体验式培训总结【汇编4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

体验式培训总结【汇编4篇】在翻阅中编辑找到了1篇非常有用的“体验式培训总结【汇编4篇】”,愿这篇文章能够让您更加自信和舒适地面对新的挑战。文档处理技能是办公室工作的重要技能之一,撰写之前可以参考下载相关范文,背诵范文可以增强文字表达能力。体验式培训总结【第一篇】12月2日至4日,我参加了公司举办的“核能领导力”第一模块的培训,第一次接触到了体验式培训,第一次感受到这种培训的魅力,培训结束后也做了一些思考,并对这种培训模式有了一点初步的认识,但有些体会和观点还十分不成熟。现将本次培训的总结及一些想法向领导汇报如下:本次培训采用理念灌输、互动体验、启发分享的全新模式,让我学会了如何建立自信,保持一种什么样的状态,如何提高综合能力,树立正确的价值取向。我十分珍惜这次学习机会,把它当做自己成长途中的“加油站”和工作中的“充电器”,忘我地学习,开心地互动,在轻松中接受了心灵的陶冶,在愉悦中获得了心智的成长。培训伊始,培训老师就要求所有参加培训的学员做到“三个忘记”,就是忘记自己的年龄,忘记自己的身份,忘记自己的性别,都以同学的身份参与、融入,全身心地投入到培训中去。在整个培训过程中,学员们都做到了。无论年龄、无论身份、无论性别,同学们一起听课、一起分享心得体验、一起开展互动活动、一起高唱队歌、一起争先恐后地上台抢话筒一展风采并分享自己的学习体会。虽然和同学们之间原来是陌生的,三天培训下来,但却有了不曾有过的亲密、亲近,共同为了团队的荣誉肩并肩、手挽手地奋力拼搏。老师把全体学员分为8个团队,每个团队为自己起了寓意深刻的队名,如:“红星队”、“团结队”、“飞龙队”、“神八队”、“雄鹰队”等,每个队还选择了队歌、队训、队规。老师采用激励机制,以每个团队为单位,在团队风貌建设、分享心得体会、完成作业、遵守培训纪律、参加互动活动等方面给每个队加分。这种全新的机制,使同学们迅速进入“角色”,“为团队争光”成为每个学员的信念和自觉行动。大家敞开了心扉,打破了原来思想上各种条条框框的束缚,点燃了激情,展现了热血沸腾、群情激昂的精神风貌和顽强拼搏、誓争第一的必胜信念。下课后,同学们认真完成老师布置的作业。即使老师不留作业,同学们也主动写心得体会。课上,同学们踊跃发言,一些平时默默无闻、不爱说话的同学也大胆的往讲台上冲,抢起话筒,不吐不快,让大家分享自己的心得体会。到了第二天、第三天分享的时候,台下坐着的同学已寥寥无几,绝大部分都上台了。同学们都结合自己的思想和工作实际谈学习心得,老师多次为同学们发自肺腑的精彩发言而竖起大拇指,台下的同学则报以热烈掌声。随着培训的不断深入,同学们体会到要成为优秀的领导者,光有激情是远远不够的,必须提高执行力。要靠正确的思想、坚定的信念、追求卓越的执行力、坚韧不拔的毅力,去达到我们追求的结果、去达到一种完美的境界,这就是非领导影响力。通过影响力、鼓动力和说服力把目标任务灌输到团队成员中去,并入耳、入脑。让团队中的每个人都要精心谋事,潜心干事,用心做事,努力做到守土有责,主动作为;守土尽责,敢于作为;守土有方,善于作为;守土有效,体现作为。四、收获了信心,收获了成长,点燃了“星星之火”短暂的学习和培训,我收获了很多。心灵得到新的陶冶,心胸得到新的开阔,心境得到新的改善,心智得到新的成长。我收获了信心,收获了能力,并将以新的、更加高涨的热情投入到今后的工作中去。心灵的锤炼和洗礼,让我再回到工作团队后,会努力使团队更加团结一致,更加坚强有力,无论遇到什么样地激流、险滩,都能阵容整齐、敢于战斗,无坚不摧,无往不胜,从一个胜利乘风破浪驶向一个新的胜利。体验式培训是一种有力量、有效果且具影响力的培训方式。它是个过程,是个直接认知、欣然接受、尊重和运用当下被教导的知识及能力的过程。在党员干部和组工系统中开展这种形式的培训,可以迅速提升团队凝聚力和成员执行力,能使参训人员迸发出激情和战斗力,在工作中发扬创先争优的精神,敢于担当、勇于付出、充分信任,创造性地开展工作,不断实现质的跨越和境界的提升。在党员干部和组工系统中开展这种体验式培训,可以在以下几个方面加以注重:体验式培训注重体验,因此培训的主题必须明确,整个培训的流程要围绕这一主题进行体验,通过高频率、反复不断地灌输和体验,学员便能在培训中深入了解培训的主题。例如:这次“核能领导力”培训从始至终就是围绕如何激发出领导者的核能领导力进行开展,每个问题的提出都是主题的延伸,每个问题的解决也是主题的回归。体验的过程时刻不离主题,让体验成为主题形象化的载体。培训主题明确化,并且高频率地贯穿整个培训流程,广大学员就能深入细致地体会该主题的深刻含义。体验式培训没有固定的模式,很多时候都是根据现场的气氛确定形式,运用多个角度切入培训的主题,使参训人员更加全面地认识需要培训的内容。在实际的授课中,案例的选择往往来自各个方面,可以是国内外的经典案例,也可以是民间的小故事,不过最直观最形象的当属学员在体验中的真实表现。例如:在这次培训开始时,学员被分为8个团队,每个团队有几分钟的风采展示环节,展示结束后由各个队票选出最精彩的团队,每个队可以投两票,结果实力最弱、表现最差的团队得票最多。这次体验马上就被老师拿来作为案例进行分析,因为每个队先投了自己一票,又投了一支对自己不构成威胁的团队,才出现了上述现象。这种现象在实际工作中其实经常出现,通过自身体验的案例分析,甚至不用老师讲,学员们也能对这个问题有了深入透彻的理解。团队建设是体验式培训的核心,无论什么主题的培训,共同的目的都是提升团队的凝聚力和战斗力。在培训中要把团队建设理念灌输到每个学员的思想中,围绕团队之间竞争展开培训。公平、合理地设置考核评价体系,让大家在统一的标准下进行良性竞争,在比、学、赶、超中学会从如何做一名合格的队员再到如何带领一个团队前进,这不正是我们日常工作中最想看到的局面吗?实战化的氛围有利于激发出学员的战斗力,迸发出向前冲的激情,同时这种激情又感染着身边的每个人,不知不觉中团队的能量就被点燃。互动体验活动没有固定的模式,只要适合主题就是最好的,正如这次培训中老师讲到的“有效果比对错更重要”。体验,本身就不是一种能够量化的东西,更多的是一种感觉、一种状态。因此,运用情感化的体验活动,往往更能挖掘学员内心深处的共鸣,首先感动自己,然后再感染周围的人。例如:在这次培训中,每一个互动体验环节都深深触动了在场的每个人,有的人发现了自己的“背面”,有的人学会了感恩,有的人懂得了付出,等等。这些感触都是传统培训无法给予的,这也正是体验式培训的魅力所在。“晓之以理,动之以情。”一旦情感迸发,任何培训主题也就都不是问题了。专业化高素质的培训师是每次培训成功的关键,同时,一个专业化的助教团队则是培训顺利进行的保障。老师的授课和引导体验等环节都需要投影、灯光、音响、摄影、摄像、计分等多方面的保障配合。尤其是每次的体验活动除了老师的带动,其实更多时候是需要灯光、音响、投影等多方面协调配合,营造出模拟各种环境的气氛。例如:在这次培训的体验环节中,助教团队多次通过昏暗的灯光、或舒缓或紧张的音乐、感人的图片等营造出了逼真的环境,有效帮助体验活动达到高潮;摄影和摄像随时记录了培训现场发生的一切,在培训结束时,制作成电子相册和dv作品并现场播放,有效促进培训效果得到升华,取得了意想不到的结果;助教团队还是老师和学员之间沟通的纽带,在互动体验环节,助教团队认真观察每个队的表现,倾听学员的分享,并在每半天培训结束后的总结会上及时反馈给老师,便于老师合理制定下一步的培训方案。因此,我觉得每一次成功的体验式培训,培训师和助教团队的贡献因素应该是各占五成,二者相辅相成,缺一不可。通过参加这次培训,我认为打造一支专业化的助教团队需要做到以下三点:1、助教团队至少六个人,包括总协调一人、音响一人、灯光投影一人、计分一人、摄影一人、摄像一人,兼职记录员一人;2、注重细节,平易近人,统一着装,佩戴胸牌;3、必需的设备:三台笔记本电脑(讲课、音响、记录各一台)、一台打印机、一套大容量移动存储设备、一套投影仪、一台照相机、一台摄像机、一套音响集成(包括一个调音台集成、四个无线话筒、四个专业音箱)、会议室灯光控制系统和实时无线互联网(wifi)环境。综上所述,由我们自己在党员干部和组工系统中组织开展体验式培训具有可行性和可操作性,通过培训不仅可以提升参训学员全方位的素质,还能为全市经济社会发展提供一支充满活力和战斗力的干部队伍。体验式培训总结【第二篇】春节刚过,我在西华县教师进修学校进行了为期五天的新课改培训。虽然时间短暂,但我觉得自己在这五天的体验式培训中感受很深、收获很多、进步很大。我的第一点感受是体验式培训确实是一种很新颖的培训方式。它寓教于乐,将人生哲理、基本的教学理念融入到游戏中,摒弃传统教育培训方式中的说教式、“填鸭式”教学方法,而是通过学习者的充分参与,通过其在游戏中的亲身体验去思考、去感悟、去学习、去掌握这些基本知识。第二点感受是体验式培训的效果确实非常好。由于其培训方式更注重学习者的主动参与,而不是被动接受;更注重学习者身体、想法、感觉和行动等各方面全身心的投入,而不只是听觉、视觉及心智的投入,因此,其学习的效果更佳,印象更深刻。第三点感受是体验式培训更强调团队和集体的力量。我们平时的学习培训一般都是老师对一个个的个体,学习的效果更多的取决于每个个体的自身努力,对学习效果的评价也是只针对每一个个体,但体验式培训不一样,它更强调团队,培训的对象是一个团队,而不是某一个个体,对学习效果的评价也是对团队的整体成绩的评价。因此,体验式培训对培养人的团队意识、协作精神非常有效更重要的我认为本次学习还有很大进步。我的第一个进步是加强了团队意识。体验式培训非常重视对参训者团队意识的培养,要求每个人的每一个行为都要对团队负责,而不仅仅是对自己负责。每个人都竭尽全力为达成团队目标而努力,相互鼓励、相互支持、相互帮助。在这次培训中,我深刻认识到,当你融入一个团队,你就是这个团队的一份子,你的言行代表了团队,影响着整个团队。只有为团队利益工作,推广团队声誉,作为团队中的个体才会受到礼遇。第二个进步是提高了掌控复杂局面的能力。体验式培训中每个项目的时间要求都比较高,而且团队都是刚刚组建,我们的伙伴都是各校的精英,碰到问题时大家都七嘴八舌,各抒己见,而且其他团队也在不断调整自己的战略,这时候要求团队的领导层及时根据情况作出正确判断和决策,我充分发挥了自己的作用,及时根据情况调整团队策略,对完成团队目标作出了自己的贡献,提高了自己掌控复杂局面的能力。第三个进步是增强了沟通能力。正所谓“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,在团队中,沟通非常重要,要通过沟通,清晰地将自己的意见向伙伴表达,同时要充分了解和尊重伙伴的意见,大家相互沟通讨论,最后达成共识,形成团队的意见。在本次培训中,我除了充分表达自己的意见外,还及时整合大家的意见,形成共识,沟通能力得到进一步增强。当然,想要在这短短五天的时间内使自己的综合素质得到明显提升显然不现实,关键在于我们要在以后的`学习、工作中充分运用我们在本次体验式培训中学习到的团队意识、协作意识、沟通意识,不断提升自身的素养,只有这样,我们的培训才真正有意义、有效果。收获颇多。课改是一条艰难而曲折的路,但是只要我们坚持走下去,无论学生还是老师,我们的经历和体验都将是一笔巨大的财富!我们付出的艰辛也一定会取得丰厚的回报。通过本次培训,坚定了我要把小组合作学习推广下去的决心,我相信,我一定会成功的。体验式培训总结【第三篇】培训结束也已经一个多星期了,现在回想起来,觉得也还是比较受用这一些理念,一些军训过程中养成的习惯,虽然培训加军训的日子比较枯燥,再夹杂几次考试,无形中给自己增加了不少压力。枯燥训练中寻找属于自己的快乐,似乎就是那么得简单,对于我们的教官,埋怨也多,但是怀念也同样少不了,学到的东西也很多。人,一出生前面十几年甚至二十几年集中用来学习,这个已经是社会常识,但仅仅依靠学校、课堂的那些知识是显然不够的。因为社会不仅是知识的社会更是实践的社会。就像在培训的第一天对于老

1 / 13
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功