科学活动教案中班_科学活动教案大班【实用4篇】

1/12科学活动教案中班_科学活动教案大班【实用4篇】作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好教案呢？下面我帮大家找寻并分享的“科学活动教案中班_科学活动教案大班【实用4篇】”，我们一起来了解一下吧。科学活动教案中班科学活动教案大班【第一篇】1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性2、了解水的用途，知道节约用水3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注准备：1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉(一)引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来(二)基本活动1、水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的?水呢?2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道?2/124、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?5、小结：水是无色，无味而且透明的1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗?看上去一样，喝一喝呢?2、请个别的小朋友尝尝3、问：为什么这杯水会是甜的?1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了?3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样?4、再用盐做一次实验5、小结：水能溶解糖和盐1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里?2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?3、提醒幼儿回家继续做类似的实验活动三：讨论水有什么用途呢?小朋友应该怎样节约用水?科学活动教案中班科学活动教案大班【第二篇】幼儿长到5、6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，如任其自然往往会产生一些不良后果，及时教给幼儿换牙的知识，则可使他们尽快适应这一生理变化，3/12学会科学地保护牙齿。美观、整齐、健康的牙齿将有益于孩子将来的生活与工作。（一）知道不健康的牙齿会给人们带来身体的痛苦，给生活和工作带来不便。（二）认识牙齿，了解换牙的知识，了解牙齿的功用，让幼儿知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。（三）懂得如何保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。活动一：参观牙科诊所（一）教育目标1.通过参观牙科诊所，使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来痛苦，给生活和工作带来不便。2.培养幼儿的观察能力及思考能力。（二）教学准备与牙科诊所联系，获得诊所工作人员的同意和支持。（三）教学过程1.教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境，牙科医生的工作。引导幼儿观察这是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科医生在干什么2.观察牙科诊所的宣传栏。引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。3.观察哪些病人到牙科诊所看病。1引导幼儿观察这些病人怎么了？他们得了什么病？4/122引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？3教师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会很不舒服，疼痛也会影响他们的工作，所以他们要请医生帮助他们，治好牙病。4.活动结束，就幼儿参观的所见所闻组织谈话，并引导幼儿思考议论：“他们为什么会生牙病？”教师小结：“由于病人没有保护好自己的牙齿，所以生牙病了，小朋友一定要保护好自己的牙齿”。活动二：律动“刷牙歌”（一）教育目标1.以音乐活动的方式，引起幼儿对刷牙的兴趣。2.掌握正确的刷牙方法。3.培养幼儿创编动作的能力。（二）教学准备1.怎样刷牙的教学挂图一张。2.律动音乐录音带。（三）教学过程1.让幼儿看图说说怎样刷牙是正确的。2.给予音乐，启发幼儿将刷牙的正确动作编成律动。3.教师汇编幼儿的动作，进行正确示范。4.教幼儿做律动《刷牙歌》。活动三：认识牙齿（一）教育目标5/121.认识牙齿，了解牙齿的功用。2.了解换牙的知识，认识乳牙、恒牙。3.消除对换牙的恐惧感。（二）教学准备《成人的牙齿》和《幼儿的'牙齿》挂图各一张。（三）教学过程1.观察牙齿。两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿；仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态，发现门牙、犬牙、臼牙的不同。2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。3.出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。4.引导幼儿讨论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗？5.介绍乳牙、恒牙。6.了解换牙的知识。引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙――恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小朋友都要6/12常常注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了。活动四：怎样才有整齐洁白的牙齿（一）教育目标1.知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。2.懂得如何保护牙齿。（二）教学准备有关保护牙齿的系列图片。（三）教学过程1.引导小朋友互相比较观察，谁的牙齿好，为什么好？2.引导幼儿思考、讨论：为什么有的人牙齿不整齐、发黄、发黑和烂牙。3.介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。1换牙时注意不用手摇松动的牙齿；不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙；如果乳牙没掉，新牙就长出来了，要及时请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思考谈论为什么要这样做。2讨论：“换牙时要吃软食吗？”教师小结：小朋友换牙时不必吃软食，平时多吃粗食、粗纤维食物，可以锻炼牙齿，坚固牙根，帮助长出端正的牙齿，补充钙片、维生素d，帮助生牙。3平常坚持早晚刷牙，如果牙烂了，牙根发育不好，就会长出奇形怪状的恒牙。4.看系列图片，说一说如何保护好我们的牙齿。1睡前不吃酸甜食物，它们能破坏牙齿的保护层，使牙齿7/12受到细菌的侵害。2坚持早晚刷牙，清除口腔、牙缝中的食物残渣，杀灭口腔中的细菌。5.小结：小朋友换好牙后，就不会再换牙了，所以小朋友一定要保护好牙齿。活动五：欣赏故事“换牙的时候”、“朱童和朱重”（一）教育目标1.通过欣赏故事，使幼儿了解一些换牙的知识，懂得为什么要保护牙齿。2.引导幼儿用完整连惯的语句回答问题。3.能集中注意力听成人讲述故事，理解故事内容，掌握故事名称。（二）教学准备教学挂图《换牙的时候》，以及故事录音带。（三）教学过程1.引入故事《换牙的时候》。2.听故事录音《换牙的时候》。3.看图回答问题：1荣荣小朋友的牙为什么松动了？2牙齿松动了，为什么不要用手指去摇动。3新牙刚长出来的时候，为什么不要用舌头去舔。4如果乳牙没掉，新牙就长出来了，应该怎么办？4.讨论：如何保护牙齿。引入故事《朱童和朱重》8/125.讲述故事《朱童和朱重》。6.提问：“听了这个故事后，小朋友觉得今后应该注意些什么？你是朱童（蛀虫）和朱重（蛀洞）喜欢的孩子吗？7.活动结束。活动六：儿歌表演“小熊拔牙”（一）教育目标1.以儿歌表演的形式，教育幼儿爱护牙齿，坚持早晚刷牙，不偏爱甜食。2.能清楚、正确地朗诵儿歌，并用动作、声音、表情表现儿歌内容。3.培养幼儿活泼、开朗的性格，陶冶幼儿的艺术情趣。（二）教学准备课前熟悉儿歌内容，准备熊妈妈、熊宝宝、小白兔等动物头饰若干套，各种主题的音乐带。（三）教学过程1.给予情节、音乐，鼓励幼儿自编自演表现儿歌中的小动物。2.教师汇编补充小朋友的动作，配上不同角色的音乐，带领幼儿有表情地表演儿歌中的重要段落。3.引入儿歌内容。引导幼儿根据场地、道具、人数选择表演方式，并分配角色。提问：“小朋友都来表演儿歌《小熊拔牙》好吗？怎样表演呢？”让幼儿充分发表意见，教师选择好的方法并补充一些建议。9/124.幼儿表演，启发幼儿运用不同的声音表现不同角色。5.自由组合表演。6.结束活动。科学活动教案中班科学活动教案大班【第三篇】1、萌发爱护环境、保护地球妈妈的情感。2、了解关于地球的简单知识，知道地球是人类的家园。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球妈妈的情感经验准备：搜集有关地球的资料物质准备：地球仪，录像带一、猜谜语引出课题不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。二、地球长什么样1．观察地球仪。2．观看录像。小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，10/12昼夜的出现就是转动的结果。三、地球上住着谁1．看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么?2．让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。四、地球妈妈生病了结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。五、争做地球的小医生自由讨论：怎样保护地球妈妈?人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流。科学活动教案中班科学活动教案大班【第四篇】1．认识春天常见的花，培养细致观察、比较的能力。2．学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。3．了解春天常见花和人们的关系。11/124．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5．激发幼儿对科学活动的兴趣。带幼儿实地去观察一、交代活动内容1．回忆春天看见过的花。2．今天我们要到外面去找一找春天的花。二、带幼儿实地去观察1．我们看到了哪些花？重点观察：桃树、紫藤、玉兰树等。2．从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。学习用好听的词、句来描述。三、回班里集中分享1．描述观察到的花a．重点剖析一种花。b．了解花的结构，疏理归类。2．老师板书整理。四、讨论花与人们的关系1．春天开这些常见花和人们有什么关系。2．了解各种花的作用观赏：给大自然添美，带来清香。提供人们需要的物质及药用价值等。新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运12/12用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。