秋天的落叶教案大班_秋天的落叶教案中班美术最新5篇

1/10秋天的落叶教案大班_秋天的落叶教案中班美术最新5篇作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写比较优质的教案吗？下面是网友为大家分享的“秋天的落叶教案大班_秋天的落叶教案中班美术最新5篇”，希望大家可以喜欢。秋天的落叶教案大班秋天的落叶教案中班美术【第一篇】1、培养幼儿对音乐活动的兴趣。2、组织幼儿边唱边做相应的动作。3、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。落叶头饰人手一个，落叶等。1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听——2、录音机范唱《秋天》师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿讨论）我们在来听听歌里是怎么唱的。2/103、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）5、挑选动作好的幼儿做示范。师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！6、再次模仿动作。（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶。宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？7、延伸活动：把不同的落叶归类。落叶有3种，梧桐树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。8、小结：师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！秋天的落叶教案大班秋天的落叶教案中班美术【第二篇】3/10设计意图如何充分利用和发挥幼儿园现有环境中的有利因素及其潜在教育功能，让幼儿在环境中接受数教育，同时得到潜移默化的情感熏陶，从而产生亲近自然、关爱自然的情感是本活动的宗旨。本次活动把课堂搬进了大自然，把随处可见的落叶这一自然物作为幼儿练习数数的工具，既节省了教师制作教具的时间，又巧妙地发挥了环境中事物的潜在教育功能。通过捡落叶和数落叶的游戏情节，为幼儿创设了一次亲近自然的绝好机会，让幼儿在与环境的交互过程中既获取知识，又得到情感的熏陶。1.亲近自然，产生关爱自然的情感2.练习目测数群，尝试先目测一部分，再接着数完全部的方法进行8以内的数3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。重点：学习目测一部分，接着数完全部的数数方法难点：能较快地目测5以内的数群经验准备：能目测简单数群物质准备：学具：4/10标有5、6、7、8点子卡片的布条若干，点子排列如图1;标有5、6、7、8朵花的纸袋若干，如图2。场地：带幼儿到园内落叶较多的大树下一、练习按点子数捡落叶1.老师：小树叶离开大树妈妈，落了一地，好美啊。我们来玩一个捡落叶的游戏吧。(出示带点子卡片的布条)请小朋废看清卡片上有几个点子，就捡几片叶子，再用布条把叶子捆成一捆。2.幼儿自选点卡，目测卡片上的数群，听音乐捡落叶。二、检查点卡和树叶的匹配情况讨论：你们怎么知道卡片上有几个点子的?你发现怎么数速度最快?(重点学习接数的方法，即先目测一部分，再接着数完全部的方法)三、再次练习按接着数的方法捡落叶鼓励幼儿多次取不同卡片，捡、捆扎树叶，比一比谁捡得又对又快。四、给落叶装袋。1.出示4只贴花纸袋，请幼儿给纸袋编号(如图2)。2.请幼儿将刚才捆扎的树叶，放入与其对应数字的纸袋中。延伸活动请孩子们把落叶带回教室，放在区角继续练习数数，也可进行手工粘贴等活动。本次数学活动，教师巧妙地利用了自然环境中的落叶进行了数数练习，自然地渗透了环境教育。整个活动以捡落叶的游戏形式贯穿始终，趣味性极强。最后的装袋游戏既检查5/10了幼儿的数物匹配能力，也让幼儿再次练习了目测数群后接着数的方法。孩子门边听音乐边捡落叶，学中有玩，玩中有学，心情特别轻松愉快，从而油然而生一种与自然亲密无问的情感。秋天的落叶教案大班秋天的落叶教案中班美术【第三篇】1.理解儿歌内容，知道秋天有许多树叶会飘落。2.会朗诵儿歌，能用肢体动作表现秋天落叶飘落的自然美。1.配套磁带。2.已带领幼儿去户外观察秋天落叶的情境。会朗诵儿歌，能用肢体动作表现秋天落叶飘落的自然美。经验迁移法、谈话法、提问法。开始部分谈话导入活动。提问：小朋友们，现在是什么季节？秋天来到了，你看到了些什么？基本部分1.回忆已有经验，说说看落叶、捡落叶的情境。1提问：秋天，你见过哪些颜色的树叶？这些树叶都是什么形状的？像什么？你知道这些都是什么树的树叶吗？2师：这些树叶都是怎么从树上落下来的？我们一起来学一学。2.欣赏儿歌。1教师有感情地朗诵儿歌。6/10师：秋天的落叶可真美，老师这里也有一首好听的儿歌写的就是秋天的落叶，我们一起来听一听。2听儿歌录音，再次欣赏儿歌。提问：你听到了什么？听了这首儿歌你有什么感觉？3.练习朗诵儿歌。1教师念一句，幼儿跟着念一句。2幼儿跟随教师有感情的念儿歌。结束部分表演儿歌。鼓励幼儿大胆为儿歌内容配动作，练习边念儿歌边创编动作。这是一首意境优美、短小精悍的儿歌，它生动的描绘了秋天树叶掉落的情景，但它过于抽象，对于幼儿来说不易理解。因此根据语言纲要和小班幼儿的年龄特点，我制作了课件，通过课件与录音儿歌巧妙的结合帮助幼儿更好的理解儿歌。在最后我请幼儿模仿落叶们的肢体形态慢慢飘落，孩子们很感兴趣，一起尝试用肢体语言来展示儿歌，让幼儿在动一动中进一步感受儿歌。本次活动的不足之处是孩子们虽然对表现儿歌内容很感兴趣，但是真正对于儿歌内的一些优美的词汇还是理解不了。秋天的落叶教案大班秋天的落叶教案中班美术【第四篇】让幼儿了解感受秋天的天气特征，让幼儿感受到秋天来了，秋风吹在身上是凉凉的感觉。7/10一、乐意观察天气，了解一些常见的秋天的天气特征。二、在教师指导下，初步学习简单的说出秋天的几种状况。一、幼儿事先和家长有一起观察天气的经验。二、“秋姑娘”的头饰一、教师装扮成“秋姑娘”引起幼儿观察兴趣1.小朋友，今天老师要把我变成另外一个人，你们想看吗?(想)老师开始“变魔术”，头上带“秋姑娘”的头饰让幼儿进行猜测2.秋风吹起来了，我就会带来美丽凉爽的秋天，我是谁呢?我就是“秋姑娘”3.小朋友，现在是秋天啦，你们喜欢秋天吗?秋天天气会是怎样子的呢?(教师引导幼儿根据经验说一说)二、请幼儿看“秋天天气”的录像教师提问，小朋友刚才在录像里看见了什么?教师引导幼儿说一说自己所看到的内容。三、引导幼儿说一说秋天的天气1.小朋友，你知道秋天里有那些天气呢?当太阳公公出来的时候，你们会感觉怎么样呢?当天气下雨的时候，你又会有什么样的感觉呢?(教师引导幼儿根据自己的经验说一说自己的感受)2.秋天会有什么样的天气呢?当秋风吹来的时候，我们身上有什么样的感受呢?8/10秋天的天气渐渐变得凉爽，没有夏天那么热了，有的时候会滴滴答答下一些雨，有的时候会出太阳，但是不会感觉那么热，有时候还会刮风，秋风吹在我们脸上会很舒服，感觉很凉爽，小朋友可以根据天气的变化去安排自己的生活，还要增加或减少衣物，尽量不要让自己感冒。四、鼓励幼儿相互交流，巩固对秋天天气的了解小朋友，你们有没有观察我们这几天的天气呢?请你和你的同伴们说一说你们自己观察到的天气吧!(教师引导幼儿进行交流，并让幼儿培养倾听的习惯)小朋友，刚才我们说了很多秋天的天气，那你看看今天天气怎么样呢?让我们一起感受一下吧。走出活动室，活动结束让幼儿感受秋天的'天气秋天的落叶教案大班秋天的落叶教案中班美术【第五篇】1、组织幼儿边唱边做相应的动作。2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。落叶头饰人手一个，落叶等。幼儿能自己创编动作。1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么9/10都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听--2、录音机范唱《秋天》师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿讨论）我们在来听听歌里是怎么唱的。3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）5、挑选动作好的幼儿做示范。师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！6、再次模仿动作。（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？7、延伸活动：把不同的落叶归类。落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。8、小结：师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！10/109、回教室，结束。