小班户外春天游戏教案精编3篇

好文供参考!1/8小班户外春天游戏教案精编3篇【引读】这篇优秀的文档“小班户外春天游戏教案精编3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！春天的游戏大班教案1活动目标1．体验春天在户外活动的乐趣。2．激发创作潜力，锻炼动手能力。3．感受风力大小对有关风的玩具的影响。活动准备1师生共同收集制作风筝、风车的材料和工具，如纸、水彩笔、竹条、线、剪刀、矿泉水瓶、塑料袋、报纸、细线、小竹条、透明胶、大头针等等。2．幼儿曾玩过的有关风的玩具。活动过程1．带幼儿到户外寻找春风，体验春风吹在脸上的感觉。2．启发讨论：(1)户外玩什么游戏需要风儿的帮助？(2)制作风筝、风车、降落伞等需要什么材料？3．制作玩具。（1）引导幼儿观察活动前收集的制作材料和工具。好文供参考!2/8（2）启发幼儿和同伴一起制作风车、风筝、降落伞、飞机等小玩具。4．和风儿做游戏。（1）幼儿在户外玩自制玩具。（2）探究玩具与风力、风速等的关系。活动延伸1．鼓励幼儿和家长一起制作风的玩具。小班户外春天游戏教案2美术教案：美丽的挂饰活动目的：1、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。2、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的快乐。活动准备：1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。好文供参考!3/83、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。活动过程：一、导入活动老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗？美在哪里？二、欣赏挂饰1.这些挂饰是用什么材料制作的？(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。)2.这些挂饰是什么形状的？(扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。)3.挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么？(挂线或飘的穗子等。)4.挂饰有什么用？三、示范讲解制作方法1.教师示范讲解制作步骤：构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。2.教师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的。方法制作一件挂饰。3.请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜欢的挂饰。四、幼儿分组制作1.把幼儿分成四个制作组：好文供参考!4/8①在小块竹席上用橡皮泥粘压；②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴；③在泡沫板上用软塑泡片拼贴；④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。2.教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品。五、展览将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪一件挂饰，为什么。活动延伸：1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。2.开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。春天的游戏大班教案3活动目标：1、了解春天的特征，理解诗歌内容，感受春天的美。2、能大胆、清楚的表达对春天的感受，尝试简单的描述春天特征，发展语言表达能力。3、感受诗歌中优美的意境，激发幼儿热爱春天的情感。活动重点：能大胆清楚的表达对春天的感受。活动难点：丰富词汇，用语言、动作、表情表现。好文供参考!5/8活动准备：1、知识准备：幼儿已观察过春天，对春天的特征有一定的了解。2、钢琴曲《多瑙河之波》磁带、《春天在哪里》歌曲磁带、收录机。3、诗配乐《春天的秘密》。4、每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。活动过程：一、创设情景引入1、“春天多美啊，让我们一起去找春天”。幼儿在《春天在哪里》的音乐声中进入活动室。2、老师带来了春天的秘密，你们想知道吗？请你们看一看、听一听、找一找春天的秘密。3、提问：谁听到了我带来的秘密？（幼儿讲述）是什么秘密？4、讨论：春天美吗？美在哪儿？（用语言描述自己对春天特征的认识）二、欣赏诗歌感受理解（一）教师有感情的朗诵诗歌，幼儿第一次完整欣赏。欣赏后老师提问：春天在哪里？都是谁告诉你的？（二）播放录音，幼儿第二次完整欣赏。欣赏后老师提问：它们是怎样告诉你们春天的秘密的？好文供参考!6/8（三）分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。教师分段朗诵，逐段引导幼儿学说诗歌中优美的语句，并逐步出示投影图片让幼儿观察。1、欣赏第一段，理解春天来了，冰雪融化了。春天来了，春天来了，小河里的冰怎么样了？（冰融化了）河水是怎样流的？（淅沥淅沥）说了什么话？怎么说的？为什么要小声？（因为是秘密）我们一起来学学。2、欣赏第二段，春天来了，理解柳树发芽了。春天来了，春天来了，春天来了，垂柳有什么变化？（换上了嫩绿的新装）春天还有什么也是嫩绿色的？春风一吹，垂柳在微风中会怎么样？（轻轻地飘扬）老师当春风，你们当垂柳好吗？（师生边朗诵边表演）3、欣赏第三段，春天来了，桃花开放。桃花是怎样告诉我们春天的秘密的？（红花脸，抿着小嘴）怎样说的？（微笑着说）师生一起学抿嘴微笑的样子。4、欣赏第四段，春天来了，燕子从南方飞回来了。春天来了，谁飞来了？刚才诗歌里怎么描述燕子的？（燕子飞翔在蔚蓝的。天空）怎么叫的？（啁啾啁啾地叫着）也是怎样说的？（小声地）我们一边学燕子，一边学说：春天来了，春天在这儿。5、欣赏第五段，春天来了，麦苗发芽了。春天来了，麦苗是什么颜色的？（绿油油的）麦苗从什么好文供参考!7/8地方怎么往上钻的？（使劲地从泥土里往上钻）我们一起学学看。6、欣赏第二段，春天来了，农民伯伯忙着播种。春天农民伯伯在忙着干什么？（播种）拖拉机发出什么样的声音？（轰隆轰隆）拖拉机也是小声地说得吗？怎么说的？（嚷)农民伯伯忙着播种，拖拉机也在干活，它很兴奋，急着想把春天来了的好消息告诉很多人，因为声音很大，我们叫“嚷”(幼儿学念）三、分组操作，表现表达在大一班\\里，还有许多春天的秘密，你们找一找、听一听、看一看、说一说、画一画、演一演。1、听配乐诗《春天的秘密》：仔细倾听，并操作图片，轻声跟念，并将自己想到的优美句子编进诗歌里，幼教师记录下来。2、模仿诗歌中动作，并将自己想到的优美动作编进诗歌里，教师拍照记录下来。3、仿编《春天的秘密》：鼓励幼儿运用各种动、植物、风景等图片材料对诗歌的结构进行大胆仿编，教师提示每一段都有的重复句子不编。4、绘画《春天的秘密》：使用绘画材料，运用观察和想象创造性地画出春天的不同秘密。5、表演《春天的秘密》:选择头饰、服饰等，进行对诗歌好文供参考!8/8中的角色和场景的创编表演。四、展示分享参与评价1、与同伴合作进行展示、体验、操作的分享。2、与同伴自评、互评诗歌欣赏活动的发现、喜悦。五、扩展延伸1、春天还有很多秘密，在哪里？想一想，找一找。把春天的秘密告诉爸爸、妈妈、同伴和老师。2、跟随《春天在哪里》音乐表演结束活动。