家校共育活动方案(案例)通用5篇

1/19家校共育活动方案(案例)通用5篇方案可以帮助我们规划未来的发展方向，明确目标的具体内容和实现路径。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。以下是网友精心分享的“家校共育活动方案(案例)通用5篇”，仅供参考，欢迎大家参考下载。家校共育活动方案【第一篇】一、活动目的：通过“家校共建”系列活动让广大家长更了解、认同、支持学校工作，进而构建和谐的家校关系，汇聚教育合力，努力促使学校各项工作上台阶、上档次，促进学校的健康、稳定、可持续发展。二、活动举措：1、建立一支德艺双馨的教师队伍。“金杯银杯不如家长的口碑”。家长良好的口碑从何而来?从学校良好的管理、突出的办学特色、一流的教学质量而来。而要达到这一目标的关键就在教师。因此，建立一支德艺双馨的、稳定的教师队伍是实施“家校共建”工程，开展好相关活动的前提和基础。2、建立学校、年级、班级三级家长委员会。家长委员会成员必须是对学校认同度高、素质全面、热心参与且方便来校的家长，以便充分发挥其应有的作用，取得好2/19的效果。(1)学校家长委员会：设主任1人，副主任3人(每个年级1人)，委员5——7人，原则上每班推选1人。学校家长委员会的主要职责和权利如下：a、了解学校情况，参与学校管理和重大活动。b、收集家长意见或建议，及时予以反馈并为学校发展建言献策。c、协调学校与家庭、教师与家长的关系，形成教育合力。d、引导和指导家长搞好家庭教育、维护学校形象，努力创建教育品牌。(2)年级家长委员会：设主任1人，副主任2——3人，委员2——5人，每班推选1——2人。年级家长委员会的主要职责和权利如下：a、了解年级教育教学情况，参与年级重大活动。b、收集年级家长意见或建议，为年级发展建言献策。c、协调年级教师与家长的关系，形成教育合力。d、协助年级组解决某些矛盾和问题。(3)班级家长委员会：设主任1人，副主任2人，委员2——4人。其主要职责和权利如下：a、了解班级教育教学情况，参与年班级重大活动。b、收集班级家长意见或建议，为班级发展建言献策。3/19c、协调班级教师与家长的关系，形成教育合力。d、协助班主任解决某些矛盾和问题。3、让家长参与学校管理。根据学校实际，拟在学校家长委员会成员中暂设以下三个小组参与学校管理：(1)饭堂监督组：(3人)负责对学校饭堂的卫生、食品安全、饭菜质量、服务态度、就餐秩序等方面的监督，并提出改进意见或建议。(2)宿舍监督组：(3人)负责对学生宿舍的卫生、内务、纪律、安全等方面的监督，并提出改进意见或建议。(3)教学监督组：(3人)负责对教师的教学情况包括教师上课、作业批改、课后辅导等方面的监督，并提出改进意见或建议。4、提高教师的沟通能力和技巧。(1)对全体教师进行有针对性的.系统培训。(2)请沟通能力强的教师作经验介绍。(3)采取多种方式与家长沟通，比如电话、短信、微博、微信、qq、家访等。(4)用爱心、诚心、细心和耐心架设沟通桥梁。5、成立家长学校。学校成立由学校校长、中层领导和部分家长代表参加的家长学校执委会，全面负责对家长学校工作的领导、并负责工作4/19安排和工作指导，由学校校长兼任家长学校的校长。家长学校的主要任务是：(1)负责对全体家长进行家教理念、家教方法、家教技巧的培训。(2)负责宣传学校的办学理念、管理理念、教学理念等，并展示学校的办学成果和亮点。(3)安排家教中的“成功人士”介绍经验。(4)评选“优秀家长”“尊师重教好家长”并予以表彰。6、开好家长会。开好每学期一次的学生家长会是“家校共建”的重点工作之一。通过家长会，让广大家长进一步了解学校、认同学校;了解其子弟在校的思想表现和学习情况;了解家长的意见、要求和呼声。从而更有利于家校配合，形成教育合力，促进青少年学生的健康成长。三、保障机制：为确保“家校共建”系列活动取得理想成效，学校建立如下保障体系：1、组织保障。学校成立“家校共建”领导小组：组长：唐昌旭副组长：刘海东张运兰成员：许来娣陈齐娇黄小灵2、经费保障。5/19学校每年从校长基金中拨专款不低于5000元，以确保“家校共建”系列活动顺利开展。3、制度保障。(1)把教师在“家校共建”系列活动中的表现纳入“铭师工程”考核和“优秀班主任”“优秀教师”“十大杰出青年”等的评定。(2)把各级组开展“家校共建”系列活动情况纳入先进级组考核，pk细则如下：a、各级组根据学校要求制定切实可行方案。(a、300分，b、200分，c、100分)b、各级组根据拟定方案开展相关活动且效果好。(a、300分，b、200分，c、100分)c、家长会到会率高且效果好。(a、300分，b、200分，c、100分)d、对活动资料及时收集整理。(a、300分，b、200分，c、100分)家校共育活动方案【第二篇】时间：2023.9.19地点：臧村镇第二幼儿园参加人员：全园教师活动记录：“消防安全知识讲座”活动记录为了进一步加强实验幼儿园教师的安全防火意识，提高在6/19火灾发生时进行有效的自救的能力，9月19日中午，该园特邀消防知识宣传培训中心的刘教官，为全园教师作了一堂消防安全知识讲座。该讲座将消防知识和学校安全紧密联系起来，给教师们上了生动而重要的一课讲座中，教官用鲜活的实例，配合实际消防器材的演示，深入浅出的讲解了防火基本观念、火灾种类、最佳报警时机、自救逃生方法、初起火灾扑救、灭火器的类型及使用方法等消防知识，给教师们上了生动的一课。讲座的气氛凝重而热烈、生动而幽默，让广大教师再次强化了消防意识，学习了消防器材的使用、火灾的自救、逃生的常识等。通过这次讲座,使每位教师都深深的意识到，只有懂得正确的使用消防器材和掌握防火知识，才能真正的远离火灾。家校共育活动方案【第三篇】为深入推进家校共育工作，加强对“家校共育活动周”工作的指导，营造家校协同育人良好氛围，根据《市委教育工作领导小组印发关于统筹推进疫情常态防控促进学生身心健康的实施意见的通知》（合教组[2023]6号）要求，经学校研究，决定在2023年秋季学期开学前集中组织开展“家校共育活动周”。为保障本次活动能取得实效，特制定世纪新都小学“家校共育活动周”实施方案。具体如下：以培育和践行社会主义核心价值观为主旋律，以丰富家校合作共育形式，提高家长家庭教育水平，促进学生健康成长为目标，创造性开展工作。7/19家校协同让孩子健康成长1、通过“家校共育活动周”的开展，进一步加强家校沟通，指导家庭教育，推进家庭与学校形成教育合力，协助家长建立良好的亲子关系，帮助学生做好心理调适，提升学生新学期学习生活适应能力。2、通过开展家校共育活动周系列活动，进一步完善家委会建设，畅通家校联系渠道，形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网络，使各种力量形成时空交叉影响的教育优势力量。3、充分利用家庭、社会教育资源，提升家长实施家庭教育的能力和水平，提升学校内涵发展动力，提高中小学生综合素质，初步形成家校共育强大合力，有效提升社会对教育的满意度。4、通过教师与家长，教师与学生之间的沟通，使教师在实践中成长、成熟，成为孩子心目中的理想教师。组长：xxx、副组长：xxx、xxx、组员：xxx、xxx、年级组长各班班主任20xx年7月28日至秋季开学前两周内完成。1、学生为本原则。尊重学生的成长规律和教育规律，以有利于学生健康成长和全面发展为工作出发点，拓宽家校共育工作途径，促进学生健康成长。2、问题导向原则。注重解决家长对家庭教育认识不到位、对学生身心发展规律认识不足、对学生遇到的困难处理不当等8/19问题，努力提高家长的家庭教育理论水平和实践能力。3、目标一致原则。确定学校、家庭共同目标，发挥各自育人作用，互相支持，互相配合，共同承担学生的教育职责，促进学生健康全面发展。4、开放共享原则。学校应大力推进开放办学，加强学校与家庭、家庭与家庭、学校与社会的交往互动。善于借力聚力，吸纳更多社会力量参与，形成促进教育发展的有生力量。善于从家长群体中发掘家庭教育智慧，提供分享平台，促进家长群体共同成长。活动一：“家长学校日”活动1、对象：全体家长2、时长：半天3、目的：让家长走进孩子学校生活，加强学校与家长之间的沟通，引导家长参与学校管理。4、形式：家长到校5、活动过程：1在活动前一周，发放《家长学校日活动邀请函》。2家长持《邀请函》于指定时间内来校，经登记、安检后进入校园。3班主任可委托1名班级家委会成员协助接待来访家长，家长到校时，班主任安排好参观校园、参加活动等环节。4家长离校前填写“家长半日活动”意见征询表，投放至学校设置的“家长半日活动”意见征询箱。9/195学校组织人员整理意见与建议，形成工作总结。注意事项：分时间段安排，提前调研家长人数进行合理安排。不接待未收到邀请函的社会人员参加活动。活动二：亲子阅读活动1、对象：一、二年级学生及家长2、时长：活动周期间3、目的：培养学生的阅读兴趣和习惯，使家长和孩子在阅读中寻找共同交流的语言密码，实现在家庭中共读共写共成长。4、形式：现场教学，家庭实践5、活动过程：1第一周，邀请专家开展“亲子阅读”培训。2第二周，以班级为单位开展读书故事会或读书心得交流会。3开展“我的读书笔记多精彩”活动。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来，每班选出若干同学进行亲子读书笔记展评。活动三：家访活动1、对象：特殊群体学生2、时长：活动周期间3、目的：关注特殊群体学生，引导家长转变教育观念，通过家访拉近距离，增强学生对教师的信任感，努力消除影响学生健康成长的问题。10/194、形式：实地走访5、活动过程：1学校根据建立的班级特殊学生家庭档案，通过上门走访、书信访谈、电话沟通、短信交流、网络视频等多种形式开展活动。2对于班级特殊档案学生，两位党员教师结对一户家庭，每学期上门走访一次，对于特别困难的家庭，进行慰问，对于行为习惯不良的学生，定期进行辅导和交流。注意事项：选择合适的家访方式，真诚对待学生与家长，多帮扶，多提一些家长能够做到的要求，小步走，不停步。登门家访时需两位老师结伴而行，分工协作。活动四：“好家风，好家训”交流会1、对象：三、四年级学生及家长2、时长：活动周期间3、形式：讲座或沙龙4、目的：引导家长之间相互教育，相互示范，同时建立长效机制，推动家风家教建设深入发展。5、活动过程：1开展家风家训专题讲座，让家长和学生了解家风好故事，传承家风文化，将养成良好习惯自觉践行在生活的点点滴滴。2开展主题征文活动，家长撰写征文，学校评选出优秀作品汇编成集供家长学习。3开展“我为家风代言”活动。通过升旗仪式、主题班会、11/19书法、手抄报、摄影等形式展示学生的家风文化，使广大青少年在潜移默化中受到影响。活动五：如何陪伴孩子——亲子沟通的情绪自控1、对象：五、六年级学生家长2、时长：半天3、形式：讲座或沙龙4、目的：引导家长们尊重青春期特点，正确看待亲子冲突，轻松陪伴孩子成长。5、活动过程：1专家解读青春期的特质。2分享案例及技巧。注意事项：条件允许的情况下，鼓励父母双方同时参与。活动六：一年级家长系列培训1、对象：一年级新生家长2、时长：2-3小时3、形式：讲座4、目的：让家长参与家庭教育学习，提升自身的育儿能力，体验学生的学习过程，体会孩子学习的不易，做理解孩子的家长。5、活动过程：1学校制定课程培训计划，建议课程计划包含情绪管理、学习动力、人际关系等主题，邀请专家进行有质量的家庭教育专家报告会。12/192家长根据自身的实际情况，可以选择线上或线下相结合的方式完成。3家长提交学习心得，对专家报告的质量给予评价，并有针对性地提出改进意见。4进行一年级家长知识考核，对合格家长进行发放证书，不合格家长补学。1、加强组织领导。要充分认识活动的重要意义，切实加强领导，精心部署，积极开展丰富多彩的家校合作和家庭教育指导活动，可以引入社会资源共同开展相关活动。2、精心组织活动。要选择贴近学校实际的活动形式，注重活动实效，力戒形式主义。活动采取线上线下相结合的形式进行，开展线下活动要做好新冠肺炎疫情防控措施。要避免于扰学校正常的教育教学秩序，避免影响家长正常的工作生活，线上活动建议在周末和晚上