好文供参考!1/26高考如何列作文提纲【最新4篇】【引读】这篇优秀的文档“高考如何列作文提纲【最新4篇】”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!GRE写作快速列提纲技巧训练方法【第一篇】需要在练习中找到自己的记录法,哪种缩写是自己看得明了的。要记出来的摘要最后自己还要辨析几分钟。建议在平时列提纲的时候就有意识的做一下限定时间练习,看2-3分钟能不能把大体的框架列出来。其他就是正确掌握提纲的写法和时间分配问题,我们鼓励大家去积极尝试,发掘自己最适合的一套方法。小站教育老师主要就是告诉大家,在45和30分钟内写两个提纲+ISSUE650和ARGU550+还剩平均3分钟时间检查,是绝对可以实现的。GRE写作:必备的高分技巧gre作文评分标准(重要性依次递减)A6paperpresentsacogent,well-articulatedanalysisofthecomplexitiesoftheissueandconveysmeaningskillfully.Atypicalpaperinthiscategory:presentsaninsightfulpositionontheissue;好文供参考!2/26developsthepositionwithcompellingreasonsand/orpersuasiveexamples;sustainsawell-focused,well-organizedanalysis,connectingideaslogically;expressesideasfluentlyandprecisely,usingeffectivevocabularyandsentencevariety;demonstratesfacilitywiththeconventions(,grammar,usage,andmechanics)ofstandardwrittenEnglishbutmayhaveminorerrors.1.complexity:事物的两面性(同一事物有优点就有缺点,相比较的事物有各自的优缺点),从多角度分析事物(分析不同领域中,不同情况下)。论点一边倒的文章论述得再好也只能得5分。position:在有全面深刻理解的基础上,观点最好新颖独到(对ets来说),但必须保证能自圆其说。5分文的要求是well-consideredposition,因此只要求多论述几个理由,多考虑几个方面,表明你确实好好思考过,而不强求对论述题目有全面深刻的认识。看看ets范文的3篇5分文,你就能感觉的它们和6分文在思考深刻全面上的差距。所以,若对某方面论题不了解,还有一个月就要上考场的话,就不必花大时间饿补相关知识,只需看看别人的提纲,结合自己肚里的东西(足够),整理出自己的提纲,考场上有条理好文供参考!3/26性的加以论证。但切记,既然在这个给分点上你已经失去了优势,就应该在其他给分点下功夫:论述结构,论证技巧以及语言运用(参看本文其他部分的分析)。3.conveysmeaningskillfully:可用于论证的一切技巧(估计老美自己用起来也得费点心思)。比如文章的行文方向,起承转合不用明显的标志词(first,second,however,ontheotherhand,thesecondexampleillustratingmypoint),而是依靠论述的内在脉络(只可意会不可言传)自然而然的引到下一块内容。总之是看不到transitionalphrases确能明显感觉到论述的方向及其改变(例ets范文2,6分文的第二段首句的作用)。再比如巧妙地运用引言代替自己的reason(如ets范文1的Astheheadoncesaid)。再有一个深受老美喜爱的论证技巧:vividmetaphor(如ets范文1的toinspectonlyone'stoenailsistoignorethewholebody),使枯燥的reason生动形象。总之,此点是用来筛选6分文的,故对5分文作者不要求。5分文的要求是conveysmeaningclearly,所以把话说清楚别词不达意,茶壶煮饺子倒不出来就行。4.compellingreasons(reason就已经够令人头疼的了,有加了个compelling):这是最重要的一个得分点。就是你的理由及其论证,目的是让读者认可你的理由,从而接受论点。5分文要求logicallysoundreasons,结合ets范文可看出6好文供参考!4/26分文要求理由非常有说服力,而5分文要求理由合常理,读者认为没错即可。examples:用来支持reason的,使抽象的reason更具体,更易被读者理解,从而产生共鸣,或使其更可信,更有说服力。可用的例子有自己的经历,引言。在范文里Ets重点表扬过两种举例方式:1).extendedexamples(见范文1,6分文),叙述例子的过程就是reason的过程;2).examplesarevaried(见反问2,6分文),举各个领域的例子或例子涉及的范围很广。恰切的例子一定要论述充分(不然ets都替你可惜)。5分文要求well-chosenexamples,4分要求是relevantexamples,因此我个人认为,要达到5分要求,例子一定得典型,多少有点说服力。个人经历是最好的例子,但不能是特例。6.well-focused:简单说就是不跑题。中心论点明确,全文不跑题;各段主题句明确,围绕主题句论述。使读者读完后对行文脉络,各段段意有清晰的印象。5分的要求是:isfocused,内容上不如6分文联系那么紧密,但也应给读者留下同样的印象:文章采用的论述结构,分几个部分论述,每部分有几段,各部分、各段间的关系是什么。切记,每个大的论述单元后要小结;全文结尾(最后一段)要对全文进行总结延伸:不能单纯的重复罗列各分论点,要根据全文的论证脉络,把论述过的分好文供参考!5/26论点有机的结合起来(可用一些起承转合词),起到深化主题的作用。全文结尾的总结很重要,运用好了能鬼使神差的把跑题的文章变成考虑全面,论述充分的好文(例ets范文2,6分文)。相比较下,许多人提倡的文章开头的提纲挈领反倒只有坏处没有好处:一是很容易弄的文章头重脚轻;二是这样做束缚了作者的手脚,后面的每一步论证都要考虑是否回应了文首的概括,反而不能reasonfluently。三是容易弄巧成拙,本来是想让阅卷人清晰地把握文章内容,可他很可能会觉得你的reason不够skillfully,而且在文章结尾的时候,得再一次总结全文(必不可少),若对英语的驾驭不是很好,很可能重复文首的那句话,这恰巧是阅卷人最善于揪的一个小辫子(可从ets范文评语中出现的频率看出)。再说,能够在开头把文章就概括得很好对我们来说也不容易。所以,还是把精彩的放到后头,前面简单的表明立场即可。ideaslogically:usingtransitionalphrases起承转合词,过渡句,或有此种作用的句子,总之起到helporganizetheideasandmovetheargumentforward(摘自ets范文评语)。5分作文要求connectingideasappropriately,个人认为就是ets可以容忍用transitionalphrases把不logical的ideas强行联系到一起,起码表面上过得去。所以,当你觉得段与段间的内容衔接得不顺,就干脆加个明显的起承转合词。好文供参考!6/269.precisely:不要罗嗦,表达简洁。但如果以上几点做得好,这缺点可以忽略不计。10.effectivevocabulary:基本上挺难,但不影响大局,为避免重复大胆的用你想用的词,阅卷人能理解。11.sentencevariety:最好长短句结合,ets藐视总用短句的人:Sincemostofthesentencesareshortandchoppy,theideastheytrytocommunicatearealsochoppy(摘自ets范文1,1分文评语)。12.还有语法错误等等,小毛病,先把上面的问题解决好在理它吧。GRE写作:列提纲的注意事项第一,稳定军心。第二,层次清晰。如果碰到了以前有过提纲的那最好了,如果没有,现场列了总归比没有的要好吧。列出了提纲,无论怎么样,都要让文章看起来有个系统,有个层次,有个逻辑顺序。主要的作用就是以上两点。所以我以为给作文列提纲是非常必要和值得的。所谓的四两拔千金,可以很好的解释这个原理。再讨论到如何实践的问题。有人会说自己连文章都写不完,哪来多余的写提纲?1、什么时候开始练习在模考时加入提纲?比较适合的是在最后10天到一周的样子。因为这首先需好文供参考!7/26要在一定高强度的写作练习之后,再者,需要对题目已经有了一定的把握。很多的提纲在之前都大体列过。然后在限时中加入提纲的写作。2、用多长时间列提纲?我的经验是ISSUE总体比ARGU短。ISSUE大体要2-3分钟,ARGU怎么都要3分钟。可能要5分钟。3、提纲里都要包含些什么?对ISSUE来说,读第一遍题目时把关键词提出来,接着将核心话题列出来,根据这个话题开始一条一条列出你要写的东西;ARGU来说,因为题目比较长,所以读题的时间就要比前者长。第一遍建议先把每一个意群讲的是什么简要提出来,排上序号;第二从这些小短句分析其文章结构和主要错误;第三把自己对错误的阐述顺序列出来。这样差不多是可以的了。4、列提纲的一些技巧需要在练习中找到自己的记录法,哪种缩写是自己看得明了的。要记出来的摘要最后自己还要辨析几分钟。建议在平时列提纲的时候就有意识的做一下限定时间练习,看2-3分钟能不能把大体的框架列出来。其他:我觉得如果正确掌握提纲的写法和时间分配问题,将是对于AW的核心实力的一种提高。对比于其他人,无论如何都是要略胜一筹的。好文供参考!8/26GRE语文作文提纲【第二篇】中考语文作文复习提纲作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。即便是内容有些偏,但只要你点题点得好,也能达到一种扶正的效果。而1篇文章有一个好的结尾点题,也的确能让读者体会到那种照应之美,同时又能品味到言有尽而意无穷的韵味。1、点题的时机在1篇文章中如何点题,什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思,还要看行文的需要,更重要的是看作者本身的语言组织能力,能否将点题与文章的内容做到有机的结合,达到一种完美的统一。也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。点得好,相得益彰,点得不好,弄巧成拙。1)开头点题。如《背影》开头:“我与父亲不相见已二年了,我最不能忘记的是他的背影。”从许许多多文章的开篇点题中,我们可以体会到开篇点题既有开门见山,一下子就把读者引入你所写作的内容中,使你的文章能尽快入题,同时又有一种悬念感,吸引读者怀着迫切心情去读下文,还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。开篇点题对考场作文来说,是一种很重要的入题手段。好文供参考!9/262)文中点题如《背影》3)结尾点题《背影》结尾:“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”《济南的冬天》的结尾:“这就是济南的冬天。”从上面的这些结尾点题中,我们可以体会到,结尾点题既有点题的作用,有时也是点明文章的中心,还能达到照应开头,或者是抒发感情,表达愿望的作用,同时做到结束全文。考场作文中,一个好的结尾点题,能让阅卷老师一眼看出你的作文主题,还能产生一种言有尽而意无穷的联想,让人感觉很有品味。特别是在考场命题作文中,有些考生的作文主题在行文中表达得不太明确突出,扣题不是太紧,有些模糊,这时结尾点题,点示中心,更有一种扶正的效果。2、点题的要求。由于点题的时机或者说位置不同,对点题语言的内容要求和作用也不同。1)开头点题:开头点题首先应该做到有入题和引出下文的作用,其次应该有较精练的语词点示文章的主要内容,能让读者初步了解你的文章所要写作的主要内容。2)文中点题:文中的点