体育教师工作总结范文(最新4篇)编者为大家提供了收集和分享的“体育教师工作总结范文(最新4篇)”,在企业中,文档写作能力是提高效率和减少误解的关键。优秀的范文在培养学生写作能力方面起着关键的作用,对于提高我们的写作素质和水平具有重要的作用和意义。不知道您是否需要范文呢?体育教师工作总结【第一篇】2017年体育教师教学工作总结范文本学期我担任八年级智、体全面发展。本着总结经验,取长补短,总结本学期体育工作如下:一、抓好体育教学工作,落实工作目标在教学中,从课堂教学要求出发,加强教育教学理论的学习,并进行有目的、有计划的进行教学实践,改进学习方式、教学方法和评价方式,认真钻研教材,掌握教学方法,抓住重点,突出难点,明确教学目的和要求,准确、生动、形象地给学生传授知识与技能。根据教学的任务和要求、结合学生的实际水平,认真备课、上课,向四十五分钟要质量。认真组织和指导学生开展第二课堂活动,使学生各方面得到发展。能根据学生的差异,做好学生的教育工作,找后进生谈心,了解他的情况,做好转化工作,尽力引导学生,鼓励多练习,多锻炼,努力提高体育教学成绩。经常性地对教学进行自查、总结,及时发现问题,解决问题。1.在教育教学中,真诚公平地对待每一个学生,不体罚学生,能做耐心细致的工作,让他们热爱学习,发挥特长,培养其素质。2.在教学过程中,能根据教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的'原则实行多次重复练习,运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求,使有效的完成教学任务,3.在测试工作中,能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试,积极开展阳光体育活动。4.紧扣围绕中考考试项目训练。认真抓好学生100米跑的技术动作,引导好学生选项实心球和立定跳远等项目。二、抓学生思想工作,促教学成绩的提高1、学生上课积极性高,能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质,矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。严格要求学生,使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。班级和老师的温暖,有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心,自信心,促进德、智,体等方面的全面发展。3、整个体育教学,突出了实用性和趣味性的原则,既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感到愉快,养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上,突出了个别化教学原则,尽量设计使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式,增强学生的自信心。4、通过不同类型的球类运动及游戏,提高学生身体的协调性,增加了学生对参加体育锻炼的兴趣,使学生能在课外活动时间自己组织进行较为简单的篮排球比赛活动。5、认真抓好课间和课外体育活动,保证学生每天一小时体育锻炼时间促进学校的全民健身活动的开展。严防事故的发生;在教学中,始终按教学常规进行上课,通过在学生当中的多讲,严要求,使学习思想统一认识,安全高于一切,对有违反操作和隐患的及时教育,通过师生的共同努力未出现伤害事故。三、刻苦钻研,努力探究教研成果为了更好地贯彻“健康第一、快乐体育”的教育理念,观摩一些学校优质课和各类学科培训。积极主动和有经验的教师共同学习交流,接受教育理念,极大的丰富了自己的教学水平。在教科研工作中,学习研究,探讨交流,坚持不懈地努力,不断地提高教育教研水平。四、训练队效果1.认真组建学校篮球队工作,在选材上围绕项目的要求。2.做好训练队的训练计划,争取在项目上出成绩。3.认真抓好篮球队学生的怕苦心理。五、存在的问题及今后设想教学过程中还存在着一些问题,对于学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足,在如何安排每节课的活动上方法比较单一。在以后的工作中主动学习、积极参与培训、听课,反思,学习教学经验,向其他教师请教,多和学生进行交流,完善自己的教学工作,努力形成自己的教学风格。总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。作为教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现不断变化的学生、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责,不断实践、不断学习新知识、不断总结,改进教学方法,提高工作效率,力争为学生的发展营造一个良好的学习环境。体育教师工作总结【第二篇】体育教师年终工作总结尊敬的领导、同事们:时光荏苒,又一年即将迎来结束。回顾过去的一年,我作为一名体育教师,深感责任重大,也深刻体会到了教育的魅力和挑战。在这篇工作总结中,我将结合多年的工作经验,对过去一年的工作进行回顾和总结。我对自己过去一年的工作给予了积极的评价。今年,我始终保持着积极向上的工作态度,全力以赴投入到教育工作中。在课堂上,我积极引导学生参与各类体育活动,注重培养他们的团队意识和合作精神。同时,我关注学生的身体健康,组织饭点体育锻炼,推动运动与学习的有机结合。我要感谢我的同事们,他们是我工作的力量源泉。在过去的一年里,我和同事们开展了多项联合活动,如体育比赛、运动会和健康知识讲座等。通过团队合作,形成了良好的工作氛围,提升了学生们的体育水平和健康意识。并通过经验分享、互相帮助,不断提高自己的专业水平,为学生的全面发展做出了积极贡献。回顾工作过程也让我发现了一些问题和不足。我认识到自己在学生管理方面存在一定的不足。在教学过程中,我对学生们的行为表现没有给予足够的关注和引导,导致有些学生存在不良的行为习惯。在教学方法上,我还存在一些老套,缺乏创新的问题。有时候我过于依赖传统的教学方式,而未有针对不同学生的特点和需求进行差异化教学。这些问题的存在,使我意识到在新的一年里,我需要继续提高自己的专业素养,不断学习和更新教学理念和方法。对于新的一年,我有几点工作计划。我将重视学生的素质培养,注重身体与心理健康的培养。我将积极参与学生综合素质评价的制定和实施,努力培养学生的批判思维能力、创新精神和团队合作能力。我将注重提升自己的教学水平,积极学习前沿教育理念和新的教学方法。通过参加各种培训和研讨会,拓宽自己的视野,提高自己的教学能力。我将积极与家长进行沟通和合作,建立家校合作的良好关系。了解学生的家庭背景和兴趣爱好,根据不同学生的需求,制定个性化的教育方案。回首过去的一年,我对自己的工作还是比较满意的。虽然存在一些问题和不足,但我相信通过不断的努力和学习,我一定能够越来越好地完成体育教育工作。感谢领导和同事们一直对我的关心和支持,我将积极改进自己的工作方式和方法,努力做到更好。谢谢!体育教师:XXX体育教师工作总结【第三篇】随着体育加试的结束,本学期的体育教学任务也接近了尾声。纵观整个学期,体育教学工作,主要体现在两个方面,一是课堂教学,二是中考体育训练工作。下面就本学期所开展的教学、训练工作进行相关反思总结。一、针对课堂教学进行如下总结1、依据“健康第一、突破中考”的指导思想,进行课堂教学工作的全面实施。九年级下学期是九年制义务教育的最后一个阶段,既是高峰也是尾声,面对升学压力的负担,大部分学生都没有能力进行自我约束,即兼顾体育锻炼,往往都是在教师的引领下进行有目标的体育训练。同学的身份去进行交流,经常和学生们一起讨论着他们的流行元素,或开心说笑一阵,或幽默一把,久之,便消除学生的芥蒂心理。在建立互相信任的基础之后,学生的学习行为会变得轻松主动,即使教师约束、严厉的批评也不会造成心理隔阂。疏通思想、培养运动自信,慢慢地进行引导,不能让其在承受太大压力的情况下,再次受到体育运动的打击,而彻底灰心。不和睦的行为给予正确的分析,让他们明白做人首先得有仁,自信才是基础,团结才是力量。二、在中考训练工作中的一些思考总结1、应以提高学生成绩为目标,不惜一切物质精神利益。本届学生整体素质不是太高,即便是这样,我们仍旧没有放松训练工作,反倒应该加大训练工作的力度。2、体育训练工作的安排,应该科学合理,不可太随意。对于训练工作从一开始便尽职尽责,统一制定训练计划,统筹安排,即使遇到天气原因也会及时调整计划,进行相关练习。坚持了下来,并努力适应着这种突如其来的变化。以上所述,无论是体育课堂教学,还是体育训练工作都存在着许多有待改进的不足之处,相信,只要在不断的反思与学习之后,会做的更加突出。体育教师工作总结【第四篇】20xx年春季学期体育工作将要完毕了,在本学期我较好的完成了体育工作,但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。我的体育教学主要从三点来进展总结。首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并安康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定根底。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合详细内容,向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在开学初我重点抓了播送操,因为学生经过一个寒假,对播送操有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。因此,我主要是通过以下几点对播送操进展教学的。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、标准、优美。第三,讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。另外,在播送操教学过程中还得到了学校领导和其他各位班主任的大力支持。我能够长期带着学生坚持训练,并做到训练有方案、阶段有测验、测验有记录、带着学生科学系统的进展训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。因此,我要加倍努力,争取更大的取得好成绩。1.要由重技能向重安康转变我们以往的中小学体育教学以“竞技体育”为主,注重技能训练,无视学生身心体能的全面开展。如短跑的教学,根本上都是采用小步跑、高抬腿跑、后蹬腿跑、加速跑和起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑等练习。2.由重结果向重过程转变“体育不能按照智育的模式来进展,同样也不能以智育的方式来衡量和检查”。在过去评价和衡量学生的体育课成绩时,重点放在考核结果,而无视了学生努力学习过程。因此我们必须转变体育评价机制,注重学生努力学习过程,“让先天缺乏”的学生得到公平的评价,使所有的学生都有一个快乐的学习过程。新课程标准是对不同学段学生在运动参与、运动技能、身体安康、心理安康、社会适应能力等方面的根本要求。它要求教师应制定符合学校和学生实际的课程教学方案,引导学生积极主动、富有创造性地学习,正确运用多种形式进展学习评价,营造良好的学习环境,创设良好的学习条件。1.要由课堂教学的传授者转化为促进者新课程强调,教与学的关系是沟通中的相互作用的关系,教师与学生是交互主体性的伙伴关系。在新课程中传统的教师教与学生的学,将不断让位于互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”。教学过程不只忠实地执行课方案的过程,而且是师生共同开展课程、丰富课程的过程。2.要由课堂教学的管理者转化为引导者随着体育课程改革,体育老师应该由一个高压管理者转化为学生的引导者。如何引导学生积极、主动、富有创造性地学习呢?一要激发学生对体育学习兴趣与热情,在教学中要不断地思考如何集中与保持学生的注意力。二要充分发挥学生的主体作用。三要尊重学生之间的差异、创造平等的学习时机。体育教师首先要充分认识到这种差异,切实了解和掌握学生的情况,然后针对这些差异采用适当的措施,在目标确实定、内容的安排、方法的采用等方面区别对待,以便使全体学生都有平等参加体育活动的时机。3.要由课堂教学的至尊者转化为效劳者时代开展到今天,“教育消费”已成为现实,此时的教师只能是一个效劳者。学生支付了学习费用,国家除给受