学生信息安全意识培养方案（最新4篇）

1/13学生信息安全意识培养方案（最新4篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。以下是网友精心分享的“学生信息安全意识培养方案（最新4篇）”，仅供参考，欢迎大家参考下载。学生信息安全意识培养方案【第一篇】养成学生良好信息安全意识多媒体教学环境培养学生信息安全意识，使学生安全意识和实践能力得到提高。1.学生可自主判断网络环境的安全性，能识别基本个人信息，学会有效保护个人数据隐私。2.学生养成电脑防毒、杀毒、信息备份和保护个人信息的习惯。3.学生可以自主识别和抵制不良信息。4.学生了解赌博、暴力、色情、网络诈骗等网络产品的危害，提高对网络违法违规行为的鉴别能力。1.进行个人信息安全保护知识授课、组织学生观看网络安全教育小视频。2.组织识别个人信息实践活动。2/133.分小组进行讨论，巩固学习内容，组织学生发言，畅谈学习感受和收获。4.结合国家网络安全宣传周活动，开展“信息安全小小宣传员活动，积极宣传个人信息安全知识。5.绘制个人信息安全手抄报、警示标语、宣传画报。全体学生课堂多媒体教学、观看视频短片、学生分组讨论、现场演示、实地观摩、宣传实践。七、活动过程1.多媒体授课，主要讲解个人信息安全保护相关知识，观看视频教育短片，主要以实际案例为教材，帮助学生理解信息安全的重要性和危害性。2.实践活动，主要利用电脑、手机等工具，现场演示个人信息泄露的方法和过程(电脑杀毒、文件备份、扫描二维码、拼多多红包、软件注册、排名投票、微信朋友圈)，教会学生如何保护个人信息。3.采取知识小竞赛、小组讨论和个人发言相结合的方式，畅谈听课感受，巩固学习效果。教学中注意加强教育和引导，不断激发学生的自主理解和总结表达的能力。5.倡导学生争做信息安全宣传员，在学校、家庭和小区里开展义务宣传教育，普及安全知识。学生信息安全意识培养方案【第二篇】3/13信息安全是保护信息和信息系统不受未经授权的进入、使用、披露、销毁、修改、检查、记录和销毁。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！根据中心《关于进一步加强网络与信息安全工作的通知》和《终端计算机安全使用规范》的要求，为了进一步促进我校计算机网络与信息安全，本着“责任到人，一丝不苟”的指导思想，做到管理制度化、规范化，提高班班通设备及微机室学生用机、教师个人用机的使用效能，特对我校计算机网络与信息安全工作的建设和管理情况进行自查。具体情况整理如下：1、教师个人电脑由使用教师做好日常维护，学校电教小组负责监督、检查、维修。2、本学期配备的教室班班通设备由学校统一管理，班主任为第一责任人，任课教师为第二责任人，分别签订了各自的管理使用责任书，并做好日常的使用记录，各教室张贴班班通管理使用制度。3、微机室用机由微机老师负责管理维护，做好使用记录。1、各教室班班通的使用情况是我们工作的一个重点。我们有计划地组织老师们进行操作使用方面的培训。每月对各班级的班班通使用记录本进行检查记录。每周组织班班通小助手对各班课间和下午放学时的设备关闭情况进行随机检查，并做好检查记录。为所有班班通设备统一安装了杀毒软件。2、定期在校园网上提醒全体教师对个人电脑进行病毒查杀，并随时解决教师电脑出现的一些问题和故障。3、微机室的电脑由微机老师定期更新查杀，每学期末上交学生操作使用记录。1、通过自查，我们发现有的教师机桌4/13面文件比较杂乱，有的杀毒更新不及时，教师个人或办公室的ip地址混乱;有的班班通设备还不能完全按要求及时地做好一些设备的关闭;微机室的电脑配置较低，速度较慢等。2、之前，对教师用机的管理和检查工作做得还不太到位，基本处于放任自由管理状态，安装的软件等比较杂乱。3、电教小组负责人其他任务多，在完成全校所有计算机管理工作时显得力不从心，有时觉得分身无术。1、首先成立电教小组，增加人手，成员分工合作，增强对全校计算机的维护与监管力度。2、针对部分ip地址混乱的问题，及时进行了整改，现已将所有教师及办公室的ip地址进行了统一编排，并重新进行了设置。全校计算机也全部做到规范命名。3、今后，还要定期组织教师进行计算机的维护使用培训，或在校园网上及时提醒教师们进行计算机的维护操作，不断规范教师用机的使用。4、要通过对班班通的检查，及时总结发现的问题，及时反馈给各班主任和任课老师，改进管理使用的方法。5、向上级申请尽量争取更换微机室的学生用机，提高使用效率。通过自查，全面了解本校在计算机管理使用及网络与信息安全方面的情况，在思想上引起了高度重视，从本校的实际情况进行总结分析。本着实事求是的原则，有则改之，无则加勉，不断完善我们的工作。为响应落实国家关于加强学校网络安全使用的管理办法，同时增强全校教职员工的网络安全意识，提高网络安全防护技能，按照网络安全的要求，并结合康乐燕宝学校的实际情况，特制定学校网络安全活动实施方案：为深入贯彻落实党的十九5/13大和十九届四中、五中全会精神，贯彻习近平总书记关于网络安全和信息化系列重要讲话精神，增强广大师生的网络安全意识，提高自我保护意识，维护国家网络安全。“网络安全知识进校园”11月20日至12月20日采用多种形式进行网络安全宣传，普及基本的网络安全知识，使教师、学生增强网络安全防范意识，具备识别和应对网络危险的能力。本次网络安全宣传周活动拟采取以下形式开展：(一)悬挂网络安全宣传横幅。在学校门口悬挂内容为“共建网络安全，共享网络文明”的横幅。(二)开办网络安全宣传专栏。11月10日在学校宣传报栏、电子屏、微信公众号上开辟网络安全宣传专栏，以宣传该活动的主题、方案、计划等相关资料，以及宣传活动所取得的成果。(三)开展《网络安全使用知识》培训。11月12日召开全体教师培训会，集中培训《网络安全防范知识》，引导教师要主动学习网络安全知识，加强网络安全自我保护意识。对参与积极，网络安全知识丰富的位个人给予适当的奖品奖励。(四)召开网络安全知识主题班会。11月16日由德育处组织在全校各班进行召开“共建网络安全共享网络文明”主题班会，讨论宣传网络安全知识，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。同时在教室播放以下国家网络安全周公益短片的功能。提供班队会如下选题：《电脑病毒?要防范!》、《自主密码国之重器》、《网络文明行》、《网络安全你知道吗》、《网络安全靠大家》、《个人信息泄露?要防范!》、《全民参与网络更安全》等。(五)发放网络安全宣传单。11月23日后勤处制作电子版6/13网络安全宣传单，发送到学校各版微信群，同时印刷纸质版网络安全宣传单，向同学家长发放。1.学校本次活动中统一使用“网络安全知识”标识，突出宣传主题;2.坚决执行中央“八项规定”有关要求，严格按照勤俭节约、务实高效原则，着力在提高活动实效上下功夫，严禁铺张浪费、大讲排场;3.各班级利用好班级多媒体，及时将过程材料收集整理，于12月20日报送学校信息技术室。----学生信息安全意识培养方案【第三篇】1.信息时代，在享受技术带来极大方便的同时，也面临着形式愈来愈严峻的信息安全问题。因此，如何预防计算机病毒，确保信息安全;如何安全规范地进行信息活动，防止计算机犯罪，这是信息活动中必须引起足够重视的问题。2.高中信息技术新课程标准中提出青少年要树立安全的信息意识，学会病毒防范、了解信息保护的基本方法，了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。本节课是《信息技术》第一册第一章第2节。全面介绍了信息安全方面的相关知识，引导学生了解在日常信息活动中存在的安全问题和信息道德问题及相关法律法规知识，通过深入学习，使得学生逐步树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识，这种意识的建立是相伴学生终身的一种信息素养。1.重点：1)让学生掌握防治计算机病毒的方法。7/132)引导学生安全的使用信息技术。3)对学生进行网络道德教育。2.难点：1)学会使用杀毒软件查杀病毒。2)日常生活中信息技术的安全使用。学生通过前面的学习，具备了一定的信息收集、处理、表达能力，会上网，能够使用搜索引擎搜索某一方面的信息。学生对网络有较浓厚的兴趣，但是对信息安全了解不多，信息安全意识相对比较淡薄。在使用计算机的过程中或多或少遇到过病毒，但大部分同学不知道如何正确处理;部分学生使用公用计算机的习惯不是太好，会恶作剧般地将其他人的文件私自删除或是篡改，对信息安全问题的严重性缺乏足够认识。1.知识与技能了解计算机病毒的概念，一般特征及传播途径;学会主动防范计算机病毒，掌握防毒、杀毒的基本方法;了解计算机安全的含义，学会辨析日常信息活动中的安全问题;初步了解信息道德规范及相关法律法规知识。2.情感与价值观培养学生自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识;初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全;提高学生与他人交流合作、利用网络探讨问题的能力。1.谜语引入：使得学生兴趣盎然的进入新知识的学习。2.情景教学：通过模拟的黑客攻击过程，使得学生认识道8/13病毒的破坏作用，意识到信息技术安全问题的严峻性。3.任务驱动：教师有针对性的提出问题，学生有针对性的讨论学习。并且任务有基本任务与拓展任务之分，充分考虑到了信息技术课上学生参差不同的水平。4.分组探究：提高学习效率，养成合作学习的好习惯。5.小组竞答：引入竞争机制，使得学生的学习兴致得到更好的维持;同时活跃了课堂气氛。1.极域多媒体网络教室。2.连接因特网的学生用计算机机房。3.一个有代表性的病毒演示程序。1.谜语导入1)猜猜他是谁?生：黑客!师：那黑客是怎样进入我们的电脑呢?大家知道吗?生：思考……师：为了让大家能够进一步的了解，我们一起来简单演示一下：2)病毒实战：学生感性体验，病毒原来这么厉害!病毒攻击：通过多媒体网络教室，教师充当黑客，演示网络中的另一台计算机遭病毒攻击，让学生看看具体的情况。3)提出问题，学生回答，教师指点：通过刚才的演示，大家想想下面几个问题：某天，朋友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，9/13这说明了什么?某天，朋友告诉你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗?你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待?某天，当你用qq聊天时，某个陌生人给你发来一个网址，你会打开吗?因特网是一个信息的海洋，对于这里的所有信息，所有的“网中人”，你都会相信吗?结合学生对于计算机的日常应用，讨论后，学生对病毒、黑客、垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步认识。每一个学生都强化了一种意识，信息安全问题关系到的我们每个人。2.小组探究：利用网络优势，针对几个问题展开深入探究1)准备工作：组建学习团队，各团队内部分工协作，通过上网搜索相关资料，任务如下：a：基本任务：(每道题5分，共100分)·什么是计算机病毒?病毒特征是什么?病毒发作时有哪些典型症状?举例说说病毒的危害。病毒有几种常见的分类方法?病毒传播途径有哪些?你或者朋友的电脑遭遇过病毒吗?说说具体情况。·如何防范病毒?10/13常用的杀毒软件有哪些，如何使用?请举例说明。你对黑客攻击是什么态度?黑客攻击的常用手段有哪些?你的计算机被黑客攻击过吗?说说具体情况。如果黑客攻击你，你如何防范?防火墙是什么?计算机犯罪有哪些特点?我国目前的信息安全相关法规有哪些?信息技术犯罪有哪些典型事例?举例说明。你是怎么保存重要数据的?如果系统崩溃或硬盘毁坏，怎样挽救数据?为什么要拒绝盗版?什么是系统漏洞?有什么危害?怎样修正系统漏洞?具体阐述一下。b：拓展任务：(10分)思考：为什么中国要发展自己的操作系统，关键部门不使用微软的windows?2)具体实施：第一步：各小组利用搜索引擎，分工合作，搜集以上21个与题目相关的答案。第二步：教师主持，学生通过小组抢答的方式对相关问题加以阐述，并分组计分。第三步：教师公布得分最高的小组，提出表扬。3.课后作业11/13刚才，我们学习了信息技术安全使用的相关知识，通过小组抢答的方式对这些问题进行了深入探究，我们认识了计算机病毒，知道如何去防治它。同时我们也意识