优秀教师培训总结【参考4篇】

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优秀教师培训总结【参考4篇】为了方便您的参考下载网友编辑了这份精简易懂的“优秀教师培训总结【参考4篇】”,您有没有了解过具体的范文包括哪些部分?写作的开始往往需要借鉴优秀范文的。我们需要重视范文的整体构思借鉴,我们会不断探讨该领域的热门问题和议题为您提供深刻的见解!优秀教师培训总结篇【第一篇】教学是教师最本职的工作,校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力,为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度,学校就教育科研能力的培养等诸多方面对我们进行了培训,在这次校本培训中,对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注,如教师的成长目标等等。普通教师与专家的比较表明,教师的知识不仅有量与质的问题,而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识,都是在具体的教育实践中整合,而专家致力于某方面的研究,见多识广,经验丰富,可以给我们提供迅速有效的帮助。现将我的参训体会小结如下:一、提高认识,加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。我真的很庆幸自己能够参加这次青年教师培训,正是有了类似这样的各种活动,我们才能更快的成长起来、自信起来。通过这次培训,我们在很多方面有了新的认识和感悟,这对于未来的工作必然是有帮助的,我们也一定会在教师岗位上更加坚定的走下去。也谢谢区教育局及各位老师对我们新老师的支持、指导和鼓励。你们的帮助,给了我了莫大支持和信心。在这样的良性循环下,我相信,假以时日,我们天河区的教育事业将越来越辉煌。二、丰富专业知识,加强业务学习1、加强专业能力的培养,促进知识结构发展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,运用于教学。当然,教学过程中创设情境,培养学生学习主动性的方法是很多的。手段不尽相同。但无论什么方法,都必须以学生的全面发展为根本,努力为学生创造一个良好的学习情境。只有这样,我们的教学才能适应社会的发展。从而为社会培养出一代新型人才。2、积极参加各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质,每周坚持政治学习,认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。3、观摩、讨论、学习,提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研能力。我校成立了以校长为组长,政教主任为副组长,各班主任为成员的安全工作领导小组,以及安全巡查。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度,进一步提高安全意识。其次,利用晨会、班会等时间,向学生强调安全的重要性,向学生讲解一些必要的安全自卫常识,培养一定的自护能力。另外,坚持安全周检和月报制度,确保各个方面的安全。4、认真参加区级、校级教研活动,多听课,多学习。三、在教学中学习、反思我认真教学,每月坚持写教学随笔或教学案例,在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。四、多读书,读好书认真阅读学校订阅的教育教学刊物,认真写读书笔记。除此之外,我还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精髓,吸取书中的养分,充实自己。XX年xx月,我有幸参加了成都市市级骨干教师金牛区培训点举办的第一阶段小学数学骨干教师培训班,此次集中培训活动历时7天。培训活动结束了,我感到非常高兴,也十分遗憾,高兴的是学到了很多东西,遗憾的是7天的学习时间里我只参加了4天,还有3天的时间由于单位工作的需要没有参加。这次培训活动有下面一些感受:这次组织的新教师培训,对我们都非常有意义,因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂宝贵,内容涉及很多:有新时期师德行为规范培训,教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座,还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时展的需要而不致于落伍,教师尤其应该如此。校本培训与时俱进,从这些方面入手,重在指导教师学会学习,提高教师的实际动手能力,对教师们顺利实现“自我发展规划”大有裨益。继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中,我将继续努力。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。优秀教师培训总结篇【第二篇】优秀教师培训总结篇【第三篇】一、指导思想以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据,以全面提高中小学教师教育信息技术应用能力,促进教育信息技术在教学中的有效运用为目的,组织开展以信息技术与学科教学有效融合为主要内容的教育信息技术培训,实现中小学教师现代信息技术“人人会”的目标。二、目标任务从20xx年至20xx年,使我市所有中小学专任学科教师接受48学时的教育信息技术培训,并获得教师教育信息技术能力资格证书。通过培训,全面提升中小学校教师利用学校标准化建设“班班通”等各种信息技术设备和优质数字教育资源进行学科教学的能力,促进信息技术与学科教学有效融合,增强课堂教学有效性,提高教育教学质量。全市中小学教师从20xx年开始,每期100人,全年40期,连续3年,到20xx年结束,共120期,培训12000人。三、培训证书认定中小学教育信息技术培训纳入中小学教师继续教育专项培训,获得中小学教育信息技术能力资格证书认定当年继续教育学时48学时。获得资格证书,才能返回教师岗位,从事教育工作。考核不合格,不能上岗,待自费继续培训、补考,直至合格方能返岗。四、组织管理市教育局成立中小学教师教育信息技术能力培训实施领导小组,局长王永松任组长,副局长许大瑜、徐荣华任副组长,基教科、计财科、人事科、电教馆、装备中心等科室主要负责同志为成员,负责培训实施的宏观指导和统筹协调。领导小组办公室设在市电教馆,负责全市培训组织和管理的具体工作。各区县也要制定相应的培训方案,成立相应的组织管理机构,明确责任,保证调学工作顺利、有序地进行。各区县的培训方案要上报到市中小学教师教育信息技术能力培训实施领导小组办公室。五、经费保障市级基地建设及住宿培训经费由市教育局在年初教育预算中设立。各区县要切实落实培训对象的交通、差旅等经费,切实保障中小学教师教育信息技术能力培训工作持续健康开展。优秀教师培训总结篇【第四篇】今年我非常有幸参加了市教育局培训中心主办的市级骨干教师培训。在这短短的6天中我的收获很大,市教育局培训中心的领导十分了解我们一线教师的需求,开设的讲座可以对我说是受益匪浅。在这几天的培训中,让我最感折服的是培训班领导和所有讲座老师强烈的敬业精神,无论是教育局长刘金星的动员报告,还是讲课专家们的培训课及老师们活动等,他们都不顾天气的炎热,他们遵守授课时间,用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导,表现出了极强的事业心和责任感,这些天无不让我感到钦佩,并将时刻鞭策着我不断学习,不断进步。仅仅几天的培训,使我在理论水平上也有了明显的提高,这次培训班具有很强的教育性、针对性和创造性。另外,也使我对今后的教育教学工作充满信心,在彼此的研究中、讨论中,提高了教学的方法的掌握,使我的业务能力也有了进一步的提高。教育信念,就像一盏明灯,指引着教育工作者的行动方向。有理想,才会有行动,当今社会多元价值并存,容易让人迷茫,失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、降级地位如何,应该以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦,是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。听了刘局长的动员报告,我们感到局领导对此项工作高度重视,让我们明确了培训是教师专业发展的必由之路,感受到了各级领导对教育的设计与展望。我认识到,高校教师的教学是一个教与学的相互关系,是一个教师和学生共同参与的活动,教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。这样的培训非常系统,平时忙于教学,很少有机会静下心来读书,来到这里一下子听了那么多课,看了那么多书,记了厚厚的笔记,回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。一年半的学习和实践,使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气,焕发出无限生机。首先,科学课堂要面向全体学生。学生是学习的主体。学生对周围的事情具有较强好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与的过程。教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴,教师的教学设计必须建立在满足学生需要、兴趣和已有知识经验的基础之上,对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。在这次培训中,教师们不仅学到了先进的技术,更重要的是学到了一种新的思想和新的理念,懂得了重要的不是学技能,学模式,而是学一种思想,一种促进学生主动探究学习为主的思想。学校无小事,处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触更多的学生,我非常认真地对待这项工作,并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯,成为讲文明、懂礼貌的学生。这样的培训非常系统,平时忙于教学,很少有机会静下心来读书,来到这里一下子听了那么多课,看了那么多书,记了厚厚的笔记,回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。一年半的学习和实践,使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气,焕发出无限生机。这六天,既忙碌又充实!但值得欣慰的是,我们的收获是丰硕的:我们把握了课标的精神,领会了教材特色、增强了解决问题的能力;我们观摩了名师教学,关注了有效课堂,提高了教学实践水平;研究并设计了典型案例,解决了存在问题,提升了教学素养;强化了我们的专业意识,更新了专业知识,提高了科研能力。此次学习使教师们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如:几位专家的“课堂教学有效性”;“教育科研与教师专业发展”;“教师与学生心理健康、教师心理素质的培养”;“课程资源开发和利用”。这一切都为教师们开辟了新视野,使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名教师能感受到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维,注重学生的学习积极性的培养和调动。以鼓励、肯定、分析、讨论,给孩子以充分的展示空间,锻炼提高孩子们的交流能力。注重实际能力培养,尊重学生个性,充分挖掘学生潜力的方法,是我们所追求的素质教育内涵。除此之外,我还收获了浓浓的师生情,同学情……炎炎夏日,市教育局培训中心领导们和各位老师们为我们的培训统筹安排,从培训内容到活动安排;无不尽心尽力,充分利用有限的条件,让我们享用了一次精神大餐,经历了一次心灵的洗礼,并深深地体验到了宾至如归的亲切感。数学综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高学生语文素养。自主、合作探究学习是指学生在教师的启发帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学习,全部学习的群体作用。在合作中学习,丰富学生的语言积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