老师阅读分享演讲稿范文精选5篇

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老师阅读分享演讲稿范文精选5篇编辑今天为大家推荐1篇关于“老师阅读分享演讲稿范文精选5篇”的深入分析文章,在您找到一本好书并将其加入收藏时,可以与朋友分享。成功与目标等同,其他只是这句话的解释。因此,在参加演讲比赛时,我们要全力以赴。演讲稿可以帮助您更好地展示自己在某一领域的能力,它最好既符合口语化的要求,又符合书面语法规范。老师阅读分享演讲稿【第一篇】老师阅读分享演讲稿【第二篇】1、生活状态低级趣味。我们的生活无法忍受孤独。我们每天都想生活在一群人中,但每个人都有自己的生活或努力工作。没有闲暇时间和你聊天,所以麻将桌就是他们的生活,构成了整个生活。电视就成不择白天黑夜的看,看成熊猫。这种生活状态是由于不识字、不读书造成的,也可能是由于对自我要求低而追求的低级趣味的生活状态。2、知识产生不了价值。如果知识不能被吸收为智慧,它只能被书写,没有任何意义。只有智慧的知识才是真正有价值的。学习和学习的本质是学会思考,所以我们在阅读时必须学会思考。为什么?拿破仑·希尔(napoleonhill)小时候,他的父亲在镇上开了一家商店。因为商店里的货真价实,所以生意很好。时间一长,许多熟识的顾客就来赊账,却不回来还钱,几年下来,欠款已达数十万美元。当希尔的父亲要求赊账时,他们总是说下次还,但从来没有还过。这让希尔的父亲非常烦恼。后来,无可奈何的他想了一招,说主动还债的客人,将得到一份精美的礼品或享受店里的打折优惠。可这招不灵,还债的人还是凤毛麟角。希尔给父亲想了一个好办法。第二天,希尔在商店的墙上贴出了一则“追债启事”,上面列着10个赊了账后不及时还钱的顾客的名字。通知宣布,如果他们不主动还债,商店将派专人上门,按银行利率和本息收取费用。希尔还在启事的末尾处写到:今后将陆续公布第二批、第三批名单。这一招果然灵验。一周之内,几乎所有赊账的人都自愿来还钱!父亲在惊喜之余有些不解,因为“追债启事”上的10个名字全都是假的。希尔对父亲解释说:利用这些不存在的人名就是为了既不得罪老顾客,保全了他们的面子,又能起到警醒和告诫的作用,让他们感到一种压力:如果再不还钱,就可能成为第二批或第三批10人名单上的一员,到时不仅难堪,还要付利息,就是名利双损,吃亏大了。果然,在这次“启事”后,赊账的人少了很多,但店铺的生意还依然兴隆。聪明的希尔在父亲正面索要欠债无效的情况下,变通了一下方式,化软为硬,敲山震虎,真戏假做,圆满地达到了索账的目的。可见学会思考解决问题很重要。3、人生意义认识不足。我们需要明白我们有很多事情要做,问问为什么?就明白我们的是在糊涂生活还是明白生活。人到一个年龄阶段。我女儿11岁了。她每次都买彩色胶水和木棍球。我问你为什么每天都这么做。她说我不知道。你不这样浪费时间吗?她说,没东西玩。一语道出我们在没事的情况下往往浪费惊人的时间。找事做很重要。当您无事可做时,读书可以填补您的寂寞时间。4、文明传承,家风延续。一个不读书的人怎么能让别人读书,教别人读书呢?为了让你身边的人喜欢读书,首先,我是一个读书人。读书可以继承文明。甲骨文的出现和线装书的价值可见一斑。二、读什么书读任何一本书都很重要。生命是有限的。你不能再有限的时间内混水摸鱼。不知不觉中,你浪费了你的时间和生命。读书的人一般有三类:娱乐消遣的,打发时间,派遣寂寞的。可能会看一些杂志,娱乐的书籍,翻翻,看看,最后美食、时尚倒是了解了些,可是对人生没有任何用处。纸上散文,**和诗歌的描述表明你已经进入了写作阶段。读书重在文字感受力,不能落在情节的离奇、曲折,虽然一个离奇的情节勾你阅读兴趣。但是了解文字形式很重要。在最高阶段,这也是普通人无法企及的哲学和史学读物。三、怎样读书每天坚持读一两个小时。我坚持每天背一首诗,今天的柳永《八声甘州》。花钱读书,每月挤出一点钱,少吃零食,买一两本书,花钱自己看,你就会看。可惜你没有钱!快乐阅读,快乐时阅读,不快乐时阅读,听说效果更好,人的注意力更紧张,有记忆紧张。读笔记,记忆力好不如写不好,而读笔记的结合更有效。写写读,这样你的读趣更浓。老师阅读分享演讲稿【第三篇】尊敬的各位评委、各位老师:古人说,以铜为镜,以人为镜,以历史为镜,可以端正衣裳,知得失,知兴衰。今天,我以书为镜,从两个方面来讲述我在阅读体验中的成长和感悟。读书,读人,读城,读自己。先说第一件。和这里的每一位朋友一样,读书也提高了我的生活品质,让我觉得很多事情都可以用我的生命去记住、书写和赞美。20xx年高考,我在填写志愿时写的全是师范学院中文系,但我心里并不是冲着师范去的,而是中文。阅读让我怀揣了文学梦。高一时,我和几个同学因为阅读,心里都被文学梦折腾得死去活来,终于,有人忍不住了,说,咱也办个文学社吧,大家相视一笑说,好,那就干吧。又觉得应该有个刊物作为宣传的平台,于是,我们几个自掏腰包,每月印3000份报纸,分发到各学校,以及市委市**,报纸印完了,体育课我们冲向市**,从一楼到顶楼,见门就推,每个人听说我们的来意,无论是谁,都停下手中的工作,热情的招呼我们,夸奖我们,笑呵呵的,似乎受到表扬的不是我们,而是他们。我们又背着1000份报纸回一中母校,当时的刘校长听说我们是自己掏钱办报纸,还没等我们哭穷说,校长,给点钱吧?刘校长说:“你是我们学校的荣誉。我们要这份报纸是白费的。哪一行?我们会捐出一部分钱。后来,我明白了我们到**都受欢迎,只因为他们和我们一样,都有着共同的文学梦,他们看着我们,是不是也想起了曾经的年轻的同样怀揣文学梦的自己呢?怀揣文学梦何止是我们呢?还有曾经为我们报纸题词的迟庆建副市长,为我们报纸做名誉顾问的葛均义老师,为我们联系报社的刘雪梅老师、杨勇老师,还有绥芬河**社的老师们为我们免费排版,赔钱印刷。很多年后,我看到周作人说过文学是人学。文学让我懂得了感恩。沈从文先生说,我在读一本小书的同时,也在读一本大书。诗意人生,润泽生命,阅读的背后是大写的人。因为读书,我总是保持写作的习惯。因为读书,我有幸成为绥芬河作家协会会员。也因为读书,我很荣幸成为黑龙江省李镇西部教育研究会的会员。在阅读的陪伴下,我的生活得到了丰富和发展。福楼拜说,阅读是为了活着,阅读一本书,阅读一个人,20xx年时候,我20多岁,我想到30多年后,我能不能也像白老师一样,在阅读的乐趣中,活出自己的精彩,在60岁以后还在读书。读书就是生活,这是每一个爱书的人的心。六年多来,我一直在课外阅读、写作和写作。“发现教育其实有着至少不亚于文学的的魅力”。我想用李镇西先生的话作为演讲的结尾:挽留青春,珍藏童心,挥洒情感,燃烧思想,从职业到事业,从幻想到理想,手舞足蹈与校园,心灵飞翔于社会,文学与教育齐飞,生命与使命同行。我的演讲完毕,谢谢大家!老师阅读分享演讲稿【第四篇】亲爱的兄弟姐妹们:下午好!时值杨花飞落,春意盎然的季节,我有幸向大家汇报学习国学的心得,我自感无尚荣光。虽说我此时的心情依然忐忑,但我不是惧怕大家的热烈目光,我害怕讲不好,讲不透彻,白白浪费了大家的时间,因为中国传统文化博大精深,即使我手有百指,也不能指其一端,口有百舌也不能名其一处,况且我笨嘴拙舌,不善言谈,不过我自信我是一个做得比说的要好的人。提及国学,许多人会不以为然许多人会误解颇多,那是因为我们的机缘不够,善根尚浅,短短的几年,粗粗的涉猎,已让我受益匪浅,,它让我明白了人为什么活着?人活着为了什么?人该怎样活着?尤其是面对这个物欲横流的社会,抵制各种**,保持童心,并非一事。十六世纪文艺复兴之后,人性得到了极大的张扬,随着西学东进,我们毫不犹豫的抛弃了祖先遗留下的宝贝,接受了西方人的思想,是的,我们是从现实生活中获得了物质的极大享受,但我们的精神生活却没有得到拯救,我们互相攀比,竞争,心灵失落、焦虑、痛苦,咀嚼不到幸福的滋味。何必呢?天外有天,人外有人,和别人比我们永远都是一个失败者。坐过飞机的人都知道,穿过密布的阴云,上面依然是丽日艳阳。我们已经失去了对自然的敬畏,谁不满足于气,老天爷是老大,他是老二,或者说**有什,他就是老大。所以社会上有很多不和谐的音符。伸出我们的手,看一看,干净的很,但在显微镜下你会发现上面有许多细菌,但我们看不到,依然自信我们自己的手干净无比。紧紧的握住我们的双手,会感觉手指酸疼发麻,很不好受,松开双拳,顿觉轻松舒服,看来放下是多么愉悦的一件事啊!还有,我们的手掌里有很多纹线,爱情线、事业线、生命线呀,握上自己的手,我们会明白,自己的命运掌握在自己的手中,既不靠天,也不靠人,再看看我们的手指三长两短,分工虽不同,缺一不可,同样重要,如果五指都一样长,那还叫手么?用针扎手掌和手背会很痛。它告诉我们另一个事实:手掌和手背都是肉!一只小小的手,让我们体会到那么多人生原则,真的不简单!再说说这个“悟”字,右边一个“竖心”,右边一个“吾”字,其实就是指示我们要做个有心人。亲爱的兄弟姐妹们,今生我们有缘相识、相聚,我倍感珍惜,我期盼你们每一个人的人生都出彩艳丽,我祝福你们每一个人的人生都幸福美满,我的能力虽有限,但我的祝愿却无边,让经典滋润我们干涸的心田,盛开出美丽人生的花朵。关于快乐阅读教师演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师:大家好!今天我演讲的题目是:《快乐阅读》。“今天你读书了吗?”每当看到这样的文字或者听到这句话,你是否想到自己,扪心自问一下呢?自古以来,读书,都是最流行最时尚的一种学习方式。作为一名老师,理所当然更应该每天坚持读书。因为一本好书就如一个好的导师,它能使我们的思想变得睿智,生活变得充实。夕阳斜照的傍晚,随手拿一本《情感读本》坐在窗边,静静地阅读,那是心灵的净化,灵魂的碰撞。那种宁静和恬静的心情已经得到了升华,真正品尝到阅读的快乐。作为教师我们需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。我以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,因此,在学习中,书本是无言的老师,读书是我学习生活中最大的乐趣。常言道:“茶亦醉人何必酒,书能香我不需花。“我们渴望读书,渴望获得知识,但是我们却常常会有这样的疑惑:我们应该如何读书?我曾经迷茫过,不知道如何做,不过我认为除了善于动脑,心领神会之外,还应多动笔写写读书笔记和读后感。如果这样做,既有助于思考,也可以帮助我们记忆思考的结果,便于日后比较、综合、分析。读书让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐,也让我领悟到了作为教师的使命——走近学生,完善生命。教师的快乐来自学生。每每感受着教育名家的心灵之约,空闲时,我常会静下心来去翻翻他们的著作,品尝他们酿制的琼浆玉液。从他那儿,我还感受到陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等教育名家对教育的满腔热忱。这些都让我获得了最大的快乐。读书让我体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是,我的心情都莫名的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。读书使得做教师的我们不再自甘平庸、俗不可耐。坚持读书是教师最起码的职业底线。读书,才能消除“职业倦怠”、生命衰微,使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神。书籍中,那些大师充满生命激情和智慧的言语,超脱的情怀,会使我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人,不管他怎样刻意包装,总是难以潇洒起来的,惟有经过书卷的浸润,才有可能超越自我、发展自我。当我们独处的时候,享受读书的乐趣;当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度;当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候,就会产生一种奇异的感觉:书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的一部分。苏霍姆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