学校读书活动方案(案例)一等奖【实用8篇】

1/20学校读书活动方案(案例)一等奖【实用8篇】为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。以下是我给大家收集分享的“学校读书活动方案(案例)一等奖【实用8篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。学校读书活动方案一等奖【第一篇】1、通过开展定期的读书活动，引导我们养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，让好书陪伴我们成长，幸福人生，从阅读开始。2、通过开展各种各样的读书活动，让我们能够博览群书，多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。3、通过阅读，尽揽人生哲理，触类旁通，领悟成功的真谛。4、通过读书活动，让我们体验读书给我们带来的快乐，提高欣赏能力。读书启迪智慧，我读书我快乐1、由老师或者读书会成员推荐书籍，经过讨论确定要读2/20的书，每个月读一本书且要精读，一个月后在会上讨论各自的读书感悟，或者写读书心得发到我们的博客或者群空间，大家一起分享。2、每周找一个下午大家一起对最新的时事政治进行解读，以此提高我们分析问题、解决问题的能力。3、每个成员要制定自己的读书计划，在课后阅读各种各样的书籍，然后有选择的写读书感受，通过各种方式分享自己的读书体会。4、学校举办的各种活动我们读书会都要自行组队去参加，总结每次的经验教训，哪些地方做得好，哪些地方还有欠缺。5、每个学期我们可以举办一到两次的演讲比赛，参加人不限，可以是我们读书会的成员，也可以是其他同学。1、通过读书活动，激发我们的读书热情。2、通过读书活动，丰富我们的课外阅读量，培养我们课外阅读的能力，促进我们知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。3、通过读书活动，扩大我们读书会的影响力，让更多热爱读书的同学参加到我们读书会中来。4、通过读书活动，让我们在校园营造一种读书的氛围，让我们去感染身边的人，让更多的人加入到读书的行列中。5、通过读书活动，让我们知道读书是一种享受，读书可以获得内心的宁静，除掉心中的浮躁。3/20学校读书活动方案一等奖【第二篇】为弘扬祖国优秀的传统文化，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，提高学生的文化和道德素质，培养学生“想读书、会读书、读好书、乐读书”的良好习惯，以海量阅读为切入点，形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，促进教师专业成长，精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师业精、师纪严的教师队伍，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。1、实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。2、创设良好的学习研究氛围，在师生共读中，养成良好的读书习惯和思考习惯。让学生充实起来,聪明起来，文雅起来。让老师丰富起来,深刻起来，儒雅起来。让学校形成阅读氛围，充满学术气息，充满浓浓的文化气氛。为建设书香校园，推动学习型学校的建设。1、教育性原则。通过海量阅读，增长师生的知识，开阔4/20师生的视野，陶冶师生的身心，培养师生的文学素养，并在阅读中感悟真善美的真谛。2、活动性原则。把阅读与活动相结合，通过活动，使学生在愉悦的氛围中激发课外阅读兴趣，把师生从繁重的训练中解脱出来，增长他们的才干，努力达到乐学善教的境地。3、指导性原则。重视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，主动接受教育。读书，为精神打底，为人生奠基。一年级：读书快乐，快乐读书。二年级：读书伴我成长行。三年级：我读书。我快乐我成长。四年级：让读书成为习惯。五年级：与知识为友，与书本为友。六年级：读书让理想展翅，学习让生命飞翔。组长：副组长：组员：全体教师。（一）学生读书：1、班级图书角：创建班级图书箱，要求每生带一本书到班级与其他同学共享。各班每月定期集中向学校图书室借阅图书，全班共享。周一、周三、周五中午16：00—16：30，六年级鼓励课5/20外阅读。4、每学期读书量要求：生均每学期读书不少于10册。5、各班班主任和语文老师要指导每个学生做好读书笔记，开展摘好词好句好段活动；6、各班主任要写出读书计划，要定期举行各种活动激发学生读书兴趣：读书交流主题班队会，读书活动专题黑板报、手抄报评比、班级故事大王比赛、优秀读书笔记展、童诗童谣自由撰写征稿等活动。7、具体安排。年段。内容要求。活动。一年级（上）。唐诗30首。童话4本。听音乐，背诵。晨读，午休读书时间。一年级（下）。唐诗30首。童话4本。听音乐，背诵。晨读，午休读书时间。二年级（上）。6/20唐诗30首。童话4本。听音东，背诵。晨读，午休读书时间。二年级（下）。唐诗30首。童话4本。诵读，初步理解。晨读，午休读书时间。三年级（上）。唐诗50首。儿童文学6本。诵读，初步理解。晨读，午休读书时间。三年级（下）。唐诗50首。儿童文学6本。诵读，初步理解。晨读，午休读书时间。四年级（上）。宋词50首。儿童文学6本。诵读，初步理解。7/20晨读，午休读书时间。四年级（下）。宋词50首。名著6本。诵读，初步理解。晨读，午休读书时间。五年级（上）。元曲70首。名著10本。诵读，初步理解。晨读，午休读书时间。五年级（下）。诗经70首。名著10本。诵读，初步理解。晨读，午休读书时间。六年级（上）。诗经70首。名著10本。诵读，初步理解。晨读，午休读书时间。六年级（下）。听音乐，背诵。8/20晨读，午休读书时间。（二）教师读书：1、读书内容：一是名人传记、二是教育家的书、三是专业书、四是现代科技书、五是学习方法书。2、活动要求：1学校为全体教师配备一本读书笔记。2每位教师购买教育图书。3坚持“五个一”制度：老师每人每天自学一个小时；办公室每月开展一次读书交流会；各教研组每月向本组教师推荐一本好书。每月读一本书，阅读时要在书中适当圈画批注（自己书），45周岁以下教师每学期写1读书心得，（不少于1000字）。每学期上交教导处至少1读书心得，每学年撰写1教育教学论文（不少于1500字）。4学校每学期组织一次读书报告会，请教师作主题发言，并展开讨论。学校每学期对教师读书情况进行调研、考评和总结，学期末写1调研报告，每学年举办一次读书节。教导处要及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。5认真做好书籍管理和交换工作。活动内容活动要求指导教师。班级图书角。9/20每生自带一本全班共享。朗读比赛。自由选材。班主任。12月22日各班先评选出优秀笔记，在学校展出。各班、教导处。手抄报比赛（3-6年级）。月评比(每班5张)。班主任、辅导员。班主任。全校经典美文诵读比赛。每班1名,6月28日比赛。班主任。总结，评比优胜班级2个。校领导、班主任、辅导员。（一）校级个人各种比赛获奖队员予以奖状、纪念奖品。（二）以上获奖者均实行全校公布，并相应班级加上学期考核分。（三）获集体一、二、三等奖的分别颁发奖状和纪念奖品。学校读书活动方案一等奖【第三篇】指导思想：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。努力营造为中10/20华之崛起而读书的学习氛围，弘扬自信、自强、自豪的育才精神，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴，让学生快乐读书，让书成为全校师生的朋友。1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。3、在浓郁的'读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。让阅读成为习惯。3月1日至3月29日。多读书、乐读书、会读书、读好书。（一）有书读，班级“图书角”大竞赛。（二）读好书，精美读书笔记展评。（三）爱读书，读书汇报会。（四）会读书，“小状元”评比。1、有一个图书角。每个中队设立一个红领巾图书角（各学科的），通过开展“献一本看多本”的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读。3月8日评比检查。2、有一个固定的读书读报时间。学校把每天下午最后一节定为固定的读书读报活动时间，各班可利用这段时间组织丰富多彩的读书活动。11/203、阅读量竞赛。在活动期间每位学生都要在保证完成规定学习任务之外挤时间多阅读课外书籍，各科老师应抓住活动的契机，激励学生大量阅读并于3月15日，3月29日二次统计阅读量张榜公布于宣传栏内。4、出好一期以“多读书、乐读书、读好书”为主题的黑板报。3月18日评比检查。5、3月中旬各班组织举行“读书汇报会”活动，3月27日学校组织形式多样的读书汇报会，说书会。进一步激发学生读书兴趣，培养口语表达能力，促进读书交流。6、3月26日开展一次红领巾书迷交易会。每个学生带上自己的书籍，和别人交换阅读。7、语文老师指导学生如何做好读书笔记，在班级交流读书笔记的基础上各送一本参加学校于3月29日举行的读书笔记精品展评（各学科都可以）。学校读书活动方案一等奖【第四篇】_月23日为世界读书日，为了使广大同学更好地了解这个节日的意义及内容，我们班开展了“我读书，我快乐”的主题活动。世界读书日始于1995年，目的是推动阅读和写作，宣扬跟阅读关系密切的版权意识。_月23日对于世界文学领域是一个具有象征性的日子，因为塞万提斯，莎士比亚和加尔西拉索·德·拉·维加都在1616年的这一天去世。此外，_月2312/20日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯内斯、佛拉吉米尔·纳博科夫、约瑟·普拉和曼努埃尔·梅希亚·巴列霍等。因此1995年在巴黎召开的联合国教科文组织大会选择这一天，向全世界的书籍和作者表示敬意;鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐，并再度对那些为促进人类的社会和文化进步做出无以替代的贡献的人表示尊敬。活动分五部分进行：一是读书心得交流;。二是介绍世界读书日的'来历;。四是读书笔记交流;。五是诗文朗读。尤其在推荐好书活动中，同学们争先恐后地来为大家推荐好书：如韩雪介绍的《智慧好童话》，张雅靓推荐的《非常妈妈》，田佳的《开窍作文》……等一些好书。在诗文朗读结束后，我们班评选了诗文朗读之性，韩雪和吕晓杨并列第一，刘思敏第二，张雅靓和尤丹并列第三。可惜由于时间的关系同学们在恋恋不舍中结束了本次活动。是啊，读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导同学们走入书的殿堂。读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和13/20方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对我们每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们希望能够继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养同学生们良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引我们向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。学校读书活动方案一等奖【第五篇】各单位：根据国家民委有关工作部署，结合学校党建工作总体安排和“五四”青年节纪念活动，决定举办20__年青年教工读书演讲活动。现就有关事项通知如下：一、活动主题