幼儿园教案示范【最新5篇】

1/11幼儿园教案示范【最新5篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？下面是网友分享的“幼儿园教案示范【最新5篇】”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。最新幼儿园教案示范【第一篇】1.幼儿听故事，了解小雨点的形成。2.了解水在一定条件下形成的三种形态。经验准备：对水蒸气、下雨、下雪、结冰的自然现象有一定的了解。物质准备：故事视频《小雨点的旅行》。白纸、水彩笔人手一份。电水壶，冰块。师：天空有时候会下起雨，你们知道小雨点是从哪里来的呢？小结：有人认为小雨点是从天上来的，有人认为是从海里来的，今天我带来一个有趣的故事《小雨点的旅行》，一起来听听看，小雨点为什么会来到地上？1.欣赏“故事开头……不知我会落在哪里呢？”关键提问1小雨点的家在哪？它想去哪里看看？2/11小结：小雨点住在天上的白云房子里，有一天它想去地面上看看。关键提问2是谁帮助他的？小雨点身上有什么感觉？小结：寒风大哥帮助了他。小雨点感觉浑身一凉，感觉身体被什么东西托着，离开了云房子。2.继续欣赏故事视频。关键提问1小雨点落到了哪里？遇到了谁？小结：小雨点落到了宽宽的大河里，它遇到了浪花表哥。关键提问2小雨点还遇到了哪些人？发生了什么事情？它们住在哪里？小结：小雨点遇到了住在山顶上的雪花姐姐，小雨点还遇到了从空中落下来的冰雹弟弟。关键提问3冰和雪是怎么形成的呢？探索游戏一：冰变成水试着观察、用小手摸一摸冰块，感知冰的特性，并和小伙伴说一说，仔细观察冰块放在手心里后会发生什么变化？小结：原来，你们发现冰遇热会化成水，水遇冷时会变成冰和雪。3.欣赏“这天小雨点眯起眼睛····结尾”关键提问1最后小雨点是怎么回到自己的云房子里的？（小组讨论）是风带它回去的？还是太阳公公带它回到云房子里的？）小结：原来是太阳公公的光芒照到了小雨点，它的身上慢3/11慢发热，最后形成了水蒸气，飞到云房子里了。关键提问2水蒸气从哪里来的呢？探索游戏二：水蒸气的形成游戏材料：烧开的水壶，盘子看一看：水壶口往外冒热气时，壶口的盘子上有什么变化？蒸气凝成小水珠，小手摸一摸蒸气，有什么变化？把你的发现和同伴一起分享-----我的手变湿了。小结：原来水遇热就变成气体了。4.完整欣赏故事：1听完故事，和同伴说一说雨是怎么形成的？小结：水被太阳晒得热得受不了了，就变成了水蒸气，飘到天上去，在天空中遇见风，水蒸气被风吹着变冷了，就变成小水珠从空中落下来了！这样就形成了雨！2让我们一起来把雨的形成画下来！加深幼儿对水的循环过程的理解。：继续探索自然界其他现象。你们知道雾和云是怎么形成的吗？回去后可以翻一翻图书，或者看一看电视，和爸爸妈妈一起聊一聊，再到班上和小朋友一起分享。最新幼儿园教案示范【第二篇】活动设计背景小班的孩子，刚入园，对幼儿园的环境不熟悉，每天都哭4/11着不想来园。所以我设计这个教学活动，带幼儿参观园内，让幼儿熟悉幼儿园环境，使孩子喜欢上幼儿园。活动目标1、熟悉幼儿园环境，知道幼儿园的活动室、办公室、厨房、卫生间等名称和主要用途，使幼儿喜欢上幼儿园。2、培养幼儿敏锐的观察能力。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：场所的名称。难点;名称的用途。活动准备布置室内外环境[娃娃角、玩具脚],将大量的'玩具、材料放置活动角内.活动过程1.向幼儿介绍幼儿园的名称,带领幼儿看认班牌,使幼儿知道自己钦州市伟才幼儿园.小班的小朋友.2.带领幼儿到中、大班教室参观，到操场、厨房、教师办公室、卫生室、卫生间参观。3.边参观边介绍名称、用途。4.使幼儿知道教室是幼儿学习和活动的地方;操场是幼儿运动、游戏的地方;办公室是教师工作的地方;厨房是为幼儿做饭的地方;卫生室是为幼儿看病、喂药的地方;卫生间是幼儿洗5/11簌、大小便的地方。知道幼儿园的教师、阿姨都是为幼儿做事的，有事可以请他们帮忙，要爱他们，会向他们问好。5.欣赏、学唱歌曲《我爱我的幼儿园》教学反思边参观边介绍名称及用途，见到别人要打招呼，再运用到歌曲我爱我的幼儿园，让孩子在玩中学，学中玩的乐趣。4、小班社会活动教案：上幼儿园教案(附教学反思)设计背景上幼儿园啦!在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活。活动目标1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点喜欢上幼儿园，习惯适应集体生活，愿意与同伴一起活动。活动准备幼儿园大门(积木拼搭)玩偶小兔6/11活动过程1、教师出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。2、教师边表演边讲述故事《小兔上幼儿园》1、提问：小兔是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的?2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。3、欣赏儿歌《上幼儿园》教师利用玩偶小兔，引导幼儿一日生活的各个方面。活动反思通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样。5、小班主题活动教案：上幼儿园教案(附教学反思)设计背景上幼儿园啦!在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活。活动目标1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。7/113、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、发展幼儿思维和口语表达能力。重点难点喜欢上幼儿园，习惯适应集体生活，愿意与同伴一起活动。活动准备幼儿园大门(积木拼搭)玩偶小兔活动过程1、教师出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。2、教师边表演边讲述故事《小兔上幼儿园》1、提问：小兔是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的?2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。3、欣赏儿歌《上幼儿园》教师利用玩偶小兔，引导幼儿一日生活的各个方面。活动反思通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样。8/11最新幼儿园教案示范【第三篇】1、学习表现山坡上的小树林。2、在欣赏中感知树林中树的不一样形态及表现手法。3、愿意大胆尝试，体验创作的乐趣。1、幼儿写生过实物的树，树林作品图片多幅。2、欣赏图片多幅。3、幼儿作业纸、护衣人手一份。4、各色水粉颜料，大、小号的水粉笔，洗笔筒、抹布若干。1、欣赏风景照片。(1)欣赏不一样树冠的大树。教师：今日我给大家带来了一些树的照片，一齐来看看，它们的树冠是什么样的呢像什么(2)欣赏山坡上的树的图片。①教师：这幅照片上有什么(山坡、树林)②教师：山坡上有很多树，这些树看起来有哪些不一样的呢为什么不是每棵树都看得很清楚呢(3)探索小树林的表现方法。教师：如果请你来画上坡上的一片小树林，你的山坡是什么样貌的呢你会怎样表现许多棵树离我们近一些的树，你会怎样表现离得远一些的树，你又会怎样表现呢2、欣赏之前幼儿的写生作品：树林。教师：教师还带来了几幅小朋友画的山坡上的树林，看看9/11他们是怎样表现小树林的。3、幼儿创作，教师指导。4、团体欣赏、评价。教师：你喜欢哪幅画为什么☆活动廷伸在欣赏四季树林的基础上，引导幼儿尝试用水粉表现树林的四季特征。☆区角活动①语言区：认识木、林、森，明白它们的含义，并尝试区分。②美术区：收集秋天各种不一样形状的大树落叶，根据叶子的形状进行拼贴活动。☆环境创设布置春夏秋冬四季的树林图片，供幼儿欣赏。最新幼儿园教案示范【第四篇】1.愿意与同伴共同阅读，感受是各种美好宁静的意境2.理解诗歌内容，了解诗歌反应的事物之间的简单规律。3.认读重点字词：醒、冬天挂图、音带。大字卡、诗歌读本人手一册师幼互相问候，线上活动《五个宇航员》1、交流自己的梦引导幼儿说吹自己做过的梦2.观察挂图，欣赏诗歌教师出示挂图，请幼儿仔细观察猜想诗歌的内容教师在播放音带请幼儿一边看挂图一边倾听，了解诗歌内容10/111.讨论：诗歌中谁睡着了，谁就醒了2.进一步理解诗歌，教师边出示图片边有感情的朗读小朋友们为什么说太阳睡着了，月亮就出来了冬天睡着了，会发生什么事情？教师适时出示大字卡“醒、冬天”幼儿认读3.教师发书幼儿自主阅读幼儿翻开书自己阅读，第二遍与同伴共同阅读，可以听一听好朋友是怎么读的鼓励幼儿互相交流，根据图书说出诗歌内容1.教师指导幼儿思考，如：太阳睡着了除了月亮还有谁醒了2.引导幼儿将自己的梦用图画的方式画出来，并将给小伙伴听教师收书及整理物品最新幼儿园教案示范【第五篇】1．理解儿歌的内容，感受作品欢快的气氛。2．感受儿歌的押韵，能够准确的发出姥、闹、浩、摇等的字词。按儿歌内容画的指示图。1．谈话导入：师：小朋友，昨天是什么节日呀？（元宵节）在元宵节，街上会有好多的花灯卖，你们看见了吗？说一说，你看到了哪11/11些花灯，家里买了什么花灯？（我看见过小兔灯、荷花灯、风筝等……）2．今天老师也给小朋友带来了花灯，它可不跟你们家里的灯笼一样，这个花灯是用语言来表达的，叫“花灯谣”我们来听一听，听听老师为你们带来了哪些花灯？师：小朋友，老师为你们带来了哪些花灯呀？（西瓜灯、小兔灯、金鱼儿灯、飞机等、火箭灯）师：那这些漂亮的花灯都是谁做的呢？（姥姥）我们再来听听，究竟是不是姥姥做的啊？看看姥姥把这个花灯送给谁？师：刚才好多小朋友认真听，现在老师要把这些花灯送给他们。3．姥姥做的花灯名字叫花灯谣，小朋友我们一起来念一念吧。4．小朋友念这首儿歌的时候，你的心情怎么样？为什么？5．我们用快乐的语气来念一念。6．有哪儿小朋友能换一种方式来念这个花灯谣？师：比如说以这种形式“ooo、ooo”7．尝试创编儿歌。师：元宵节你们还见过什么花灯？能把我们儿歌里的花灯改成你喜欢的花灯、见过的花灯。小朋友先自己练练，练好了可以举手说一说。