督查检查主题教育调研报告集聚3篇

督查检查主题教育调研报告集聚3篇2024/X/XX督查检查主题教育调研报告1为进一步贯彻XX会议精神，更好地发挥督促检查在抓落实中的作用，近期，办公室领导带领调研组深入到基层办公室召开督查工作座谈会，就督查工作开展情况进行调研。现将调研情况报告如下：一、各地督查工作取得显著成绩近年来，各地严格落实督查制度，强化组织领导，推进制度建设，创新工作方法，提升督查工作绩效，有力促进了工作落实。（一）把加强领导、明确职责作为开展督查工作的基本前提。各地普遍加强组织领导，明确职责分工，提升督查人员工作技能，为督查工作开展创造条件。XXXXX（二）把健全制度、依章办事作为规范督查工作的重要保障。相关单位从建章立制、提高制度建设质量入手，以健全的制度体系保障督查工作有序开展。XXXXX（三）把围绕中心、突出重点作为增强督查实效的主要抓手。各地普遍围绕中心，把抓好上级和本级重大决策、重要工作部署、领导重要批示等落实作为督查重点，落实责任、全程督办、及时反馈，有效保证了重点工作的落实。XXXXX（四）把真抓实干、创新方法作为提升督查水平的发展动力。各地以求真务实、开拓进取的工作作风，积极创新督查工作方法，提升了督查工作水平。XXXXX二、当前督查工作中存在问题（一）重视程度需进一步提高。调研中，基层单位认为，一些领导同志工作中存在重决策轻落实、重布置轻检查等现象，对督查工作指导推动力度不够;一些办公室同志协助领导抓落实作用发挥不够充分;一些督办事项承办单位和人员不能正确对待办公室交办的督办事项等。比如：XXXX（二）服务基层需进一步提升。调研中，基层单位认为，督查工作协助领导抓落实、更有效地服务基层面临越来越大挑战，存在不少差距。比如：XXXX（三）工作方法需进一步改进。调研中，基层单位反映，一些地方督查发督办单、电话催办多，考核通报少;对机关督办多，深入基层督查少。比如：XXXX（四）工作保障有待进一步强化。调研中，基层单位反映，一些地方没有明确督查工作岗位和人员;督查人员素质不适应形势和工作需要;督查工作信息化需要加快推进。比如：XXXX三、加强和改进督查工作建议（一）提升认识，形成抓督查合力。主要负责人带头履行好抓落实的职责，其他局领导抓好分管范围内的督查工作，发挥好办公室在抓落实中的组织、综合、协调作用，具体承办单位和人员认真办理承担的督查工作任务，及时反馈办理结果。（二）突出重点，服务中心工作。强化对重大决策和重要工作部署的督办，从源头抓起，分解立项、落实责任、全程督办、定期报告，紧抓不放;抓好对基层反映问题答复的跟踪问效。（三）改进方法，增强督查实效。做到“四个结合”，将强化机制约束与运用催查督办手段相结合，将对机关督办和对系统督查相结合，将分工负责与协调配合相结合，将重点督查与日常督查相结合，发挥督查对各项工作的促进作用。（四）强化保障，助推督查开展。选齐配强督查工作人员，多渠道提升督查人员综合素质，加大督查工作信息化推进力度，以信息化助推督查工作。督查检查主题教育调研报告2根据xxx省人民政府督导委员会印发的《xxx省人民政府关于开展义务教育均衡发展国家督导认定和全面复查工作的与通知》(x教明电【20xx】4号)文件，我区按照省教育厅和市教育局工作要求，立即组织人员，严格按照程序，认真开展了全面自查工作。现将自查情况报告如下：一、基本情况xxx市xxx区系xxx市经济、文化、商贸、交通和金融中心。教育普及范围207平方公里，常住人口约25万，辖4个乡镇、6个街道。辖区内共有34所中小学校，其中我区直管的中小学27所(小学20所、初中5所、九年一贯制学校1所)，坐落在我区的市直中学3所，开发区学校4所(1所中学、3所小学)。全日制在校生16257人，其中小学11688人，初中4569人。在职在编教师1785人，其中小学815人，中学970人。二、主要做法与成效(一)高度重视，加强组织领导1、强化组织领导。一是将义务教育均衡发展纳入《xxx市xxx区国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》，纳入年度工作要点，纳入年度目标管理责任考核体系，纳入年度财政预算，突出教育优先发展位置。二是继续建立党政领导干部教育工作联系点制度，实施“一把手”工程，从而形成“分工明确、齐抓共管，一级抓一级、层层抓落实”的工作局面。三是继续强化监督与指导，20xx年，成立了xxx区人民政府教育督导委员会，下设办公室，配备1名专职督学和3名专职工作人员，聘任了25名兼职督学，每年安排30—50万元的专项经费，保障督学切实履行对义务教育实施情况的监督、评估、检查、指导等职能。20xx年，督学换届，重新聘任了一批年轻化、专业化的专兼职督学，平均年龄42岁，特级教师、学科带头人、教研员等占比近50%。20xx年11月，我区以95分的好成绩通过了责任督学挂牌督导创新区省级评估。20xx年7月，完成了国家级创新区的申报工作。2、出台相关政策。一是出台了《xxx区教育事业十三五发展规划》《xxx区人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》《xxx区基本公共服务体系建设实施意见》《xxx区基础教育信息化发展五年规划》等系列政策性文件，继续大力统筹义务教育均衡发展。二是出台了《xxx区关于推进督学责任区制度实施方案》，实行责任区督学挂牌督导机制，积极推行“一二三四”(一个方案、两项保障、三项制度、四个机制)督导工作模式，全面督促提高义务教育均衡发展水平。3、制定工作措施。一是区政府坚持“以县为主”的义务教育管理体制，明确了区直各部门及乡街承担义务教育均衡发展的职责，出台了考核区直有关部门、乡、街履行教育职责的具体办法和实施细则，把义务教育发展列入政府年度考核之中，并按照《xxx区经济社会发展考核奖励办法》予以奖励。二是坚持正确的政绩观，不以升学率和考试成绩作为评价教育部门和学校的唯一标准，连续多年开展了融学校发展性评估、教育质量监测与综合评价为一体的义务教育学校年度办学成效“2+X”督导评估，引领学校“规范+特色、标准+优质”的发展，激发了学校办学的自主性和能动性。(二)推进教育公平，确保入学机会均等1、继续推行阳光招生改革。一是科学调整责任区。为有效控制择校生和大班额，在认真调研论证的基础上，科学调整了学校义务教育责任区;二是改革招生程序。积极推行招生“三严格”(严格按责任区招生、严格按计划招生、严格按程序招生)，扎实做好阳光招生工作;三是改革招生政策。20xx年，严格推行招生“两严禁”(严禁招收择校生，严禁收取违规费用)，顺利实现了“零择校”，彻底消除了择校生，并有效地遏制了大班额现象，20xx年全区小学平均班额人，中学平均班额人。2、保障各类儿童少年平等入学。我区自20xx年起，坚持实行“两为主”原则和进城务工人员随迁子女“三个一样”(一样就读、升学、免费)政策，保证务工随迁子女按居住地就近入学，平等接受义务教育，实现了真正意义上的“零障碍”。区教育局坚持不给学校下达升学指标、不以升学率对学校进行排名，义务教育阶段无重点学校、重点班。20xx年，全区“三残”儿童少年共计54人，有51人随班就读或在市直特教学校入学，入学率达94%。省示范高中计划招生名额由市教育局按70%比例统一分到各初中。3、做好留守儿童的关爱工作。我区坚持“政府主导、部门负责、学校管理、社会参与”的工作机制，建立和完善了留守儿童关爱体系：20xx年初，下发了《xxx区留守儿童之家建设实施办法》，区属各中小学均建立了留守儿童之家，共计27个，并按照《xxx区留守儿童之家管理制度》《xxx区留守儿童之家管理使用养护意见》，实现了“有关爱氛围、有活动场地、有文体器材、有爱心电话、有电脑(电视机)、有图书室”的“六有”标准，建立并完善了留守儿童管理制度、生活制度、学习制度、安全管理制度、包保责任制、结对帮扶制度等六项制度，坚持“五必访四关注”(开学必访、节日必访、生日必访、生病必访、寒暑假必访，关注健康、关注生活、关注学习、关注发展)，并通过形式多样的文体活动、心理健康教育、社会实践活动给予留守儿童心灵上的慰藉、学习上的帮助和生活上的关照。区教育局定期进行专项督查，确保工作成效，20xx年3月，我区荣获“xxx省关爱农村留守儿童工作先进单位”称号。(三)保障经费投入，确保办学条件均等1、依法落实三个增长。为保障教育优先发展，我区实行义务教育经费在财政预算中单列，全额纳入财政保障范畴，教育经费投入尽力做到逐年增长：20xx、20xx、20xx年义务教育预算内经费拨款增幅为%、%、-%，地方财政经常性收入的增幅为%、-%、%;生均预算内教育事业费，小学增幅为%、%、-%，初中增幅为%、%、-%;生均预算内公用经费，小学增幅为%、%、-%，初中增幅为%、%、-%;教职工年人均工资增幅为%、%、%。2、依法征收教育附加费。我区严格规范了教育规费的征收、管理与使用，20xx年，教育费附加、地方教育附加征收总额1310万元，其中，教育费附加征收437万元，征收率达100%，地方教育附加征收873万元，征收率达100%。以上教育规费全额纳入教育部门预算管理，主要用于义务教育阶段学校基础设施建设、农村薄弱学校校舍维修改造和学校标准化设施设备添置等。3、5、足额落实教师培训经费。坚持按规定全额拨付教师继续教育经费，并做到专款专用。20xx年，全区教职工工资总额5789万元，区财政安排教师继续教育经费90万元，占%，在地方教育附加中安排了44万元，占%。此外，在农村义务教育学校年度公用经费929万元中，安排教师培训和在岗研修经费万元，占5%，全部用于局校两级组织开展的各类教师研修培训。(四)继续改善办学条件，实现标准化建设提标提质1、实施标准化建设提标提质。20xx年，我区启动了中小学标准化学校建设工程，成立了标准化建设工作领导小组，出台了《xxx区中小学标准化学校建设工作方案》及年度计划、《xxx区关于进一步推进学校标准化建设工作的意见》《xxx区义务教育阶段学校标准化建设考评自评方案》等文件，全面改善学校办学条件。20xx年11月，我区高分通过了义务教育均衡发展国家级认定。20xx年至今，我区继续加大投入，实现标准化建设提标提质。投入项目资金876万元，实施校舍建设项目21个，维修改造校舍20952平方米。为东部新城新增的28个班级配备“班班通”设备、为东部新城新增1所学校配齐实验室成套设备和音体美卫器材，对2所学校的运动场进行维修改造。全区又增补购置计算机212台，增补图书20400册，建设校园电视台1所，录播教室2个。2、继续加强薄弱学校改造。近三年，区财政性教育经费注重向薄弱学校倾斜，公用经费年度结余部分全部安排到农村薄弱学校。20xx—20xx年，又改造了7所边远农村薄弱学校。义务教育薄弱学校改造规划和年度计划得到全面落实。(五)重视队伍建设，确保师资配置均等1、积极落实教师待遇。按照《xxx区义务教育学校绩效工资实施办法》、《xxx区义务教育学校教职工绩效考核办法》，全面落实了中小学教师绩效工资。城乡学校教职工与区直机关公务员的医疗保险及住房公积金等执行标准、资金来源和发放方式一致。2、科学配足教师资源。按照省核定编制足额配备了城乡义务教育学校教师。20xx年，补充新教师22人，其中音体美信息技术教师9人。20xx年秋，又补充新教师35人。生师比均在省定编制标准内。新招聘的教师全部分配到农村学校任教，使全区教师学科、年龄结构更趋合理，城乡校际间师资配置进一步均衡。目前，全区体育教师按规定全部配齐，音乐、美术、英语、信息技术教师完全能够满足教学需求，合理的教师配置为课程计划的全面实施提供了有力保障。3、推进教师校长交流。先后制定了《xxx区教育系统选派挂职干部管理办法(试行)》《xxx区中小学校长任职条件》《xxx区教育局中小学教师区内流动管理暂行办法》等系列文件，稳妥推进校长教师轮岗交流。20xx年交流教师165人，交流校长5人，占符合交流条件的教师人数%.。义务教育学校教师学科、年龄、职称结构更趋合理。4、积极落实乡村教师生活补助。为鼓励农村教师扎根农村，立足岗位作贡献，出台了《xxx区边远农村教师生