支部班子作用发挥情况【精选4篇】

支部班子作用发挥情况【精选4篇】2024/X/XX支部班子作用发挥情况【第一篇】一、班子和队伍建设情况(一)展开全员学习，加强班子队伍政治思想和业务能力建设。1、建立学习制度。结合学校工作实际，领导班子制定并落实学习计划，班子成员都能认真做好学习笔记，按要求完成学习任务，相互交换。认真抓好全体教职工政治学习，在全员自学的基础上，建立每周三下午集中学习制度，定期集中学习、集中辅导、集中检查。2、落实学习任务。把xx届三中全会精神、科学发展观、党的群众线路教育实践活动、《党章》、《廉政准则》、《教育法》和《未成年人保》方面的法律法规政策作为必学科目。学校班子重点学习中心工作会议精神，不断强化政治观念，进步政治理论素养和政策水平。学习始终坚持紧密联系工作实际，增进学校教育教学工作。重视把学习同改进作风、加强班子建设、党的廉政建设相结合，把学习的成果转化为思想方法，构成工作思路和目标，全心全意为教育教学多思善谋，把教育教学工作做的更好。(二)坚持民主集中制，增强领导班子凝聚力。学校领导班子依照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，抓大事、议大事。进一步健全党的组织生活制度，班子成员以普通党员的身份，积极带头参加党支部组织生活会等活动。每位领导干部都能够正确处理集体领导和个人分工负责的关系，促进相互沟通，构成团结、同一、坚强的领导班子集体，充分发挥了党委领导核心作用。班子团结调和、积极向上、勤奋工作，大事讲原则，小事讲风格，从我做起，以身作则，正确对待和处理矛盾和题目，主动加强沟通调和，调动一切积极因素，凝心聚力做好一切工作。(三)坚持公开公正的选人用人制度。在干部提拔任用方面，学校领导班子严格执行《党政领导干部提拔任用条例》。我校年初调剂政教办等部分中层干部，严格执行民主推荐、任人唯贤的原则。对确定的考察对象，根据不同职务的职责要求，制定具体的考察标准进行严格考察，全面考察其德、能、勤、绩、廉，重视考察工作实绩。二、主要工作展开情况(一)积极探索德育工作新途径，不断进步育人质量。推动教学改革，发挥思想品德课主渠道作用。重视思想品德课教学，不断丰富教学内容和方法，努力增强教学效果。贴近时代，把党的重大理论创新和重大决策及时充实到思思想品德课的教学中。1、遵守德育整体目标和学生成长规律，针对不同年级、不同层次、不同阶段学生的特点，构成了以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线，具有一定目标递进层次的德育内容体系。一年级进行马克思主义常识教育：包括初步的科学人生观和世界观教育;国家利益高于一切的教育;遵守民族政策，维护民族团结和祖国同一的教育。二年级进行道德教育、民主、法制与纪律教育：包括社会主义社会人际关系的教育、现代文明生活方式、交往礼节的教育和社会主义民主政治的教育。三年级进行个性发展教育、理想教育：包括加强良好意志性情的教育，立志成才的教育;献身人类进步事业的教育;劳动教育与社会实践指导和职业道德教育。2、以活动为载体，展开德育教育。展开“三月文明礼貌月”、“四月革命传统教育”、“五月民族团结教育”、“十仲春爱国主义教育”等活动进行德育教育。3、加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融进校园文化建设。在教学楼、图书馆等教学区悬挂有关学习创新方面的文化内容，在校园围墙上张贴文化条幅，营建良好的学习氛围。优美的校园环境使学生不断构成自律，行为操守更加规范。在校园的醒目位置悬挂校风、教风，办好宣传橱窗、标语牌等，让校园的每处都发挥育人的功能。(二)加强教学管理，进步教学质量。1、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”。一是展开各种情势的听课、评课活动。学校要求领导班子成员深进听课、及时反馈、认真督查，对教育教学工作进行全程跟踪管理。学校所有领导每周由教务处安排，有目的、有计划深进课堂听课，及时与任教老师进行沟通，了解教师的课堂教学情况，把握了第一手资料，为教师的公道使用打好基础。本学年组织了教学公开课、党员示范课等活动，共有28位教师参加了讲课，通过这些活动，使学校全面了解教师的教学情况，具体了解每位教师的教学基本功和课堂教学水平。二是加强常规教学检查，规范教学行为。每学期做到每个月一检查，并进行不定期抽查，具体记录每次教案、作业的检查结果，进行通报和公示，以此作为教师年终考核和聘请的重要根据。2、充分发挥教研对教学的增进作用，以各种教学活动为载体，把教研渗透到教学中，克服为教研而教研的片面做法，建立教研为教学服务的思想，全面展开教研工作。3、加强师资队伍建设，进步教师的整体素质一是加强教师的政治学习和道德教育，为教师建立学习的榜样，培养教师的敬业精神，增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。二是大力支持鼓励在职教师继续教育学习，进步教师队伍的文化素质。学校尽量的为教师提供各种学习机会进行进修学习，为教师继续学习创造有益条件。(三)落实安全工作责任制，积极创建平安校园加强校园的安全保卫工作，做好节假日的值班及重大活动的安全工作。加强法律知识的宣传力度，本年度在校内外举行了一次法规、消防、禁毒等有关内容的板报展，并进行了学生消防演练。学校一向坚持学校领导带班和老师轮番值班制度，特别是在一级响应期间，学校成立安全保卫领导小组，制定了严格的责任制，进一步强化学校领导带班和老师轮番值班制度，完善信息报告制度，落实工作责任。成立校园应急小分队进行24小时值班巡查，确保了校园和周边的安全稳定。三、加强党的建设，为学校发展提供了组织保障。学校党总支对党建工作给予了高度重视，每次重要工作部署、重大活动，学校党总支都把党建工作作为一项重要内容，使各党支部的工作能牢牢围绕党总支的中心任务来进行。校党总支不断强化指导力度、责任目标和催促检查工作，狠抓工作目标、制度、责任、实效的落实，充分发挥了党员的先锋模范作用和基层党组织的战役堡垒作用。今年校党总支对部份支部委员会进行调剂充实，加强了支部组织建设，特别加强了离退休支部的建设。7月，学校依照《中国我党章程》的规定，发展党员2人，豫备党员2人。四、扎实推动学校党风廉政建设工作。1、加强班子廉政制度建设。学校班子建立了廉政目标责任制，主要领导负总责，其他同道依照分工，各自抓好职责范围内的党风廉政建设，坚持集体领导与个人分工负责相结合，一级抓一级，层层抓落实，构成了齐抓共管的良好格式。学校将廉政建设作为对全体干部的业绩评定、嘉奖惩办、评优升级的重要根据。2、加强各项工作制度建设，建立各项工作程序。学校党总支研究制定了《阿热勒镇中心小学党风廉政制度》、成立领导小组，有关工程招标、装备采购等，严格依照政府采购的要求和程序进行招标，接受群众的广泛监督，拓展了从源头上防治工作领域，优化了反腐倡廉工作格式。半年来没有一例违反《中国我党党员领导干部廉洁从政若干准则》规定要求的事件发生。3、坚持党务校务公开，拓宽廉政监督渠道。依照党务校务公开的要求，对触及干部、人事、财务等工作及时公开。在弄好党务校务公开的同时，还始终坚持领导干部重大事项报告和公示制度，接受上级部分的监督。虽然在半年来学校获得了很多成绩，但是我们工作中也存在着不足和缺点，主要是思想解放不够，开辟创新的意识还不够;教职工队伍建设仍比较薄弱，数目不足，质量仍需进步;“双语”教学还没有构成符合本身特点的科学完全的教学体系，教学研究水平不高;办学条件不能适应和满足快速发展的教育教学工作需要。但是，在全校教职工的共同努力下，依照科学发展观的要求，保持高昂的斗志，务实的作风，齐心协力，开辟创新，勤奋工作，势必首创我校教育教学工作的新局面!支部班子作用发挥情况【第二篇】(一)在政治功能方面：习总书记指出，讲政治既看态度，更靠能力。去年以来，支部围绕“两学一做”突出改造思想、改进工作、改转作风、改正问题，带头落实“学党史、读党章、过当日、上党课、交党费”活动，可以讲，党组织教育、管理、培养和监督党员的熔炉作用发挥是好的。但也存在“三重三轻”的问题，重形式轻内容，制度落实严肃性不够，有的看似落实了但质量不高;重人情轻党性，组织功能战斗性不够，批评与自我批评力度弱化，“古田味”“整风味”不浓;重奖优轻罚劣，党员作用先进性不够，评先进、树典型抓得多，硬起手腕纠治问题少，导致个别党员空有身份、形象不端。(二)在“四个意识”方面：班子成员普遍感到，自己能够成长为一名党员干部，每一步都离不开党的培养、组织的培养，特别是见证了十八大以来，以习*同志为总书记的党中央，带领开创了党和国家建设发展的新局面，更加坚定了对党的信赖，坚定了对习总书记的拥护爱戴，坚决听从习总书记和党中央指挥，坚决贯彻执行上级党组织的各项决策部署。但对照标准更高的要求，也还存在工作落实的针对性实效性不高的问题，特别是在落实中遇到困难时，积极主动协调做得还不够，有时过多考虑本科室的实际情况，强调客观调研，政治执行力还有差距。(三)在“四个自信”方面：都能够自觉用习*新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，问题主要是学习的系统性深入性还不够，虽然都制定了个人自学计划，但有时受工作矛盾的冲突，学习上缺乏深度思考，零打碎敲多、系统学习少，浮在面上多、深入研究少，被动接受多、主动获取少;对一些新指示新要求的学习比较及时，但全纵深学习、全方位理解还不够;在学习上有时还存有任务观念、实用主义，对上级强调多、要求严的内容抓得比较紧，还有突击式、被动式学习的现象。(四)在工作作风方面：支委班子能够认真践行党的群众路线和“三严三实”要求，坚持一切从实际出发的优良作风。但也还存在两个方面问题，一是没有落细落小的问题。有时抓工作满足于安排了、部署了、强调了，没能很好地关注全程、关注细节。比如，文山会海问题一直喊一直抓，却总是尾大不掉，红头文件少了，便签类材料、电话类通知仍有反复;有些制度规定在末端落实方面做得不够好，存在打折扣、搞变通现象。二是缺乏常态推进的问题。对去年“xx专项清理整治”中存在的问题，虽然都对照标准逐个过了筛子，但在加强经常性检查、完善规范性制度措施上还有不足，有的问题转入常态化整改阶段便出现成效打折扣的现象，存在“一阵风”的倾向。(五)在作用发挥方面：一是主体责任落实不够。我们支部作为单位党风廉政建设的责任部门，推动全面从严治党落地生根的力度还不够大，对党员教育从集中性向经常性延伸的衔接还不够紧密，对各级党组织落实“三会一课”制度指导监督不够，不严肃、不认真、不经常的问题没有得到很好解决，把中心任务与党的建设割裂开，存在党建责任“部门化”“政工化”的倾向。二是精品意识树立不够。聚焦推进xx转型抬高建设标准有差距，对照“新时代要有气象，更要有新样子”要求，赶考意识、创业意识、打赢意识、品牌意识树得还不够牢，比如脱贫攻坚工作，定点帮扶的xx村还没有摘帽;干部队伍建设方面，结构老化的问题还没有很好解决。(六)在自我要求方面：支部班子高度重视自身建设，能够严格遵守中央八项规定和省x条、市x条，自觉落实“三严三实”要求，不断提高支部班子的凝聚力和战斗力。但需要高度关注的问题也不少，有的同志认为依法办事*手脚、程序太多、效率太低，总认为只要是为了工作违反法规制度也没什么，导致制度落实上打了折扣;有的同志在大的原则性问题上始终坚持高标准，但对小事小节管控还不够，比如工作中的纸张浪费、迟到早退等现象还没有完全杜绝。(一)跟紧跟上的能力素质不足。学习理解和准确把握习*新时代中国特色社会主义思想的意识和能力还不强，思想认识提高慢，思考谋划思路窄，工作落实办法少，“跟得上”的标准不高，“走前列”的能力不够，思想上动力虽足，但工作上成效不够。(二)革弊鼎新的思想观念不牢。部分问题一直在抓、一直在改，但收效不明显，归根结底是思想观念没有完全转变，实际工作中问题意识树得不牢，很多时候还缺少猛药去疴的决心和刮骨疗毒的勇气，缺少积极主动破解矛盾、化解难题的思路和方法。(三)敢于担当的信心决心不强。工作中求稳怕难的思想一定程度存在，缺乏“功成不必在我”的精神境界和“功成必须有我”的责任担当，在全局思维、系统思维上还有欠缺，筹划工作、落实工作没有真正从落实效果出发。(四)从严治党责任担当还有欠缺。抓落实、抓督促