学生评选方案通用5篇

1/10学生评选方案通用5篇方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？以下是我给大家收集分享的“学生评选方案通用5篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。学生评选方案【第一篇】xx为了营造校园科技创新文化氛围，培养大学生自主创新意识，号召大学生积极参与科研活动，我校团委、校学生科协举办“创新之星”评选活动。以此树立典型模范，激发学生科技创新的热情，挖掘和造就科技人才，全面提高学生的综合素质。全校学生（一）候选人推荐1、时间：20xx年3月24日至20xx年4月4日2、参评范围：各类竞赛（包括自然科学，社会科学类）获奖选手（二）评选阶段1、时间：20xx年4月7日至20xx年4月14日2、形式：专家评审邀请学校里的、权威专家、教授对候选个人和团队进行评审。最终评选出两个最佳团队，十个最佳个人。2/10（三）编撰事迹由校科协宣传部对获奖团队及个人统一进行事迹编撰。形式：制作电子书刊，链接到校团委网站，校科协网站及特思网站上。制成宣传册，于表彰大会上进行发放。（四）表彰大会1、前期宣传：制作三个条幅（一条挂在主区南门，一条挂在东区，一条挂在科学会堂里）。制作两张宣传展布（主区，东区各一幅）。制作宣传单（在主区及东区食堂门前发放）。2、时间：20xx年4月24日3、地点：科学会堂4、内容：主持人对获奖者进行事迹介绍。获奖者发表获奖感言。相关领导讲话。颁奖。表彰大会后进行新闻整理，将新闻稿发到学校主页上。同时，与校电视台、校广播站联系，进行活动的`相关报道。5、奖励措施：颁发获奖证书，奖杯。获奖选手每人在年终奖评上加3个思测分。3/10（五）经验交流会1、时间：20xx年4月28日2、地点：待定3、形式：由获奖选手与同学进行面对面的交流，传授经验。学生评选方案【第二篇】为迎接建党100周年，引导鼓励广大党员干部持续学好、用好“学习强国”平台，营造浓厚的善学、尚学氛围和争先进位意识，将“学习强国”平台的实践成果向纵深推进，学校党委决定开展“学习强国”学习平台“学习之星”评选活动，具体事宜如下：全体党员1、活动时间：20xx年1月1日—20xx年12月31日2、评选规则：按照“学习强国”中“学习报表”排名，年度积分前6授予“学习之星”称号。1、若成绩相同，则以总积分高者在前。2、对获奖同志给予适当奖励。3、全体党员务必高度重视，积极参与，把“学习强国”平台作为党员意识形态培育的重要载体。学生评选方案【第三篇】为配合学校党支部工作，推动创先争优活动深入开展，形4/10成良好的学习工作氛围，经学校研究，决定在我校全面开展“每月一星”评比活动。“每月一星”是我校定期对先进个人评定星级的一种考核评价方式，是开展创先争优活动的有效载体和总抓手。通过开展“每月一星”活动，促进学校师德师风建设，激发学校教职工的工作积极性和工作热情，增强职业责任感和使命感。为扎实推进工作，特制定此方案。我校在全校教职员工中开展评星活动，主要按以下步骤实施。（一）确定评星内容。按照师德师风建设要求，结合学校实际，在全校范围内开展“每月一星”评比活动。评比内容有：“读书之星（1名），德育之星（1名），教学之星（2名），教研之星（1名），服务之星（1名）党员之星（1名）。（二）定期进行考核评比。根据评星内容，每月进行综合评比，由各负责部门进行考评，形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围。党员之星的评定一般按照自评、邀请领导点评、听取群众意见和综合评定的方式由学校党组织进行考评。教职工的考评由相关部门负责人提名并评比，最后交由审核小组审定。具体考核评比可按照以下方法进行：1.评比次数：每月评比一次。2.评比方式：1读书之星由培训处推荐，德育之星由德育处推荐，教学之星由教务处推荐，教研之星由科研室推荐，服务之星由总务5/10处推荐，党员之星由学校党支部推荐。2各部门根据各教师的综合情况，评选出评星对象，交由评审小组审核。3教师结合评星内容进行公开承诺。4评星对象确定后，经审核小组审核通过后在校务公开栏进行公示。（三）表彰形式：1.获得“每月一星”称号的教职员工由学校统一颁发奖状并在全校范围内加以宣传。2.获得该称号的教职员工将在学校评优评先活动中优先考虑。1.政治思想端正，工作态度认真（随时以一个共产党员的标准要求自己）。2.上班不迟到、不早退，当月全勤，遵守学校各项规章制度。3.严以律己，以身作责，率先垂范，廉洁自律。4.在本部门或本人工作岗位上，工作业绩突出，得到广大教职员工的认可。5.团结协作，讲文明，讲礼貌，讲卫生，有较好的声誉和良好的形象。6.有大局意识和主人翁责任感，履行好职责。以“校荣我荣，校耻我耻”作为自己工作的出发点。注：此标准只作为学校总标准，评星具体标准由相关部门6/10具体制定。学生评选方案【第四篇】扩展我们的视野，拓宽“进步”的内涵，重在激励，重在发展，着眼于发现与发展的过程，更大范围激励学生，调动学生的主动参与教育教学，从积极参与的过程中增长才干，培养能力，提高人的整体素质。（一）全能生：每班评4~8人1、热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民，热爱学校，尊敬师长，团结同学，在同学中能起模范带头作用。2、热爱学习，热爱科学，有明确的学习目标，端正的学习态度，良好的学习习惯。3、关心集体，乐于奉献，热爱劳动，助人为乐，以身作则，有较强的自主、自理、自律意识。4、热爱体育，能上好体育课和体育活动课，做好广播操和眼保健操，积极参加体育锻炼，身体健康。5、积极参加学校组织的各项活动，并出色完成指定的各项任务。6、语数英学科成绩评价为a，其他各门学科为b以上。（二）进步生：每班评4~8人1．凡在学习、品德、劳动等方面有一方面有明显进步的，受到任课教师和同学一致公认的。(三)特长生：每班评4~8人7/101、热爱社会主义祖国，热爱人民，关心集体，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守学校的各项纪律，。2、学习态度端正，能认真完成老师布置的各种作业，作业书写干净整洁。3、对某一项健康的活动如音乐、美术、舞蹈、声乐、乐器、篮球、足球、羽毛球、围棋、象棋、电脑知识、发明创造等方面有着浓厚的兴趣，做出了突出的成绩，并有着良好的习惯能坚持学习。4、参加区级以上的某项竞赛并获奖。评选产生采取“自主申报，班主任审核，年级组（相关任课教师）复议，学校批准”的办法。1．自主申报：凡要申报“全能生”、“进步生”、“特长生”的学生，必须认真回顾自己的学习和生活，对照条件分析自己是否符合“全能生”、“进步生”、“特长生”的条件，认真总结。2．班主任审核班主任根据学生申报的情况，进行认真的审核，凡符合条件的提交年级任课老师复议。3．学校批准。4、期末复评。到了期末，班主任根据学生一个学期里的表现对初评的三生进行复评，复评成功的颁发奖状。1、请于3月24日将表格填好交回大队部。8/10学生评选方案【第五篇】为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。特制定本“校园之星”评选活动方案。二、评选形式1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。三、评选条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带9/10头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。四、对有下列行为的学生不予参评1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。5、不请假外出、经常迟到、早退者。6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。带手机、游戏机、危险物品来校者。7、不服从教师及执勤队的管理，多次教育不改者。8、顶撞、侮辱教师者。五、评选办法1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。2、将各班班级学生按得票数多少推荐为“校园之星”，并填写“校园之星“申报表”。3、被推荐的“校园之星”经班主任和学校领导审批后，可正式确定为学校“校园之星”。10/10六、注意事项1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。2、推荐表各项目要填写完整、真实。3、每名推荐学生要填写好一份“校园之星”申报表。七、评选时间第五周为各班级推荐评选阶段，第五周四上交“校园之星”申报表。八、奖励办法学校在全校大会上将对获得“校园之星”称号的学生进行通报表扬，颁发证书及奖品，并张贴照片后在马宫中心小学的博客网站和校园宣传栏上公布。