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1/10幼儿园活动课教案大班_幼儿园活动课教案设计精选5篇作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是网友为大家分享的“幼儿园活动课教案大班_幼儿园活动课教案设计精选5篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园活动课教案大班幼儿园活动课教案设计【第一篇】1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。2、培养小主人的意识。3、初步培养幼儿解决问题的能力。1、到小朋友家做客的经验。2、与xxx老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请xxx幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。活动一、电话邀请。1、设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？2、幼儿电话邀请。教师提供xxx幼儿园的电话号码。幼儿通电话。2/10通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和xxx幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？”活动二、设计路标图。1、路标图上画些什么？让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室？（园标、箭头、小朋友在走路等）2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。3、教师指导幼儿画园标、路标图。4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见？5、幼儿贴路标图。活动三、逛超市。1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么招待客人？我们用什么来招待客人？2、逛超市。引导幼儿观察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？这样放能给客人带来什么方便？引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么？收银员阿姨是怎么做的？活动四、招待客人。1、师生共同布置教室。3/102、招待客人时说些什么？怎么招待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴？3、你的客人朋友叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？4、找朋友。5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。幼儿园活动课教案大班幼儿园活动课教案设计【第二篇】1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。2、学习正确的刷牙方法。3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。2、牙齿模型一副。3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。1、猜谜语，引出活动。谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。4/10教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了？幼儿听故事。讨论：小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？3、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。1幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。2请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。3教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清楚；龋齿严重的话，还会很难看呢！4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。1教师：小朋友会刷牙吗？我们来教教小熊怎样刷牙好吗？教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。2幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。3游戏“蛀牙虫，快走开”，继续帮助幼儿练习刷牙。4教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走！然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。5、幼儿分组到盥洗练习。利用餐前让幼儿欣赏故事《蛀牙虫想搬家》，激发幼儿乐意保护自己的牙齿。5/10幼儿园活动课教案大班幼儿园活动课教案设计【第三篇】1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的`密切关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。1、物质准备：常见交通安全标志的课件，停车场标志、自行车标志等交通标志，音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。2、生活经验准备：观察马路上的交通标志，也可以与交警联系好，邀请前来讲解。1、快乐激发：为引起幼儿兴趣，创设有斑马线、栏杆的情景。请幼儿说一说这里象什么地方？再看一看马路上发生了什么事情？2、快乐认知：①、观看情景表演，引起幼儿思考②、认识信号灯标识及几种常见交通标志③、学习指挥手势，现场指挥3、快乐获益：①、幼儿认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。②、幼儿懂得了几种基本手势的意思。③、通过游戏，幼儿养成了自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。4、快乐拓展：情景表演--交通安全伴我行，将场地布置6/10成马路十字路口的样子，请幼儿分配角色进行表演。幼儿园活动课教案大班幼儿园活动课教案设计【第四篇】1.通过有趣的操作活动，感知空气的存在，初步了解空气的特征及作用。2.动手动脑探究问题，激发幼儿对科学活动的兴趣。1.（经验准备）：活动前，让幼儿初步认识空气，让幼儿在自己的身边寻找空气的存在。2.（物质准备）每人一个装有三分之一水的透明杯子，吸管，粉笔人手各一份，塑料袋若干。1.教师出示一个已经吹起来的气球，直观演示引出课题，请小朋友们看一看，气球为什么是胖胖的？（幼儿回答）教师小结吹起来的气球里面有空气2.出示问题，幼儿猜想。气球娃娃为什么扁了？（幼儿回答）那空气宝宝到底去哪儿了呢？请小朋友们一起来猜一猜？（幼儿自由回答）3.教师引导：小朋友们的想法可真多，那空气宝宝到底去哪儿了呢？会不会跑到我们的身体里呢？下面我们一起玩一个有趣的游戏“找空气宝宝’。（一）身体里的空气1.明确操作要求：1.首先要把吸管插入水中，然后向里面吹气，注意吸管只能用来吹气，不可以洗水。7/102.吹的时候要认真观察看看发生了什么？3吹的时候力气不要太大，不要把水弄洒。2.请幼儿把吸管插入水杯中，用力吹气，感知身体里空气的存在，幼儿把看到的现象进行交流。3.教师小结：我们的身体里有空气。（二）粉笔里的空气1.明确操作要求：把粉笔慢慢的放入水中，认真观察看看发生了什么？2.幼儿分别把少量粉笔慢慢放入杯中，观察有什么现象发生，并将自己看到的现象进行交流。3.教师小结：粉笔里也有空气。（三）身边的空气1．教师引导，幼儿示范抓空气。2．幼儿分别拿塑料袋进行操作，感知身边的空气，幼儿讲述。3．教师小结，我们的身边到处都是空气。1．小朋友知道空气的作用吗？下面请你和老师一起做一个小游戏，请你闭上嘴巴，用手捂住嘴巴，用手捂住鼻子，有什么感觉？（憋气，不舒服）2．教师小结：其实不光我们人类需要空气，小动物和小花小草也需要空气，那你知道空气还可以用来做什么吗？教师出示放风筝，降落伞的图片。空气宝宝真能干，可以做这么多的事情，小朋友都想和它成为好朋友。8/10小朋友们用塑料袋到户外抓空气，感知空气无处不在。幼儿园活动课教案大班幼儿园活动课教案设计【第五篇】1、在婚礼的情境中体验小猪装扮服饰的美。2、大胆想象服装的式样，为小猪装扮服装。水粉颜料、排笔、抹布、“小猪的婚礼”课件、“婚礼进行曲”的音乐等一、音乐导入。教师播放“婚礼进行曲”的音乐导入主题。二、教师引导幼儿有目的地观看动画片“快乐的婚礼”。1、幼儿观看动画中“小猪着装”片段。师：今天是多哥的婚礼，小猪们为了隆重参加多哥的婚礼正在精心的准备！（播放着装片段）2、欣赏ppt照片，讨论服装打扮的要素边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边服……引导幼儿说说：纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的什么部位。（截图照片有：条纹背带裤、圆点领结、波浪形花边、新娘吊带裙等）3、与幼儿交流参加婚宴的快乐景象。师：小猪们好聪明，都穿上了美丽的礼服参加婚宴，我们一起为它们鼓鼓掌――你们真棒！他们精心的打扮自己，是表示对新郎新娘的尊重。我们和小猪一起共同为新郎新娘祝福。9/10三、引发讨论，引导幼儿为小猪设计服装。1、导出小猪们没有漂亮的衣服。师：多哥邀请了许多小猪参加结婚典礼呢！可是它们都没有漂亮的衣服，我们一起来帮助他们吧！2、幼儿讨论如何打扮小猪●那我们赶快动脑筋想想，能把什么可爱美丽的花样帮小猪穿上呢！●你想帮哪只小猪的忙？帮它穿什么花纹的衣服？请个别幼儿上前与老师合作示范：教师注重引导幼儿对所设计服装的命名和布局安排（注意：花纹是许多还是一个、花纹的布局是否有讲究、色彩搭配是否有讲究）。●你帮忙的小猪是男宝宝还是女宝宝？你觉得它喜欢什么花纹的衣服呢？●你已经想好了吗？想好了可以来找小猪去帮忙了。四、引导创作，幼儿为小猪设计服饰。1、介绍材料。我们先帮衣服设计漂亮的花纹。花纹设计好了之后，再让小老鼠的衣服染上亮丽的色彩。最后还可以给小老鼠带点装饰品呢！2、幼儿创作（背景音乐）。1幼儿联系生活和已有经验，在小猪身上用记号笔描画自己喜欢的熟悉的花纹，并有意识的对花纹和布局进行设计。2及时发现幼儿创造性的创作，对幼儿的创作给予建设性10/10的指点。五、交流分享，体验快乐。1、幼儿陆续将着装完成的小猪送至版面。师：xx小猪嘉宾前来参加婚礼了，xx小猪嘉宾也来了，请其它嘉宾赶快前来。婚礼的红地毯已经铺好了，许多嘉宾已经入场了，新娘新郎也马上要到场了，婚礼马上要开始了。2、婚礼正式开始了：新郎新娘在门德尔松的“婚礼进行曲”中缓缓走上红地毯。师：赶快拍拍手向他们表示祝贺！新娘新郎要给大家发喜糖了――谢谢你们帮助小猪设计了这么华丽隆重的衣服参加我们的婚礼！六、活动延伸.用小猪装扮教室环境，继续欣赏“快乐的婚礼”后半段，请幼儿模仿里面新郎的方法为新娘设计“新房”。