九年级班主任工作总结范文(最新4篇)如果您想要更加深入地了解“九年级班主任工作总结范文(最新4篇)”,下面为您准备了一些相关资料。文档在工作中扮演着不可或缺的角色,它们是成功写作的关键。通过参考优秀范文,我们可以提升自己的写作技巧,在各种工作中更加流利地表达。对于撰写范文,您有什么见解呢?谢谢您的参考,希望能够给您一些灵感!九年级班主任工作总结篇【第一篇】九年级上学期班主任工作总结14--2015学初三2上学期班主任工作总结本学期我担任初三2班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:一、关于学生学习习惯的问题。因为是毕业班,所以对学生的要求比较严格一些,要求学生每天都能在七点钟准时到校。在任务刚下达的那几个星期,学生们是非常乖,基本上都能够准时到达,个别不准时到达的同学经过几次谈话,也能做到。让学生早到的目的很简单,就是要培养学生早上朗读的习惯。主要朗读语文和英语,尤其是英语,这次中考增加了英语朗读的考试,所以要求学生要早点开始练习朗读,在考试的时候才能游刃有余。但是毕竟是初三的学生经过一个暑假的休息加上年龄的增长,开始在思想上出现了极大的变化,特别是一些后进生,如陈帝、孙奥、唐皇,他们摆出一副天不怕地不怕的样子,抱着混日子的心态,他们认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一个班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,从新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常生活的不遵守课堂纪律的、课上睢觉的、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对学生进行“换位”思考,1并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。二、本学期的任务之一,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师,多方面、多角度地激发学生的学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时地抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心的方式,树立自己正确的人生观、世界观。三、积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法。部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生了解学生思想动态,及时做好调解说服工作。另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。四、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之以情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。尤其是在期中考试以后,及时把学生在校成绩和其他情况及时地和家长取得联系,达到共同管理教育学生的目的。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。五、安全教育。由于本学期的特殊情况,甲流感蔓延严重。为了大家的健康,为了孩子的学习,我专门利用班会,给学生讲流感的症状,流感的知识,流感的防御措施,学校每天做好两检一消毒。我配合学校每天也做好晨检和午检各一次,并做好检查记录。如有发烧或类似甲流感的症状者,及时汇报学校,以便做好合理安排。所话说,教育无小事。而安全是最重要的大事。作为班主任,我时刻把安全挂在嘴上。下课时,叮嘱一句;别打闹!别乱跑!别追逐!放学时,叮嘱学生:路上要小心!注意安全!直接回家!我还利用四次班会,给学生讲安全知识,预防甲流感,并教育他们学会保护自己,如不要和陌生人接触,远离病区,防煤烟,防震,冬季防寒等。这学期我班没有出现任何安全事故。六、关注学生的心理健康问题对小学生的心理健康工作,我们班主任应该像“润物细无声”的春雨,为他们的成长导航把舵。学生的心理是最细腻的精神织品,尤其是后进生,他们缺少的不是批评与指责,而是关爱与尊重、理解表扬与表现的机会。这就要求老师必须用平等的态度、关爱的精神去教育学生、感化学生。我们班的??/同学,由于父母离异,造成了他性格孤僻,逆反心理强的特点,我经常利用课前五分钟或者值班时间甚至是下午放学的一段时间与他交流,尽力挖掘他身上的闪光点给予表扬和鼓励,现在/?//同学经常帮助老师扛水,倒垃圾。主动擦黑板。脸上也逐渐有了笑容,从一个冷漠、不会关心人、不知道感恩的人变成了一个劳动积极肯干、有集体荣誉感、懂得感恩的人。前天,陈老师高兴地告诉我???同学捡到他的手机,还给了他,陈老师让我表扬他。一听到这些,作为班主任的我也非常高兴,??同学真的变了,我的辛苦没有白费。虽然在教育的过程中,他经常反复,但我想,只要他在我班一天,我就不会放弃对他的教育,我愿与他共同成长。总之,回顾本学期的班主任工作,学生已形成了良好的学习、卫生、劳动、礼仪等习惯。学生整体面貌有了质的飞跃。在此我要要感谢各位任课老师及生活课程老师的得力配合与教育。本人将在以后的工作中继续发扬求真、务实的工作作风,使班级工作再上一个新台阶。九年级班主任工作总结篇【第二篇】九年级班主任工作总结第一学期4篇九年级班主任工作总结篇【第三篇】充分利用学部班级量化考核措施,抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等。“细节决定成败”,一切从细节入手,不因要升学就放弃常规管理,要求学生不要有自己是初三学生就为所欲为的想法,让学生全面发展,提高其责任心。提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。“三年磨一剑,三班铸辉煌”是我们的口号,“天道酬勤,勤能补拙”是我们坚守的学风。另做到“三抓”“三干”,树立五个意识。即抓紧、抓早、抓好,肯干、苦干、巧干,目标意识、吃苦意识、竞争意识、时间意识、健康意识。利用课对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。根据本班实际情况,将课调到周五下午第三节,对一周来的各位同学的量化考核情况作个汇报,并对扣分同学给予适度的惩戒,负责周六补课的全天卫生,或者办公室卫生等。长此以往,形成良性循环。不过,也有困惑的地方,扣分到一定程度,该怎样作结?怎样自圆自说。从思想上给学生讲清我们面临的新中考的严峻形势。通过教育使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力持久作战,朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。充分利用的杠杆作用,每次结束要求进步或退步学生写出的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划和下次的目标。在战略上:以竞争精神去拼搏,抛开一切杂念。战术上则做到:强科争优势、弱科保底线。培养学生正确的学习方法:在这段时期中,要关心学生各科的平衡发展,引导他们不断加强薄弱学科,不要出现偏科现象,让他们明确“6-1=0”的道理。监督学生多下功夫,并要求学生各科兼顾,不要放弃任何一科,形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。在备考中,抓准尖子生与准尖子生。如何使各科老师把力量集中在尖子生的身上?这需要的是全体科任老师的团体协作精神和全局观念。结合上学期期末成绩,我们要认真分析的数据,确立尖子生及临界生,并要求科任教师对这些学生作“重点扶持”。根据本班学生特点,我们的重点是补英语和数学,英语、数学补上去了,我们将收获大匹的'尖子生,否则什么目标也完不成,所以今年加强对英语的补习。激发成就动机,鼓励树立学生信心。许多学生呈现两种状态:一是对中考并没有把握,表现出明显的信心不足;二是对中考盲目乐观,总以为自己上高中十拿九稳。其共同点是知识不扎实,且还没有形成良好的学习习惯,缺少稳定、持久的内驱力和刻苦奋发精神,我们要采取措施激发学生的成就动机,鼓励、奖励:每次都要及时总结,每进步一个名次即进行奖励,帮助学生树立自信心。加强与家长联系,出现问题及时沟通,共商对策,达到共同管理的目的,争取让学生在紧张、稳定中度过这一冲刺期,以最佳心态迎接中考。草木逢秋,冷暖自知。班班有本难念的经。三班的同学相对来说的确素养高一些,我们不断地化升学的压力为向上的动力。可能学生在日常行为规范方面要本分些(当然也需要严格的班级管理制度来约束),可也有少数同学自恃读过不少的书,年少轻狂,看山不是山,看水不是水,动辄抨击时弊,自以为是。不仅无益于自己的学业,而且对班级优良学风的形成也造成了极坏的影响。为此,我忍字当头,一筹莫展,苦苦寻教育的良药。后来,在一本书上看到,成熟的老师和年轻老师最大的不同就在于:老教师“耳顺眼顺”,而新教师看啥都不顺。老教师理解一切宽容一切,而新教师憎恶一切妄想改造一切。作为班主任,对孩子,我们必须要有这样一种平常心:存在的就是合理的。存在的就必须看得“惯”,听得“惯”。唯有如此,才能使自己能够心平气和地站在教育的起跑线上,真心诚意地帮助每一个孩子迈出属于他们自己的第一步。我想,我要做到的不是“忍”,而是“容”,海纳百川,有容乃大的“容”。其实,要做到“容”也非常简单,那就是真正地承认个性,尊重个性发展,有雅量等待个性成长,不拘一格培养人才。这样想来,问题就不成为问题了。毕竟这样的学生还是有着强烈的求知欲的,何必要求学习方式方法的一致呢?时势在变,教育在变,学生在变,作为班主任一定要不断学习有用的、新的东西,永远走在时代的前面。让我们在不断的实践和探索中,去收获、成长。九年级班主任工作总结篇【第四篇】一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、我所做的主要工作九年级是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的兰嘉瑞同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的刘宝同学学习很差,上课不注意听讲,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他善于钻研数学题,于是就鼓励他,如果你在学习上能继续专注钻研下去,你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。经过大家的共同努力,刘宝有了很大的进步。这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐随便。我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行。通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄