送食物托班教案（通用4篇）

1/15送食物托班教案（通用4篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。送食物托班教案【第一篇】1、练习在指定目标上用推小车走、跑，保持身体动作的平衡。2、感受本土产物的特性及参与游戏的快乐。1、推小车20个。2、用塑料筐做成小兔、小狗、小猫的家，分别放在场地的四角。3、狗骨头卡片、红萝卜卡片、小鱼卡片各20张。4、音乐准备：欢快音乐以及放松音乐各一首。一、准备活动在音乐声中，做活动准备。二、导入部分教师用语言导入：1、在我们的家乡生产了许多小推车，这些小推车很特别都是用竹子做的，在别的地方都没有的。2、教师出示小推车，并边示范边说：手拿一根小竹子，2/15推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前近。三、游戏过程1、幼儿自由练习推小车。教师帮助幼儿按一定的方向行驶，不能碰撞别人。2、教师突然接到个电话，森林里的小动物没有食物吃了，想请小朋友们帮忙送食物给它们。3、出示3种食物卡片，请幼儿分辨是哪些小动物需要帮忙。4、先送最近的小兔家，练习双手慢慢推。①请幼儿一人拿一张红萝卜卡片，送到小兔家，然后再返回。②教师小结5、再送小狗家，练习单手慢慢推。①请幼儿一人拿一张狗骨头卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我们只能单手推小车送，然后再返回。②教师小结6、最后小猫家，练习单手慢跑推小车。①请幼儿一人拿一张小鱼卡片，送到小猫家，但是去小猫家最远，我们要加快点速度，慢慢跑到小猫家，并返回。②教师小结四．放松部分在音乐声中，放松身体各个部位。还有更多的小动物需要帮助呢，我们快去吧！自然地推着小推车走出场地，活动结束。3/15送食物托班教案【第二篇】1、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。2、学习将5以内的数量与物体进行匹配。3、乐意参加操作活动，并能按要求进行操作活动。1、卡纸大房子一座，贴有五种不同小动物的头像。（小狗1只、小猫2只、小鸡3只、小羊4只、小兔5只）2、1到5的数字卡和圆点若干。3、肉骨头、小鱼、毛毛虫、小草、胡萝卜的图片若干。1、森林里面发洪水，小动物的房子都被洪水冲走了。天气晴了，小动物们一起动手建了一座很大的房子。小朋友想不想看看他们的大房子？（出示房子）2、哇！房子好大呀！如果再发洪水，它们的大房子也不会被水冲走了。我们一起看看小动物的房子盖了几层楼呀？（5层）可是小动物们还没来得及给楼层贴标号，我们一起帮帮它们好吗？（一楼贴数字标号1，二楼贴数字2，三楼贴数字3，四楼贴数字4，五楼贴数字5）3、今天是小动物搬新家的好日子，看，谁来了？（小狗）今天小狗来得最早了，它搬到了大房子的一楼。喵！两只小猫也来了，住上了二楼；三只小鸡跑来了，它们住在了三楼；咩咩！来了四只小羊，它们高高兴兴地住上了四楼；蹦蹦跳跳来了五只长耳朵的动物，它们是谁？（小白兔）4/15五只小白兔跳到了五楼住下了。4、小动物搬新家了，我们小朋友给它们送点礼物吧！送什么呢？（幼儿展开讨论，鼓励幼儿说一说自已的想法）好吧，因为它们刚搬新家，家里都没吃的食物，我们就给小动物送点它们最喜欢的食物吧！要送多少呢？小狗说：“我是一只，我只要一根肉骨头就行了。”请一个小朋友给小狗送一根肉骨头吧。（给小猫、小羊、小鸡、小兔送食物）四、小结（小动物收到了小朋友送的食物非常高兴。）刚才，老师接到了大象伯伯的电话，大象伯伯知道小动物搬新家了，给小动物写了许多的贺卡祝贺它们。可是，大象伯伯今天临时有事，它想让我们的小朋友按照贺卡的标号分别送到各楼层的布袋里。（放音乐，让幼儿操作）送食物托班教案【第三篇】现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上部分家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。本次活动根据中班幼儿年龄特点和本班幼儿发展特点而设计。不但让孩子在游戏中学会关心爱护他人，也达到了锻炼的目的，还培养了孩子勇敢、不怕困难、坚持到底的意志品质等。1、能够听口令，准确找出终点小动物最爱吃的食物，并绕过障碍跑向终点给小动物送食物。5/152、熟悉生活中常见的小兔、小猴等动物的生活习性。3、培养勇敢爱护关心小动物的情感。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。1、用纸盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等动物形象。2、不同质地的纸做成桃子、胡萝卜、骨头等。3、设置好有障碍的跑道。一、热身运动：模仿小动物走路。幼儿围着教师站一个圈，教师说高个进来，孩子们踮起脚尖走向圈内；教师说小个子进来，孩子们蹲着走向圈内；教师说小乌龟进来，孩子们匍匐进来；教师说小鸭进来，孩子们模仿小鸭走进圈内；教师说小兔进来，孩子们学小兔跳进来。二、情景游戏。1、情境导入，引起幼儿兴趣。师：冬天到了，一些动物都准备好足够的食物过冬了。可是，有几只小动物因为贪玩儿忘记准备食物了，它们肚子饿了，怎么办呢？幼儿积极讨论，教师引导幼儿说出可以给小动物送食物。2、介绍玩法和游戏规则。师：小朋友们说得真好。我们一起来帮助它们，去给它们送食物。可是去小动物家的路上有很多障碍，我们要勇敢地绕过障碍，把小动物爱吃的食物送到小动物的家。6/151请个别幼儿试一试。（提醒幼儿注意，不要送错了，小狗爱吃骨头，要把骨头送到小狗家。而且过河时要踩在石板上，不能掉进河里）2请两个孩子来比一比，看谁送的又快又好。3、给小动物送食物。将幼儿分成两组进行游戏，看哪一组又快又好。（提醒幼儿注意安全）三、结束活动。师：今天我们帮助了那么多小动物，给他们送去了爱吃的食物，小动物们可感谢我们了，还邀请我们下次去做客呢！回顾准备这一次公开课的经历，我感觉收获很大。对幼儿教学有了一些更深的体会，对课堂的驾驭有了更多的体验，对一些看似传统的教法也有了新的认识。送食物托班教案【第四篇】设计意图上学期我班幼儿对数字表现出浓厚的兴趣，并能用小棒、圆点表示5以内物品的数量。开学后，我尝试在日常生活中指导孩子们找数，但在活动中发现孩子们经常会发生错误。因此结合主题活动“可爱的小动物”，我设计了本次活动。考虑到孩子们刚接触5以上的数，且发展存在差异性，因此我在材料的投放上注重了生活化、多样化、层次化，确保每个孩子都能在活动中获得满足与成功。7/15活动目标1．能不受物体的影响，正确感知5～10的数。2．能理解数的意义，有良好的操作习惯，并积极与材料互动。3．在操作中体验数学活动的乐趣。活动准备数卡、实物卡若干，信封若干(其中的大信封上贴有动物头像和数字5一10)。活动过程师：春天到了，花儿开了，公园里的小动物想请我们去玩，你们高兴不高兴?那请小朋友想一想带什么礼物给它们呢?春姐姐手捧信封来到活动室：小朋友．前天我在动物园听动物们说，它们最想看你们把数与实物配对的本领，瞧，我为你们每人准备了一份礼物。师：那我们先来看看，准备的是什么礼物(信封)。1．这个信封上有几个三角形?用什么数字来表示呢?(信封上是几个三角形就放数卡几)请一幼儿到前面来操作。2．我们再来看这个信封，上面是数字．里面放了许多实物，它要我们做什么呢?请小朋友动脑想一想，幼儿相互讨论。(数字是几就放几个实物)3．哟．这个信封上有数字，里面放了笔和纸，要我们做什么呢?(要我们看数在纸上画上相应数量的自己喜欢的东西)8/15请几个小朋友到前面来操作。1．介绍做法及要求：幼儿每人拿一封信，先看清信封上是几个图形就放几的数卡，是数字几就放几个实物卡。2．教师个别辅导。(教师可用抽卡片形式帮助幼儿将数与实物配对)3．幼儿互相交流、检查。(说说信封上是数字几或是几个实物卡，里面就放几个实物卡片或数字几。)4．教师与幼儿共同检测。(请几个幼儿到前面来讲讲为什么这样放，其他幼儿帮助检测操作得对不对，如不对帮助纠正。)5．奖励每人一颗五角星。1．教师讲解游戏的玩法及要求：全体幼儿带上自己准备好的礼物坐“火车”去动物园。2．幼儿根据要求送信(小朋友送的信要和动物身上的数一样多)。3．教师与幼儿共同检查信送得是否正确。4．全体幼儿随音乐《逛公园》，和小动物一起做游戏结束本次活动。活动延伸在巧手区、操作区放一些信封、卡片、实物图片，鼓励幼儿积极去探索。幼儿园中班数学教案――5以内序数设计意图：幼儿以能够掌握单排不同方向的5以内序数的练习（即从9/15左向右、从右向左、从上到下、从下到上）。本次活动主要为突破从不同方向通过辨别第几行第几列能够准确找出相对位置。幼儿的思维有着直观、形象性的特点，而序数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解等，往往不易调动幼儿学习的积极性，幼儿理解和掌握会比较困难。为此，我利用多媒体教学软件，通过优美的动画配以轻快的音乐，充分调动了幼儿的感观，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。活动目标：1、认知目标：幼儿能从不同方向确认物体的排列次序。2、操作目标：通过操作使幼儿掌握物体不同方向的排列次序（第几行、第几个）3、能力目标：1）激发幼儿的创造性2）培养幼儿团结互助的精神活动准备：1.wawayaya软件,2.水彩笔每人5支、记录单（如图1）3.5色蘑菇棋子若干、小熊棋子每人5颗、有标记的棋盘（如图2）活动过程：1.看wawayaya活动软件，探索5以内序数10/15通过软件激发幼儿学习的兴趣，利用wawayaya活动软件进行5以内序数练习学习看第几行,第几个的方法总结：如果在一排里找东西要这样做：一是要想好从哪个方向数，二是要数出是第几个；如果要在几排里找东西在哪，就要横着数第几个，竖着数第几个，才能找到这个东西2．在棋盘上设计“种树”的位置并记录，尝试进行5以内序数练习1）请幼儿观察棋盘上有什么变化幼儿自己确定种树方向2）根据自己的想法设计植树的方法，能够准确说出某某棵树的位置（第几排，第几个）3）请幼儿把每棵树的位置记录下来3．根据藏宝图寻找宝贝，巩固5以内序数1）出示藏宝图，请幼儿把根据藏宝图寻找藏宝贝的相应位置2）幼儿操做并能说出自己在什莫地方找到宝贝的，进一步练习5以内的序数活动延伸：请幼儿排成两队去寻找宝贝，询问幼儿的位置复习序数的运用，能向生活中迁移活动反思：本次活动是幼儿进行5以内序数喜泪活动中的一次活动，主要目的是进行行与列的序数练习。通过教学软件的使用，幼11/15儿在游戏中学习的兴趣浓厚，能积极的参与找宝活动，进行5以内序数的练习。通过种树、藏宝等活动的进行，活动设计有一定的连续性，使幼儿始终在游戏的情景之下尝试练习5以内的序数活动。数学活动来源于生活，也同样要在生活中应用。在迁移活动中，我设计的排队活动正是为了让幼儿能够把学到的知识迁移到生活中去，使幼儿学有所用。570)=570;border=undefined570)=570;border=undefined幼儿园中班数学教案――聪明的小动物名称：中班数学教案――聪明的小动物一、活动目标：1、激发幼儿数数的兴趣。2、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。3、学习9以内数的点数，按数取物，分类计数。二、活动准备：1、大图画4幅，每幅画有房子4间。塑料几何图形片若干。2、画有9只小兔的背景图1幅，分类计数表1张，磁性数字卡0――9，磁性黑板。3、玩具保龄球2袋。4、活动前让孩子选择自己喜欢的小动物印章盖在手上。三、活动过程：12/151、“小动物”（幼儿）自己做动作进入活动室。2、装饰房子。1创设情境，引起幼儿活动的兴趣。2出示操作材料，介绍装饰房子的方法：房子上的数是几，就放上几个几何图形片。3幼儿操作，教师巡视指导。鼓励能力强的幼儿把几何图形片摆成漂亮的图案。4请个别幼儿讲述操作结果。3、数小兔。1出示小兔的背景图。提问：这里一共有几只小兔？2教师按小兔的特征进行提问并引导幼儿计数。如：穿兰色衣服的小兔有几只？既穿红衣服又穿红裤子的小兔有几只？等等。幼儿园中班数学教案――认识6以内的序数幼儿园中班数学教案――认识6以内的序数活动目标指导幼儿认识6以内的序数。活动准备1．各种动物卡片。2