生活实际进行设计与教学，幼儿对画猫兴趣浓厚，在本次教学活动中，我充分尊重幼儿，让幼儿始终做活动的主人，我把自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合作者和引导者，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，我发现孩子们都能很认真，很开心的画绝大多数能画出猫的主要特征。幼儿园教案反思幼儿园教案【第二篇】根据幼儿年龄具有的特征即以自我为中心，对新鲜事物的好奇心，选择一幅幼儿园整体形象图，（图中教室，宿舍，操场，活动区，洗手间等）来给幼儿进行直观感应教学活动。1让幼儿了解幼儿园里一天的'基本生活常规。2培养幼儿养成良好的生活习惯。：让幼儿学会跟老师一起边唱边动。以及幼儿园的基本生活常规。一。二1向幼儿介绍教室环境，小朋友都在做什么？2向幼儿介绍室外环境，小朋友可以在做什么？3向幼儿介绍厕所环境，小朋友可以在那做什么？5/104向幼儿介绍宿舍环境，小朋友可以在做什么？三1那我们现在来睡觉吧，请小朋友跟老师一起来，边唱律动歌边做睡觉的样子。2睡饱了没有？我们该起床了，边唱律动歌边揉眼睛，再伸伸懒腰。3起床后我们该做什么？边唱律动歌边做穿衣服和扣扣子的动作。4穿好衣服后我们该做什么？边唱律动歌边做刷牙的样子。5刷牙好了，我们来洗洗脸，边唱律动歌边做刷牙的样子。6洗好脸了，我们来洗手，边唱律动歌边做洗手的样子7手洗干净了，我们来吃午餐，边唱律动歌边做吃蛋糕和喝牛奶的样子。四。通过这一节课，让幼儿了解到幼儿园的一些基本的生活常规，使他们尽快适应幼儿园的集体生活，但不足的是师生互动又待提高。幼儿园教案反思幼儿园教案【第三篇】1.对数量在10以内的两个集合进行多少的比较。2.尝试正确说出两个集合的数量多几少几的关系。重点难点：6/10《我的数学》第4页。活动准备：《我的数学》第4页。活动过程：一、教师通过幼儿和椅子的数量帮助幼儿进行两个集合之间的数量比较。先请几名幼儿站上来，再在幼儿面前随意放几张椅子。请其他幼儿判断幼儿和椅子的数量谁多谁少，以及他们之间相差的数量，并说说自己的理由。最后请幼儿坐到椅子上来验证结果。1.这里有几个小朋友（椅子）？你是怎么数的？2.小朋友多还是椅子多？为什么？3.小朋友比椅子多（少）几个？你是怎么知道的？二、再随意拿取教室里随手可得的物品，带领幼儿继续做练习，两个集合的数量都不要超过10，如果幼儿整体能力很强，教室可以尝试增加数量。但不要超过15。三、请幼儿翻开《我的数学》至第4页，数一数画面上的椅子和被子分别有几个，并说出多出的数量。活动反思：让孩子在玩玩、想想、分分、吃吃中轻松学数学。活动中我给孩子提供了大量自主探索和操作练习的机会，让孩子在操作中探索，在探索中发现，在发现中理解，效果很好。幼儿园教案反思幼儿园教案【第四篇】7/10环境问题已成为现代社会普遍关心的问题，人类每天都要产生大量的垃圾这其中包括生活垃圾工业危废医疗垃圾其他固废(核废料等)我们每个人都有不同的身份，但有一个身份是相同的，那就是：垃圾制造者;每天有很多事情被我们重视，但有一件事却常常被忽视，那就是：每天都在生产垃圾。于是开展了此次活动《我们是地球环保服装设计师》。环保是当今最关注的一个问题，环保必须从小孩抓起，所以这个活动主要是以各种废旧材料来让孩子动手操作，让孩子真正感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。从小对幼儿进行环境教育，其意义十分深远。教学目标：1、通过剪、贴、穿等技巧，让幼儿利用身边的各种废旧生活垃圾制作服装，并进行表演。2、通过制作，让幼儿认识到废旧材料的再使用价值，增强幼儿的环保意识。教学准备：1、各种废旧材料：报纸、包装袋、塑料袋、废旧光碟、奶瓶、果冻壳等。2、剪刀、胶水、双面胶、订书机、范例时装一件3、四名幼儿排练好时装表演，一名幼儿扮演小魔仙。4、时装表演的音乐带。教学过程：2、(出示报纸)：这是我们看过的报纸;(出示奶瓶)这是我8/10们喝过的奶瓶;(出示塑料袋)这是我们用过的塑料袋;平时我们把这些当垃圾丢弃了，真是太可惜了。3、(小魔仙出现)师：咦，你是谁呀?幼：我是小魔仙，看我怎样把这些垃圾都变成宝物吧，变变变，看!(音乐响起，四名穿着环保衣服的幼儿出来表演时装，让全体幼儿欣赏)。4、师：哗!原来被我们丢掉的垃圾可以变成这么漂亮的服装啊!今天我们也来当环保设计师把这些生活垃圾都变成漂亮的衣服吧。二、教师示范讲解，幼儿观察。1、师：她们穿的衣服都是用什么材料做的?上面有些什么?用了哪些材料?(报纸、塑料袋、光盘、奶瓶等)看，这是报纸做的连衣裙，这是奶瓶穿起来做成的裙子;这是塑料袋做成的裙子;这是废旧光碟做成的裙子，下面还用果冻壳装饰，真是太漂亮了。2、教师示范最基本的用塑料袋做裙子的做法：先把塑料袋剪掉底部，然后把塑料袋平放在地上，分好前后，用纸筒、光碟、果冻壳、贴纸等进行装饰，最后用彩带或皱纸做成腰带，这样裙子就做好了。3、小结：其实这些废旧的材料咱们每家都有，以后小朋友不要把这些东西撕掉、丢掉啰，一定要好好把这些废旧的材料保存下来。进行废物再利用，老师今天也给小朋友准备了很多废旧的材料，我们就一起来设计最美、最环保的服装吧!三、幼儿制作，教师指导。(提供一些半成品让孩子选择、9/10制作)师：小朋友可以根据自己喜欢的，选择这些材料来制作衣服。1、指导幼儿选择合适的材料进行制作。2、提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸萝中，回收一些废旧材料，避免垃圾的产生。3、帮助能力较差的幼儿设计制作四、幼儿表演：绿色环保时装秀1、师：小朋友，把你们设计的服装穿上，我们一起来表演吧!(好!)幼儿把自己制作的环保时装穿上。3、音乐响起，幼儿随着音乐进行展示表演。师：走，我们一起到外面去拍照吧!活动延伸：1、幼儿回家收集更多的生活废品，和爸爸妈妈或爷爷奶奶一起制作更多更好看的服装，带回幼儿园举办大型的时装秀。2、鼓励幼儿养成收集废品的习惯，利用废品制作其他的艺术品。教学反思：环境教育最终目标是实现环保成为人的自觉行为。为此在开展环境教育时必须提倡环保从我做起。通过这次活动，孩子在动手操作的过程中，知道了被丢掉的废品也会变成美丽的服装，孩子们非常喜欢他们自己制造的服装，穿上服装快乐地表演，在这次的活动中，所有的孩子都发挥了创造力，孩子天生就是发明家，制造出各种各样的服装，但是教育有的时候会泯灭掉孩子的创造力，在材料提供方面我们局限了孩子的创造，10/10没有为他们提供更多创造的机会，今后我们要在这方面继续努力。垃圾是看得见的东西，其背后是许多人看不见的资源消耗和废弃物排放，环境污染、生态退化、资源紧缺的局面正是由此而生。唤起人们的环保意识，从娃娃抓起很有必要，引导孩子们行动更为重要。人类只有一个地球，地球是我们的家园，为了未来我们能走上可持续发展的道路，今天人与自然必须和谐共处。因此保护自然，保护环境是每个地球人明智的选择。