换个角度演讲稿范文5篇

换个角度演讲稿范文5篇所有改变，都源于对改变本身的强烈渴望。要想在上台演讲表现得好一些，我们不妨预先对自己演讲的内容进行巩固。精彩的演讲可以使听众受到感动、鼓舞、振奋，演讲稿究竟怎么样写才能将它写好呢？下面是网友精心收集整理，为您分享的“换个角度演讲稿范文5篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。换个角度演讲稿1各位老师，大家上午/下午好。我是来自民办康桥工友小学的一名年轻班主任。在班级管理中，我深切地感受到班主任工作的责任、繁琐与艰辛。刚接班时，我是真的力不从心，我所做的就是一味地打击、斥责他们，让他们怕我，对我有所恐惧。我想这样学生才能听话、守规矩。但是有一件事，改变了我的想法。在我们学校，有着严格的午餐制度，每个班级都放着一个盛剩饭剩菜的桶，每天中午，要有值日生将剩饭剩菜送到食堂，然后再刷干净，拿回教室。这个工作可以说是班里最脏、最累的活了。但是，轮到薛旺、这个被我视为“危险生”、甚至连自己名字都写不好的学生，他值日的时候，我发现，那个桶早早的已经被洗刷干净放在原来的位置了。我甚至有点喜出望外，要知道，这件事情一直让我很头疼，而今天这个出色完成任务的学生竟是我意想不到的一个学生，我异常感动地去他座位上和他聊了起来，我清楚地记得当时我表扬他是一个勤劳的孩子时、他脸上那种既惊恐又喜悦的表情，或许，他从来没有得到过老师的表扬，或许，他从来没有看过我满脸笑容的样子后来，我对他进行了关注，并且及时和他爸爸做了沟通，了解到他爸爸和他的妈妈早已离了婚，算是没人管的“野孩子”，极度缺乏安全感，性格甚是极端，而且总是偷偷地拿家里的钱。对此，我特地请教了有经验的班主任，针对这一情况，确定了教育重点。我开始关心他的生活，关心他的学习，并及时鼓励他，让他找到了自己身上的闪光点，赢回自信，并多次给他说“你能行”。就这样，过了一段时间，我发现他一节课能坚持20分钟听我讲课了；课后我又去及时夸奖他，再后来，他的作业也慢慢能交上来了现在，他已经是班里的劳动委员了，并且能有效组织班里同学打扫卫生了。这本是个司空见惯的事列，可是却给了我深深的触动，我发现了、“换个角度教育”的成功，我发现了、这样一句话的神奇——你行！你能行！你真行！我发现了、学生身上的优点是需要我们老师及时发现并能帮助他们正确地认识自己等等等等。在接下来的工作中，我对我班的具体情况进行了调查：我们一3班共有42名学生，他们来自不同的地区，不同的家庭，他们的行为习惯也各不相同，关键是优少差多，问题学生特别突出，“危险生”总有那么几个我根据学校“抓好每一个细节，成就每一位学生”这样一个理念对班级实施了以下几个措施：1、把班号喊出自信，关爱、赏识学生。2、着重班干部的培养。3、加强对学生日常行为规范教育工作。4、加强对学生的思想教育工作。5、和各科任课老师增进沟通，通力合作，使学生们有效、快乐地学习。6、利用电话家访、家长会和家长及时联系，汇报了解学生的动态，同时能够取得家长的支持与配合。以上就是我在管理班级中的一些小小经验和感想。我深知，不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能。对于这些刚刚起步孩子的教育，也不是一朝一夕，就能看到结果，也不是只靠一个赏识的眼神，就会有所收获的，而是需要我们老师进行科学的教育，科学的引导。在今后的学习工作中，我争取做到四心：自己工作尽心，家长们放心，领导们有信心，学生们能够安心。以上是我演讲的所有内容，谢谢大家的聆听！换个角度演讲稿2在接下来的工作中，我对我班的具体情况进行了调查：我们一3班共有42名学生，他们来自不同的地区，不同的家庭，他们的行为习惯也各不相同，关键是优少差多，问题学生特别突出，“危险生”总有那么几个……我根据学校“抓好每一个细节，成就每一位学生”这样一个理念对班级实施了以下几个措施：1、把班号喊出自信，关爱、赏识学生。2、着重班干部的培养。三。加强对学生日常行为的教育。四。加强对学生的思想教育。5、和各科任课老师增进沟通，通力合作，使学生们有效、快乐地学习。6。利用**家访、家长会、家长及时联系等方式，汇报和了解学生动态，同时得到家长的支持和配合。这些是我在班级管理方面的一些经验和想法。我知道不是所有的种子都能发芽，但只要播种，就有发芽的可能。对于这些刚刚起步孩子的教育，也不是一朝一夕，就能看到结果，也不是只靠一个赏识的眼神，就会有所收获的，而是需要我们老师进行科学的教育，科学的引导。在今后的学习工作中，我争取做到四心：我专心工作，家长放心，领导放心，学生放心。这些都是我演讲的内容。谢谢你的倾听！换个角度演讲稿3当我们从另一个方向思考问题时，我们会有不同的发现和想法。也就是说，我们会发现别人的经历和感受。我认为我们这么做是必须的，是人类的立足之本，我们只有有这种理念，才能与别人更好的相处，成为每个人的朋友。这是您从另一个角度看的演讲。希望对您有帮助。换个角度看演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!一头驴子不小心掉进了一口废井里。农夫发现了它并打算把它埋了。但是驴很聪明。他将被泥土甩掉并保持稳定。他将一步一步上升，最终跳出井口逃跑。我们应当学学牲畜的生存智慧。驴没有坐在等待被杀死的井中，而是选择将土壤用作逃生的垫脚石。有时候，换个角度看待利用挫折就迈出了通向成功最关键的一步，跨过这道坎，就能摸到成功之门的门把手了。而那些在困难面前沮丧畏缩的人，我们不得不感叹。美国前**林肯在国会发表演讲，当一位傲慢的参议员嘲讽林肯是鞋匠的儿子时，林肯就势坦诚地表达了自己对父亲的热爱与尊敬。林肯不知道那个人在侮辱他吗？不。根本在于它巧妙的将别人对他出身低微的嘲讽转化为他不要忘记父亲对自己的疼爱和高超技艺的善意的提醒，并将父亲浓浓的追思之情融入其中，台下的人不仅被他的智慧折服，更是被他的宽容和感恩之心打动。林肯教会我们如何打破尴尬局面：从不同的角度看待反讽，并带着情感行动。生活中总会有不如意的时候。倘若我们用积极的态度来对待，便会发现深藏其中的精神财富，这笔财富是上天可以留给能多角度考虑问题的人，至于那些害怕困难，做事死钻牛角尖的人，他们会从各种客观因素上寻找理由，这种人无暇总结数训，而这恰是失败中最重要的东西。从另一个角度看，我们需要创新精神和不怕失败的勇气。生活中，我们可以多问问自己“如果……会怎样”，并且发散自己的思维。面对困难就是想办法解决，这有助于我们更好地解决一件事。换个角度看演讲稿篇2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!从小到大，我喜欢从自己独特的角度看问题。因为，至始至终，我以一句不是格言的格言，来做为自己看问题就要看本质的人生座标，并以此为训诫警示自己，一定要有自己独具一格的思维。换个角度演讲稿4篇1：换个角度英语演讲稿各位老师，大家上午/下午好。我是一名来自康桥工友小学的年轻校长，这是一所私立学校。在班级管理中，我深深地感受到班主任工作的责任、繁琐与艰辛。刚**时，我是真的力不从心，我所做的就是一味地打击、斥责他们，让他们怕我，对我有所恐惧。我认为这样学生才能遵守规则。但有件事改变了我的想法。我们学校有严格的午餐制度。每个班都有一桶剩菜。每天中午，值班学生将剩菜送到食堂，刷干净后带回教室。这个工作可以说是班里最脏、最累的活了。但是，轮到薛旺、这个被我视为“危险生”、甚至连自己名字都写不好的学生，他值班时，我发现水桶已经洗好放在原来的位置了。我甚至有点喜出望外，要知道，这件事情一直让我很头疼，而今天这个出色完成任务的学生竟是我意想不到的一个学生，我异常感动地去他座位上和他聊了起来，我清楚地记得当时我表扬他是一个勤当劳的孩子，脸上流露出的恐惧和喜悦，也许，他从来没有得到过老师的表扬，也许，他从来没有看过我满脸笑容的样子后来，我对他进行了关注，并且及时和他爸爸做了沟通，了解到他爸爸和他的妈妈早已离了婚，算是没人管的“野孩子”，极度缺乏安全感，性格甚是极端，总是偷偷带回家的钱。为此，我专门请教了经验丰富的班主任。鉴于这种情况，确定了教育重点。我开始关心他的生活，他的学习，并及时鼓励他发现自己上的闪光点，赢回自信，并多次给他说“你能行”。过了一会儿，我发现他上了一节课能坚持20分钟听我讲课了；下课后，我及时去表扬他。后来，他的作业交上来了现在，他已经是班里的劳动委员了，并且能有效组织班里同学打扫卫生了.这本是个司空见惯的事列，可是却给了我深深的触动，我发现了、“换个角度教育”的成龚，我发现了这样一句话的魔力——你能做到！你能行！你真行！我发现了、学生身上的优点是需要我们老师及时发现并能帮助他们正确地认识自己等等等等在接下来的工作中，我对我班的具体情况进行了调查：我们一3班共有42名学生，他们来自不同的地区，不同的家庭，他们的行为习惯也不同。关键是他们更好，更差，更成问题生特别突出，“危险生”总有那么几个我根据学校“抓好每一个细节，成就每一位学生”这样一个理念对班级实施了以下几个措施：1、把班号喊出自信，关爱、赏识学生。2、着重班干部的培养。三。加强对学生日常行为的教育。四。加强对学生的思想教育。5、和各科任课老师增进沟通，通力合作，使学生们有效、快乐地学习。6。利用**家访、家长会、家长及时联系等方式，汇报和了解学生动态，同时向家长了解情况支持与配合。这些是我在班级管理方面的一些经验和想法。我知道不是所有的种子都能发芽，但只要播种，就有发芽的可能。对于这些刚刚起步孩子的教育，也不是一朝一夕，就能看到结果，也不是只靠一个赏识的眼神，就会有所收获的，而是需要我们老师进行科学的教育，科学的引导。在今后的学习工作中，我争取做到四心：全心全意工作，家长放心，领导有信心，学生可以放心。以上是我演讲的所有内容，谢谢大家的聆听！篇2：3分钟演讲稿(逆向思维,换个角度)逆向思维，换个角度--在欧洲篮球锦标赛上，保加利亚队和捷克斯洛伐克队在小组赛中相遇，你会发现不同的亮点。当比赛剩下5秒当时，保加利亚领先两分。一般来说，赢是可以的。但是，那次锦标赛采用的是循环制，保加利亚队必须赢球超过5分才能小组出线。此时，保加利亚有权持球，这可能需要5秒钟再赢3分，没那么简单。保加利亚队教练请求暂停。暂停之后，比赛继续进行，场上发生了意想不到的事情情，只见保加利亚队队员突然运球向自己篮下跑去，并迅速起跳投篮，球“刷”应声入。全场观众目瞪口呆，神马情况，一声哨响，比赛时间到。这时，裁判宣布双方都需要抽签要加时赛，大家才“哦”恍然大悟。在加时赛的结果中，保加利亚队赢得6分，如期晋级。保加利亚队教练在球队陷入绝境时，换了个角度，逆向思维，带领球队获得了出线，一个字“绝”。同样，伟大的发明家爱迪生在研究了8000多种不适合灯丝的材料之后，被问到：你有在失败了8000多次之后，我继续研究爱迪生说的话有什么用，我从来没有失败过，相反，我发现8000多种不适合做灯丝的材料......换一个角度思考,问题就截然不同。有时候，能从失败中走出来也是一种成功。从另一个角度看，心情会有所不同。也是半杯水。从乐观主义者的角度来看，还有半杯水；从悲观主义者的角度来看：唉，只剩下半杯水了。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。换个角度看世界，会有不一样的精彩。（作者：rcs90000）篇3：换位思考演讲稿换位思考“一千个读者眼中便有一千个哈姆雷特”，不错，你也许会认为哈姆雷特是个只热衷于胡思乱想而怯于实践的懦夫，而我却读认为他那句“生存；还是死亡，这是一个问题”深刻至极。读书如此，生活中又何尝不是这样呢？不同的生活，不同的环境，不同的人生观，不同的思维方式——不同的身份决定了不同的思维视角。也许这两种思想之间会有冲突，但是请做好准备处地的为对方想一想，涌入内心的埋怨或是愤怒便会消失。正如读者眼中的哈姆雷特，谁能说出哪一个绝对正确？不，所以我们需要适应对方的观点，换位思考，才能对这部喜剧有更透彻的了解。在人际交往中，我们有时会在交往中产生很多误解或冲突，大多数时候是因为我们处于当我们思考问题时，我们只考虑自己，而忘了从对方的角度看问题。有时只要站在对方的角度，我们会有全新的体会。例如，两个学生因为某些原因对对方不满意，也许在旁观者眼中，这只是小小问题。事实上，只要你学会站在对方的立场上，