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1/7幼儿教师节主题活动教案_幼儿教师节活动教案设计【最新4篇】作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并分享的“幼儿教师节主题活动教案_幼儿教师节活动教案设计【最新4篇】”，我们一起来了解一下吧。幼儿教师节主题活动教案幼儿教师节活动教案设计【第一篇】“每当我轻轻走过您窗前，老师的灯光仍然在亮……”这首歌曲每个人都会唱，它歌唱的就是人类心灵的工程师教师。有人说：老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登；一年一度的教师节即将到来，今年是第xx个教师节。教师在每一个人心中都是非常神圣的，万千学子都是在老师的沐浴下长大成才。为了引导孩子们了解身边的老师，更加充分地知道教师职业的特点和功劳。懂得关爱老师，感受老师工作的辛劳。在教师节到来之际，开展“心目中的老师”主题活动，激发孩子们尊敬老师、爱护老师的情感，愿意用自己的方式帮老师庆祝节日！1、知道20xx年9月10日是第xx个教师节，培养幼儿从小尊敬老师的美德。2、能够运用诗歌、调查、手工、角色互换等不同形式，2/7感受老师的辛劳，向老师表达感激之情。3、培养幼儿的大胆表现力、语言表达和动手操作能力。心目中的老师一、各班活动详情：1、语言：我的好老师主要以诗歌形式，引导幼儿了解自己的老师，感受老师的辛劳。2、综合：老师大发现以调查表的形式，记录自己喜爱老师的各种信息。3、音乐：每当我走到老师的窗前通过音乐，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情。4、综合：我爱我的老师引导幼儿了解教师节的由来，运用自己的方式庆祝老师节日快乐。5、手工：感谢老师开动脑筋运用折纸、绘画等方式制作礼物送给自己最爱的老师。二、集体活动每班根据班级特色制作一份《我爱老师》海报，形式如首映礼签名版一样。展示形式和时间：1、每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。2、各班级制作的《我爱老师》海报，在周一中午之前粘贴到通向二楼走廊的墙面上。创设出整块我爱老师的版面。人员分配：3/71、照片：各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。2、主题版面创设：各班主任老师周一中午集合501班幼儿教师节主题活动教案幼儿教师节活动教案设计【第二篇】1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，了解教师的意义。2、引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。物质准备：幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。经验准备：布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。一、开始部分通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。二、中间部分（一）幼儿自由结伴参观。1、引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。2、教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁？向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么？她是怎样工作的呢？她对小朋友的态度怎样？4/7（二）师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。（三）幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。教师用语参考：小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢？（四）展示并讲述绘画内容。三、结束部分按照画上的内容，给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。幼儿教师节主题活动教案幼儿教师节活动教案设计【第三篇】小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些？也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师的节日在9与10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。认识教师节活动目标：1、知道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。5/7字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？二、幼儿观看老师布置教室加班的视频1、幼儿观看视频。2、教师提问。师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？三、介绍教师节师：宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜欢老师吗？向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。幼儿教师节主题活动教案幼儿教师节活动教案设计【第四篇】1、继续学习记录自己的完成情况。2、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。3、乐意共享自己的和别人的快乐。活动材料：6/7语言区：娃娃家的故事，说动词组合故事益智区；圈物，数积木、分叶子、排序、百变积木、接龙、插花、它们住在哪里美工区：剪贴花、小蜜蜂、小蝴蝶装饰磁砖科学区；蝴蝶标本、比比谁的速度快，小蝌蚪的成长过程、蚕的生长过程、数学天平、天平。生活区：穿衣、编辫子、系鞋带（蝴蝶）表演区：小熊拔牙、三只蝴蝶创设环境幼儿自主活动师生交流一、环境创设1、师生共同布置活动区环境。2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。3、学会了本领，别忘了请小图章帮助，敲在自己的正确位置上。二、幼儿自主活动；1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现。给予肯定。3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。4、指导幼儿对已完成的活动内容作及时的记录，鼓励幼7/7儿作进一步的探索或另选内容。三、师生交流共享：师：今天小图章非常地忙，我猜是不是你们学会了许多本领，小图章已经分享了你们的快乐，也让我分享一下你们的快乐。1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐。并引导幼儿大胆尝试、探索。2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。3、对幼儿的记录作评价，鼓励幼儿对自己的情况负责。4、共同收拾各类教玩具。